【正文】 ”二、教學目標：我確定。個體的主體性發(fā)展是以活動為中介的，個體只有投身于各種活動之中，其主體性才能得到良好的發(fā)展。（3）不強調(diào)系統(tǒng)的教材教法；主張教師的責任在設(shè)置情境、提供材料，而學習活動則是學生自已的責任。（1）每個學生都具有天賦的學習能力，只要順其天賦而提供他學習機會，他就會自行學習。（3）學習不能與生活脫節(jié)，在接近實際生活的教學情境中，才會學習到真正的知識。（1）強調(diào)學習情境的結(jié)構(gòu)性，而教材的邏輯結(jié)構(gòu)性又必須符合學生心智發(fā)展的水平?！?我設(shè)計的這部分只是這一教學模式中“創(chuàng)設(shè)情境——發(fā)現(xiàn)問題”環(huán)節(jié)。主題研究教學模式是在馬克思主義哲學的指導(dǎo)下，是按照現(xiàn)代教育教學理論、課程改革理論和《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》的要求，在一定主體（教師個體或集體）的組織引導(dǎo)下，圍繞某一綜合主題，按照課題研究的基本程序，綜合利用各門學科知識、能力、各種課程資源，使活動主體——學生學習使用自主、合作、探究等方式，采用各種方法和手段，嘗試解決綜合實踐主題研究的所有問題的過程。綜合實踐活動“主題教學研究模式” 富拉爾基區(qū)教師進修學校高占國的研究成果。要通過自評、互評、小組評、師生評等多種評價方式，激揚學生學習的興趣，提高學生搜集處理信息的能力、自主獲取知識的能力、分析與解決問題的能力、表達與交流的能力，形成良好的情感、態(tài)度與價值觀。同時要充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)等課程人力資源的價值，并進行有效的整合。要明確在活動實施的不同階段的具體任務(wù)，以“任務(wù)取向”和“角色職責”來達成體驗性目標。活動主題的策劃需要教師篩選，活動方案的確立需要教師提煉，活動的開展需要教師的監(jiān)控，活動的評價需要教師參與。第三，對學生的研究成果結(jié)集，建立傳統(tǒng)戲曲數(shù)據(jù)庫，結(jié)合學校其他傳統(tǒng)文化活動，開發(fā)有學校特色的地方課程。第一，召開“傳統(tǒng)戲曲現(xiàn)狀反思會”，分析戲曲的現(xiàn)狀和危機，在獨立思考的基礎(chǔ)上進行群體智慧共享。第三，策劃“戲曲活動進校園”綜合實踐活動課開放周等第四，制作卡片、小報，宣傳冊，分小組深入街道、農(nóng)村、公共場所宣傳普及有關(guān)戲曲知識，讓全社會都來關(guān)心、支持戲曲的振興和發(fā)展。暢談戲曲的過去、現(xiàn)在和未來，提出自己的疑問和困惑，就普遍關(guān)心的問題進行交流和反饋。第一，策劃戲曲藝術(shù)節(jié)。讓學生在骨子里折服于戲曲博大精深的魅力，從而培養(yǎng)學生高雅的藝術(shù)情操，受到傳統(tǒng)文化的熏陶浸潤。結(jié)合學生的興趣愛好及特長，成立不同戲曲小劇團，學習戲曲表演。第一，要整合課程資源，進行系列綜合性學習，開展傳統(tǒng)戲曲主題性、專題性研究?？總鞒卸M化，在傳承中進化。了解戲曲博大的內(nèi)涵、感受戲曲悠長的韻致，才能讓學生親近經(jīng)典，進而熱愛經(jīng)典、癡迷經(jīng)典、反思經(jīng)典。第三，利用音樂課、美術(shù)課或其它地方課時，開展戲曲選修課，品味戲曲魅力，感受傳統(tǒng)戲曲面臨的嚴峻形式。第二，通過請教音樂老師，邀請戲曲專家或戲迷現(xiàn)場表演、講座，利用圖書室和互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料，深入音像市場調(diào)查，收看戲曲頻道及戲曲節(jié)目等形式，收集傳統(tǒng)戲曲的文字、圖片、視頻、磁帶、光盤、網(wǎng)站等資料，初步了解傳統(tǒng)戲曲的一般知識。調(diào)查的內(nèi)容可包涵不同年齡、不同地域、不同教育程度、不同成長環(huán)境的人們對傳統(tǒng)戲曲的認知、情感、態(tài)度及對戲曲現(xiàn)狀的感受和建議。二，活動的構(gòu)想 1，粉墨登場對傳統(tǒng)戲曲這一民族文化之根和母親文化，要愛護她、崇敬她、發(fā)揚她，首先要觸摸她、了解她、親近她，感受她的溫暖和親情。她承載著中華民族文化淵源的基因，蘊藏著中華民族的核心價值、思維方式、想象力和文化意識，構(gòu)筑著中華民族深厚的文化底蘊，是中華民族的精神家園和核心競爭力，是寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?；顒涌偨Y(jié)，齊唱戲歌《唱臉譜》結(jié)束活動。各小組（或班級）都上臺表演。各班派三名選手參賽，其余300多個學生既是自己班級的拉拉隊，又是觀眾，氣氛相當熱烈。可在班級內(nèi)以小組為參賽單位進行，也可整個年級一起進行。印發(fā)《天仙配》、《玉堂春》、《花木蘭》中的精彩唱詞選段，讓學生分析、討論，進而理解其思想藝術(shù)特色。欣賞不同劇種經(jīng)典劇目片段（播放碟片），有京劇《蘇三起解》，評劇《劉巧兒》，錫劇《雙推磨》，豫劇《花木蘭》，黃梅戲《天仙配》，越劇《紅樓夢》，花鼓戲《劉?？抽浴返?。重點介紹中國戲曲的歷史，幾個主要的戲曲劇種（如京劇、昆劇、黃梅戲、評劇等），戲曲中臉譜、行當?shù)暮x，京劇旦角流派等。把各人收集的資料向全體同學展示、交流，互通有無，使每個人都能獲取更多的知識。準備表演戲曲節(jié)目?？衫脠D書館、因特網(wǎng)等資源，還可向周圍的老戲迷請教，收集、了解有關(guān)戲曲的材料和知識。每小組58人為宜。討論地方戲的現(xiàn)狀，給出振興方案。通過競賽，使學生更多地了解有關(guān)戲曲方面的知識。親身體驗，學唱戲曲，學演戲曲。培養(yǎng)學生對戲曲的關(guān)注，為戲曲的明天開一劑藥方，為振興、光大戲曲事業(yè)而努力。理解戲曲中臉譜、行當?shù)鹊暮x，學習鑒賞戲文。二、活動宗旨通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學生熱愛中華文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。為了提高年輕一代對戲曲的興趣，使他們關(guān)注戲曲、欣賞戲曲、熱愛戲曲，必須采用一些他們樂于接受的形式，如上網(wǎng)、競賽、表演等。特別是青少年一代，喜愛、向往、崇拜的大都是流行音樂、港臺明星、言情武打劇等。據(jù)統(tǒng)計，全國現(xiàn)有的戲曲劇種約有三百六十多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計。她以富于藝術(shù)魅力的表演形式，為歷代人民群眾所喜聞樂見。本案例活動一要求學生在收割小麥的同時對小麥進行觀察，了解小麥屬性，體現(xiàn)了對生物相關(guān)知識的應(yīng)用與拓展；活動二中要求學生探討與農(nóng)業(yè)農(nóng)活有關(guān)的文章、詩詞，體現(xiàn)了對語文相關(guān)知識的應(yīng)用與拓展。他們深刻體會到了農(nóng)民的艱辛，意識到了糧食的來之不易，平時浪費糧食的不良現(xiàn)象有了很大的改善，同時，學生們意識到應(yīng)該努力學習以改變現(xiàn)在農(nóng)民過于辛勞的現(xiàn)狀。（3）探討小麥的生長期、成熟期及成熟小麥的特征。活動二：分組交流、集體討論時間：周一自習課；地點:教室；參與者：八年級某班全體學生和輔導(dǎo)老師；活動過程：將全體學生和老師重新分為3到5組，先進行組內(nèi)交流，然后進行集體討論。活動一：收割小麥時間：周日；地點：某孤寡老人農(nóng)田；參與者：八年級某班全體學生和輔導(dǎo)老師；活動過程：將學生和老師分為三組，第一組16人，負責用鐮刀收割小麥；第二組8人，負責將小麥捆扎好并裝車；第三組8人，負責將小麥送到老人家中。三、活動目標：；，能夠全身心投入到學習中。只要留心留意，每個人都能成為“綠色行家”。樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風――奉獻社會，傳遞愛心，傳播文明，構(gòu)建和諧社會，促進社會進步。使用環(huán)保電池與洗衣粉——防止汞、鉻污染，多用肥皂，少用洗滌劑，減少水污染。少用一次性制品――節(jié)約能源，維護環(huán)境整潔。珍惜紙張――大力節(jié)約資源，不浪費紙張，愛惜學習用品，延長學習用品的使用時間。以節(jié)電為榮――省一度電，少一份污染，多一份貢獻。從身邊做起，從小事做起，向周圍的人們發(fā)出倡議，讓更多的人認識到環(huán)境保護的重要意義。一直以來，我校精心綠化、美化、凈化校園環(huán)境，營造人文、和諧的育人氛圍、拓展各種渠道，普及綠色理念、倡導(dǎo)綠色文明。此致 敬禮受害者：小河 2010年1月8日熱愛地球，保護家園倡議書尊敬的老師，親愛的少先隊員們：大家好！保護家園，就是保護自己；熱愛地球，就是熱愛生命。如今已奄奄一息的我，可能隨時面對死亡。披著金衣的秋妹妹來了，秋妹妹把我點綴得金燦燦，亮閃閃?? 這美好的時光是多么令人留戀呀！但不知什么時候起，在我的身旁辦起了工廠，工廠的主人為了盈利，全然不顧我的安危，無情地把污水毒汁注入我的體內(nèi)，害得我體弱多病，失去了往日嬌嫩的容顏。他們一起把我打扮得漂漂亮亮的，使我沉醉在春的懷抱中。桃花、杏花為我灑上了香水。天剛蒙蒙亮，兩岸的人們便來向我問早，淘米洗菜，搓衣洗臉??太陽西斜，累了一天的姑娘、小伙子們會捧起這清涼的河水痛痛快快地擦擦臉，解解渴，消除一天的疲勞。原先我是那樣得清澈見底，深受人們的喜愛。小河的起訴尊敬的法官大人： 您好！我是一條受害的小河。當天，他沒有出獵，在山坡上挖了個坑，將那只藏羚羊連同它沒有出世的孩子掩埋了。腹腔在刀刃下打開了，他吃驚得叫出了聲，手中的屠刀咣當一聲掉在地上??原來在藏羚羊的子宮里，靜靜臥著一只小羚羊，它已經(jīng)成型，自然是死了。他有些蹊蹺，藏羚羊為什么要下跪？這是他幾十年狩獵生涯中惟一見到的一次情景。那天，老獵人沒有像往日那樣當即將獲獵的藏羚羊開宰。他舉槍瞄準，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來，與此同時只見兩行長淚從它眼里流了出來。一天清早，他從帳篷里出來，突然瞧見兩步之遙對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。當時，經(jīng)常跑藏北的人總能看見一個老獵人在青藏公路附近活動。發(fā)生故事的年代距今已有好些年了。當然，這樣的舉措不是一朝一夕就可了之，需要全社會成員齊心協(xié)力，為創(chuàng)建綠色家園共同承擔應(yīng)盡的責任。謝謝大家！【活動成果的交流與總結(jié)】讓學生通過社會調(diào)查、參觀訪問、上網(wǎng)查找、自排自演小品、繪制圖畫、演唱歌曲、學寫倡議書等途徑，明白人類只有一個地球，應(yīng)該學會珍惜，知道愛護，不亂倒垃圾，不隨地吐痰，不亂砍亂伐??做一個環(huán)保小衛(wèi)士，做一個社會好公民。千言萬語化作一句話：讓我們從小做起，從保護我們身邊的環(huán)境做起，為創(chuàng)建整潔、舒心的學習、生活樂園，努力做好自己應(yīng)該做的，你們有信心嗎？能做到嗎？決不食言？那就請你們將這份美好的心頭計劃融入到優(yōu)美的歌聲中以及落實到今后的行動上，好不好？接下來讓我們唱響《熱愛地球媽媽》這首歌。從中，大家學到了許多環(huán)保知識。甲：美化環(huán)境，能造福人類。乙：你聽——森林里笑聲贊，大小動物喜開顏。下面有請吳順朝代表全班同學宣讀倡議書。所以要從我做起，從我的家庭做起，從我身邊的朋友、同學做起。我們每一個中國人都積極地投身到了“綠色奧運”的建設(shè)與宣傳當中去。為贏此殊榮，各部門和全鎮(zhèn)人民做了大量的工作。甲：一顆顆愛心獻給環(huán)保，乙：一滴滴汗水換來捷報，請聽——詩朗誦《給未來一片綠色》。甲：哪怕大風大浪，乙：哪怕困難重重，合：我們的環(huán)境保護行動決不停止。”（退場）秘書：“唉！”（退場）甲：我們是二十一世紀的小主人，環(huán)境保護已經(jīng)成為熱點話題?！苯?jīng)理丁（看著紙）說：“70萬，真是的，處理污水要花那么多錢，干脆直接排到河里去吧！”秘書（小聲、慢慢地說）：“這樣不太好吧！”經(jīng)理（站起來說）：“這有什么關(guān)系?！闭f完，拿起斧頭（掃帚），開始砍（砍三下后退場）。”說完喝完最后一口飲料，隨手一扔，走了（退場）。下面請大家欣賞幾個生活場景，希望大家在笑聲中有所收益。乙：我們不喜歡那些被人們丟棄的白色，甲：我們更不喜歡那充滿臭味的黑色。（學生上臺交流自己的繪畫作品，通過講解反映現(xiàn)狀）乙：我們希望綠色，因為綠色是人類生存的保證。她倆都通過繪畫的形式，把調(diào)查到的情況反映給大家。（男同學朗誦，材料另附）乙：這局面向人們敲響了警鐘。甲：我們的地球怎么會變成這樣？其實地球被污染是源于我們?nèi)祟?。乙：動物是同學們最喜歡的朋友，可是前不久，我卻聽到了這樣一個悲慘的故事。e、報紙上曾刊登過這樣一則消息：航測表明，北京已被7000座垃圾山包圍，垃圾覆蓋了京郊8000畝以上的耕地。前幾年，地球上平均每天至少有一種生物滅絕，從今天開始，將平均每小時消失一種生物，到2010年，估計有100萬種生物從地球上消失。b、熱浪——（什么是熱浪？）由于大氣中二氧化碳、甲烷等氣體的急劇增加，導(dǎo)致地球的溫室效應(yīng)越來越嚴重，如果地球表面溫度提高1度，那將會導(dǎo)致南極覆冰大陸和北極、北冰洋的冰雪融化，從而使海平面上漲，將使很多地方成為海洋。）a、我從計算機網(wǎng)絡(luò)查詢到：人滿為患——（什么意思呢？），而現(xiàn)在地球人口已50多億。（二十一世紀人類將面臨十大全球性問題分別是：石油告急、全球氣溫升高、水資源缺乏、紫外輻射量增大、礦產(chǎn)資源耗竭、耕地面積減少、動植物品種和數(shù)量減少、沙漠面積擴大、人口膨脹、糧食需求超出地球的供給極限）甲：經(jīng)濟快速發(fā)展，我們稍不警惕，環(huán)境就將受到污染，我們的生活就沒有安全，請聽幾則環(huán)保新聞。合：地球媽媽生病了，二十一世紀人類將面臨十大全球性問題。甲：地球是我們?nèi)祟惖募覉@。學生（男）：保護環(huán)境，是生命賦予我們的神圣使命！學生（合）：創(chuàng)建綠色學校，美化學習環(huán)境。學生C組：拯救地球，一齊動手。合：“讓我們共創(chuàng)一個綠色世界！”“讓地球媽媽青春永駐！”（臺下飄來廣告詞）學生A組：水是生命之源，請節(jié)約每一滴水，如果不節(jié)約水，那么世界上最后一滴水將是人們的眼淚?！净顒舆^程】主持甲：無論你走到天涯海角，主持乙：無論你走過山山水水，合：最終——我們還會在此相會！甲：因為我們擁有同一個地球，乙：因為我們擁有共同的環(huán)境。學會唱歌曲《熱愛地球媽媽》。情感目標：培養(yǎng)學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。認知目標：通過此次活動，引導(dǎo)學生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，提高保護環(huán)境、保護地球的意識。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人類賴以生存的環(huán)境遭到越來越嚴重的破壞：每當走在街道上，就會有許多隨風飛揚的垃圾映入眼簾，極不美觀；許多工廠的煙塵廢氣，不經(jīng)過處理，肆無忌憚地排入空中；森林面積縮小，小動物們也逐漸失去原本屬于自己的可愛家園??保護環(huán)境刻不容緩，基于這點，組織學生開展了這樣的活動?！庇H身走進綜合實踐活動課程，才對該課程的特征有了更加深刻而具體的認識：綜合實踐活動課是一個重實踐、開放性的大課堂，為學生開辟了廣闊的自主學習空間；它注重過程與方法、知識與能力的結(jié)合，學生在活動過程中學會了怎樣去調(diào)查，去采訪，去上網(wǎng)查資料，在活動中，學生的合作能力、交往能力得到了發(fā)展，在實踐中獲得了親身感受和最直接的經(jīng)驗；多采用小組合作學習方式，為學生個性的發(fā)展和自主性的充分發(fā)揮創(chuàng)造了廣闊的空間。為了更好的匯報本組收獲，讓同學們對眾多的安全隱患印象深刻，小組成員團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)了與人合作，交流的能力。大家一定要記牢，要記牢。他們表演了自己編的行走安全兒歌：小學生，上學校，走路要走人行道；過馬路，別亂跑，十字路口看信號；紅燈停，綠燈行，千萬不可去硬闖。小東被救了上來。大概劇情是這樣的：天太熱了，于是小