【正文】 。 。突破，全面完成目標任務三、措施(一).進一步強化班級管理，營造學習氛圍。強化常規(guī)管理，正學風，抓課堂，求效率。本著對學校、對年級、對自己負責的態(tài)度。C122周三的早早自習有兩次空堂的現(xiàn)象，兩班早早自習均有未按時到位的現(xiàn)象。( 4 )、老師們與學生溝通交流少?？梢哉f，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。向哥，秦老師工作有熱情，講方法，為任課老師輕松上課，順利推進進度打下基礎。(二)前段教學工作取得成績的原因從開學到現(xiàn)在，我們的教學秩序總體上是穩(wěn)定的，老師們敬業(yè)精神強。，這部分學生是支撐良好學習環(huán)境的`主要力量，我們不應忽視，要給這部分學生以升學的希望，引導他們提高學習的主動性。這部分學生有較好的基礎，這應是學科教師關注的焦點，要對這些學生進行逐個分析，提出針對性措施，促進他們穩(wěn)步提升成績。學科教師要更加關注有升學希望的學生，這是九年級教學的重中之重。一、月考統(tǒng)計分析(一)數(shù)據(jù)統(tǒng)計：，其中七科一分兩率21項中有14個一，121班7個一。月考質量分析會發(fā)言稿8各位領導，老師們：大家下午好!首先感謝大家一個多月來對我工作的理解與支持!一轉眼本學期已經(jīng)過去了一個多月，第一次月考也順利結束。再次感謝各位能給我時間、機會。所以我們要到課本上找到高考題的蛛絲馬跡，也給學生再一次掃清知識盲點。（5）在二輪與三輪之間做好回歸課本的工作。對臨界生的試卷多加分析，找出問題，研究對策。譬如，三角、數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計常見題型要求學生都要過關。譬如向量與三角，函數(shù)與不等式，數(shù)列不等式等等。高考都是在知識的交匯點命題。所以要求老師自覺在組卷中加強對新題的研究，訓練學生應對新問題的方法。（2）在平時的訓練中加強新背景，新題型的訓練。我們打算進行半個月的選填限時訓練。我們在汪校長的理論中嘗到了甜頭。對老師所講問題都搞清的39。首先學生自我糾錯，緊接著老師對重點問題詳細講解，最后留時間讓學生自我消化，老師巡堂，學生可以就沒有聽懂的問題發(fā)問，也可以就老師沒有講解的問題發(fā)問。我們一致認為一講到底確實浪費老師的精力，同時學生也聽的累，不會有多大效果。（3）加強課堂教學的轉變?？纪曛罄蠋煂Τ煽冞M行分析，找出問題的學生談話。詳細的小集備對下周的反饋卷的命制起到指導作用。每個老師都要對所改試題做分析。每次周六試卷我們都拿到集備時間討論，對考察的知識點，題型都要符合預設。重點內容重點講，邊邊角角的知識我們也復習了，不留盲點。書記當時就對這個氣氛進行了肯定。記得有一次年紀領導張燕書記到數(shù)學組檢查集備。對于什么該講，什么不該講，講到什么程度每位教師都發(fā)表自己的看法。文理科差別較大，三個文科老師單獨到閱覽室集備。三、在一輪復習中我們主要抓以下要點：（1）主抓集備。文科數(shù)學一直是我校的薄弱點，文科數(shù)學在鄢老師的帶領下，用小卷提升學生能力。還常常要把各種資料上的題組成訓練卷。數(shù)學課平均每天三節(jié)，還要改兩個班的作業(yè)，還要做題備課。二、勤奮踏實。黃老師逢喜必慶，大家在相聚中交流了感情，在生活和工作中都能相互幫助。高三數(shù)學組在黃鷹老師的帶領下，心往一塊想，力往一塊使。下面我代表數(shù)學組談談我們在一輪中的做法。對畢業(yè)班學生進行有計劃的心理疏導，月考質量分析會發(fā)言稿7各位領導，老師：下午好！十月調考剛剛過去，留給我們思索的東西很多。一是提高后進生的心理素質，幫助他們確立正確xx；二是提高后進生的文化知識水平，多給他們查漏補缺，個別輔導；三是對他們持之以恒地實施養(yǎng)成教育，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣；四是因材施教，發(fā)揮特長，對其特長，重點培育。（四）抓后進生，煉鐵成鋼。在教學中要打破中等生的思維定勢。我們要對優(yōu)生實行“期望”教育，要求他們找差距、定目標，力爭學習更上一層樓，考入通江中學火箭班。優(yōu)秀學生競爭對手少，容易產(chǎn)生滿足感。什么計劃、目標都是紙上談兵，一句空話。 第六、在班級管理上要做好下列工作（一）抓常規(guī)，持之以恒。第四、班主任和任課教師對學生總分目標做到心中有數(shù)，那些學生經(jīng)過努力，能升入中高，那些學生經(jīng)過努力能考上重點高中對影響總分的相對差的學科應及時的提醒課任教師，組織課任教師，形成合力，為完成目標而努力。第二、自習課要加強個別輔導，盡可能避免整班講課的做法，課時計劃應統(tǒng)籌安排，不一味的為完成進度而趕速度，既要保證教學進度的完成，還要保證質量。前言不搭后語，俗語連篇，上句下句之間的因果關系聯(lián)系的也不緊密。當然，我們這次考試的試題在基礎知識上占大部分，綜合能力提高的試題偏少，很難準確的考查出學生實際解決問題的能力。③、審題能力：試題的入題角度的確定和入題方法的選擇，決定了審題能力的高低。這就要求我們教師在平時考試的時候按答卷的要求約束學生，培養(yǎng)學生良好的考試習慣，此外試卷制作要盡量規(guī)范，條目應齊全。書寫答案，層次不清，字跡潦草。②、應試技術及卷面：大部分學生的應試技術和技巧有待于完善，如對答卷的時間分配不夠科學合理，做題面面具到不會分辨難易，答題不全面，不會分點回答。如語文的生字，古詩詞等，數(shù)學書上的黑體字部分都不會填寫，文科歷史政治地理常見名詞，人物，地理知識等?？荚囁┞兜膯栴}:①學生xx認識問題：存在著部分考生對本次期中考試的作用及目的抱有無所謂的態(tài)度，不能緊張的投入復習之中，在學習復習中，敷衍行事，不能靜心去學習，去研究問題，只是浮于表面。合計：101人550分以上：一班：9人、二班：5人、三班：7人、四班：9人五班：7人六班：12人合計49人500分以上：一班：9人、二班：10人、三班：8人、四班：8人五班：8人六班：5人合計：48人從總體成績上看，特優(yōu)秀的學生、突出拔尖學生較少，這說明我們在培優(yōu)方面顯得用力不足，至此需要在坐的各位任課老師找準苗子、找好苗子的同時還要務好苗子。（1）、各分數(shù)段分布情況：這次考試全級考取700分以上的5人， 周啟瑞、王麗、周婷、潘雨、周蕾。同學們嚴守考紀，誠信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學，較好地反應出了真實成績?，F(xiàn)我就期中考試的基本情況和考后我們應該怎么辦？一、期中考試情況分析：試題方面：就整個試題而言，除個別科目考題偏難，（選題角度的不同）偏易外，其余基本都體現(xiàn)了新課程考試命題要求：注重基礎應用、體現(xiàn)能力培養(yǎng)。請各班有秩序退場!!月考質量分析會發(fā)言稿6尊敬的領導、老師：你們好！今天，召開期中考試質量分析會，為的是總結經(jīng)驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促進教育教學，更快地提高學生成績，爭取九年級成績新突破。爭取寒假考試的最大的勝利。眼下，秋高氣爽，氣溫適宜，正是提高學習的黃金時期。有句名言說得好“如果人生是一段旅程，那么機會就是它的導游”。曹校長的講話，哲理深刻、微言大義、妙趣橫生、回味悠長。同學們，前面焉兆生同學的經(jīng)驗介紹，說出了他的學習心得，希望同學們從中吸取切合自己的成功經(jīng)驗，從晨讀做起，從課下預習做起、從上課專注聽講做起，從自修合理安排做起。謝謝曹校長，剛才曹校長代表學校，肯定了自開學以來，我們級部在學習、紀律、衛(wèi)生各個方面取得的長足進步，這與同學們的努力分不開，與老師的辛勤勞動分不開，更與級部領導的辛勤付出分不開。新的學期，學校領導也對大家寄予了更大的期望。同學們，前進的道路艱難曲折，但是我們并不孤單，因為不論從早到晚，同學們的生活始終有班主任老師的陪伴。 ....下面進行第三項——經(jīng)驗介紹。下面請獲得成績優(yōu)勝獎的班級：2班 、8班 、4班、11班 、13班班長上臺領獎。下面我宣布：20xx 級高一上學期第一次月考質量分析會大會現(xiàn)在開始：現(xiàn)在進行第一項——請政教處張鵬飛主任宣讀獲獎名單。其中8班焉兆生、9班李新龍、11班王心如、7班張云霞、13班朱瓊瑞、4班張媛、1班蘇美玲、蘇銳，10班陳仲浩、劉雪瑩在本次考試中成績優(yōu)秀：總分位居級部前列。10月15——16號兩天，根據(jù)級部計劃、老師們認真組織、同學們積極備考、從容應考，我們舉行了入校以來的第一次階段性測試，考試期間，同學們從大處著眼、從小處入手、嚴于律己，從紀律、衛(wèi)生、宣傳等各方面都體現(xiàn)了較高的標準。進入五中以來，通過嚴格的軍訓以及軍訓鞏固月活動，我們共同營造良好的環(huán)境，相互激勵，共同進步，憑著我們老實，踏實，扎實的態(tài)度為實現(xiàn)我們的目標拼搏著、奮進著。（4）請負責高考科目的老師，必須落實好周六日的作業(yè)布置和檢查，與班任合力提高學生的假期學習自覺性，尤其是使中上層學生有收獲。不能每個班級的每個學生都是一樣的教法。第二是細心。切勿認為班級管理工作只是班主任個人的事情，班上有睡覺的學生不管不問，看到學生違紀也視而不見聽而不聞，這樣只會降低自己在學生心目中的地位，不利于自己威信的樹立。針對以上存在問題提出以下整改辦法：（1）加大檢查督導力度，利用一個勤字，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，從現(xiàn)象分析本質，對癥下藥，有針對性的處理問題，盡量將問題解決在萌芽狀態(tài)。學生表現(xiàn)出對喜歡的老師尊重，對不喜歡的老師排斥，不可避免的出現(xiàn)教學效率和學習效率低下的結果。帶手機問題依然存在，帶手機現(xiàn)象依然不少。下面我就將過去近兩個月的教育教學工作中依然還存在的問題提出來，供我們老師共勉。不斷反思和創(chuàng)新，應對新形勢的變化，在變化中實現(xiàn)共贏教育永遠沒有最好，教育只有在永無止境的探索中建構自我，針對新形勢的變化，周六日的管理讓我們倍感壓力。確實，為了學生，我們的老師真情付出，高一年級的好勢頭你們傾注了精力，付出了汗水。陳老師在孩子剛剛做完手術后便立即回來上課和擔任班任工作，即使在自己壓力大的情況下，仍堅持管理好班級，他們班的月考成績第一的取得，與她的真誠付出是不可分離的。有的老師甚至在早上6：40就到課室指導學生早早讀。我感謝我們高一年級有一群團結務實，業(yè)務水平高，責任心強的教師隊伍，這是我們高一年級的財富。無論怎樣，如果我們的教育不能使學生接受，那么，我們是不可能做好扶差培優(yōu)工作的。如果確實是有學生是做錯了，對于差生你的處理跟尖子生的處理，你是否都一樣呢？記得我以前在管理尖子生做錯時，我是罰得很狠的，例如要求原來第三名的學生頒獎給取代他位置的同學，第二天就可以看到這個學生的挑戰(zhàn)書了，把尖子生的細節(jié)漏洞抽出來，點燃他們的求勝欲望，這才是真正有效的辦法。但成績的好壞往往是落在細節(jié)上。我們的班主任老師責任重，要求高，壓力大。要求、復習方法的指導、家長的充分參與支持等都需要班任發(fā)揮管理智慧。注重細節(jié)的落實，提高班級管理的執(zhí)行力。而數(shù)學老師也有意識的根據(jù)所知情況，因材施教，效果良好。因此，如何發(fā)揮班級的學科優(yōu)勢，想方設法與科任老師一起提升薄弱科目的學習，這需要我們班科任老師的共同配合。由于學生對某些科目的基礎較差、班風學風、學生涂卡失誤等多種因素的影響，要有一個班所有科目都拔尖是很難的。對他們的管理和幫助他們學科 成績的提高，非常重要。體藝生的進步是我們級組新的力量增長點，也是班級進步的關鍵點。因此，請注意對前250名學生的培養(yǎng)。熟睡 的雄師總是能覺醒的，別怕。希相關科目加強集體備課，互通有無，力爭在期中考試縮小差距，實現(xiàn)共贏。月考質量分析會發(fā)言稿4尊敬的各位老師：大家下午好！在我們大家的共同努力下，我們高一年級度過了緊張而繁忙的開學過渡期，過去的一個多月，各項教育教學工作開展順利有序，在此，我感謝在座的每位老師，你們辛苦了！這次的會議我想談兩方面的內容，一是月考情況的分析，二是在高一教育教學工作中的幾點所感與大家分享。第三是愛心，要始終保持對學生的愛心，就算責罵也要講究分寸，讓學生和老師在溝通中共同進步。要善于捕捉學生的動態(tài)，做到隨生應變，隨課應變。（3）身為教育者要具備“三心”，加強作為教師的服務意識：第一是耐心，首當其沖，現(xiàn)在必須考慮如今的學生獨生子越來越多，家庭情況多種多樣，同時也成就了孩子多樣性的性格，因此對班級所有成員要有足夠的耐心。（2）與班主任聯(lián)手，協(xié)助班主任做好班級管理工作。（3）學習方面：學生不太會利用上課、自習和課余時間，沒有形成好的學習風氣，早晚自習課利用效率不高，把時間都用在與學習無關的事情上。（2）師生關系方面：學生和班主任老師關系還可以，但個別班有學生和任課老師關系不是很融洽。（1）紀律方面：教室紀律、樓道紀律，宿舍就寢紀律，課堂紀律，自習紀律還存在一些違紀現(xiàn)象，說話，打鬧，遲到，早退，打瞌睡現(xiàn)象依然存在。因此我們要有憂患意識，雖然我們付出和努力了很多，但是還要有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，因為生于憂患死于安樂。這些讓我深深的感動著。還有很多很多，我不一一舉例了。陳老師在孩子剛剛做完手術后便立即回來上課和擔任班任工作，即使在自己壓力大的情況下，仍堅持管理好班級，他們班的月考成績第一的取得，與她的39。有的老師甚至在早上6：40就到課室指導學生早早讀。我感謝我們高一年級有一群團結務實，業(yè)務水平高，責任心強的教師隊伍，這是我們高一年級的財富。無論怎樣，如果我們的教育不能使學生接受，那么，我們是不可能做好扶差培優(yōu)工作的。如果確實是有學生是做錯了，對于差生你的處理跟尖子生的處理，你是否都一樣呢？記得我以前在管理尖子生做錯時，我是罰得很狠的，例如要求原來第三名的學生頒獎給取代他位置的同學，第二天就可以看到這個學生的挑戰(zhàn)書了，把尖子生的細節(jié)漏洞抽出來，點燃他們的求勝欲望，這才是真正有效的辦法。但成績的好壞往往是落在細節(jié)上。我們的班主任老師責任重，要求高，壓力大。我們都清楚，我們的學生素質不如一中、鶴華，因此，對于學生對待月考的態(tài)度、考試用具與填涂的要求、復習方法的指導、家長的充分參與支持等都需要班任發(fā)揮管理智慧。因此，與班主任共同參與，通力協(xié)作，從學生思想上加強教育，讓其知道良好的師生關系是學生學習進步的催化劑，只有具備了良好的班風學風，班集體才能積極向上的發(fā)展。我印象最深刻的是高一1班班任，在開學時就給我們辦公室每位老師一份培養(yǎng)對象的情況匯總表，我們就意識到1班的數(shù)學即使是尖子生都是非常薄弱的，因此，班主任利用班會、個別談心時，就反復強調這點，并多次詢問數(shù)學老師班上的學科情況，追蹤尖子生和蹩腳生的學習情況。例如，文科班的第一名，也只有兩科第一，甚至有兩科是倒數(shù)第一；又如理科班的第一名，也只有兩科第一，有一科是倒數(shù)第一的。二、感悟：一、一個優(yōu)秀班級的培養(yǎng)需要靠合力。我們今年的體藝生合共