【正文】 后一滴水將是人們的眼淚。合：地球媽媽生病了，二十一世紀(jì)人類(lèi)將面臨十大全球性問(wèn)題。前幾年，地球上平均每天至少有一種生物滅絕，從今天開(kāi)始，將平均每小時(shí)消失一種生物，到2010年，估計(jì)有100萬(wàn)種生物從地球上消失。（男同學(xué)朗誦，材料另附）乙：這局面向人們敲響了警鐘。下面請(qǐng)大家欣賞幾個(gè)生活場(chǎng)景，希望大家在笑聲中有所收益?！保ㄍ藞?chǎng)）秘書(shū)：“唉！”（退場(chǎng)）甲：我們是二十一世紀(jì)的小主人，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為熱點(diǎn)話題。我們每一個(gè)中國(guó)人都積極地投身到了“綠色奧運(yùn)”的建設(shè)與宣傳當(dāng)中去。甲：美化環(huán)境，能造福人類(lèi)。當(dāng)然，這樣的舉措不是一朝一夕就可了之，需要全社會(huì)成員齊心協(xié)力，為創(chuàng)建綠色家園共同承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。他舉槍瞄準(zhǔn)，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊沒(méi)有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)，與此同時(shí)只見(jiàn)兩行長(zhǎng)淚從它眼里流了出來(lái)。當(dāng)天，他沒(méi)有出獵，在山坡上挖了個(gè)坑，將那只藏羚羊連同它沒(méi)有出世的孩子掩埋了。桃花、杏花為我灑上了香水。此致 敬禮受害者：小河 2010年1月8日熱愛(ài)地球，保護(hù)家園倡議書(shū)尊敬的老師，親愛(ài)的少先隊(duì)員們：大家好！保護(hù)家園，就是保護(hù)自己；熱愛(ài)地球，就是熱愛(ài)生命。珍惜紙張――大力節(jié)約資源，不浪費(fèi)紙張，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)用品的使用時(shí)間。只要留心留意，每個(gè)人都能成為“綠色行家”。（3）探討小麥的生長(zhǎng)期、成熟期及成熟小麥的特征。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)現(xiàn)有的戲曲劇種約有三百六十多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬(wàn)計(jì)。理解戲曲中臉譜、行當(dāng)?shù)鹊暮x，學(xué)習(xí)鑒賞戲文。討論地方戲的現(xiàn)狀，給出振興方案。把各人收集的資料向全體同學(xué)展示、交流，互通有無(wú)，使每個(gè)人都能獲取更多的知識(shí)?？稍诎嗉?jí)內(nèi)以小組為參賽單位進(jìn)行，也可整個(gè)年級(jí)一起進(jìn)行。她承載著中華民族文化淵源的基因，蘊(yùn)藏著中華民族的核心價(jià)值、思維方式、想象力和文化意識(shí)，構(gòu)筑著中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，是中華民族的精神家園和核心競(jìng)爭(zhēng)力，是寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。第三，利用音樂(lè)課、美術(shù)課或其它地方課時(shí)，開(kāi)展戲曲選修課，品味戲曲魅力，感受傳統(tǒng)戲曲面臨的嚴(yán)峻形式。結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)，成立不同戲曲小劇團(tuán)，學(xué)習(xí)戲曲表演。第三，策劃“戲曲活動(dòng)進(jìn)校園”綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)放周等第四，制作卡片、小報(bào)，宣傳冊(cè)，分小組深入街道、農(nóng)村、公共場(chǎng)所宣傳普及有關(guān)戲曲知識(shí)，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、支持戲曲的振興和發(fā)展。要明確在活動(dòng)實(shí)施的不同階段的具體任務(wù)，以“任務(wù)取向”和“角色職責(zé)”來(lái)達(dá)成體驗(yàn)性目標(biāo)。主題研究教學(xué)模式是在馬克思主義哲學(xué)的指導(dǎo)下，是按照現(xiàn)代教育教學(xué)理論、課程改革理論和《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》的要求，在一定主體（教師個(gè)體或集體）的組織引導(dǎo)下，圍繞某一綜合主題，按照課題研究的基本程序，綜合利用各門(mén)學(xué)科知識(shí)、能力、各種課程資源，使活動(dòng)主體——學(xué)生學(xué)習(xí)使用自主、合作、探究等方式，采用各種方法和手段，嘗試解決綜合實(shí)踐主題研究的所有問(wèn)題的過(guò)程。（1）每個(gè)學(xué)生都具有天賦的學(xué)習(xí)能力，只要順其天賦而提供他學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他就會(huì)自行學(xué)習(xí)?！倍?、教學(xué)目標(biāo)：我確定。（3）學(xué)習(xí)不能與生活脫節(jié)，在接近實(shí)際生活的教學(xué)情境中，才會(huì)學(xué)習(xí)到真正的知識(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)“主題教學(xué)研究模式” 富拉爾基區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校高占國(guó)的研究成果?；顒?dòng)主題的策劃需要教師篩選，活動(dòng)方案的確立需要教師提煉，活動(dòng)的開(kāi)展需要教師的監(jiān)控，活動(dòng)的評(píng)價(jià)需要教師參與。暢談戲曲的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，提出自己的疑問(wèn)和困惑，就普遍關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和反饋。第一，要整合課程資源，進(jìn)行系列綜合性學(xué)習(xí)，開(kāi)展傳統(tǒng)戲曲主題性、專(zhuān)題性研究。第二，通過(guò)請(qǐng)教音樂(lè)老師，邀請(qǐng)戲曲專(zhuān)家或戲迷現(xiàn)場(chǎng)表演、講座，利用圖書(shū)室和互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料，深入音像市場(chǎng)調(diào)查，收看戲曲頻道及戲曲節(jié)目等形式，收集傳統(tǒng)戲曲的文字、圖片、視頻、磁帶、光盤(pán)、網(wǎng)站等資料，初步了解傳統(tǒng)戲曲的一般知識(shí)。活動(dòng)總結(jié)，齊唱戲歌《唱臉譜》結(jié)束活動(dòng)。印發(fā)《天仙配》、《玉堂春》、《花木蘭》中的精彩唱詞選段，讓學(xué)生分析、討論，進(jìn)而理解其思想藝術(shù)特色。準(zhǔn)備表演戲曲節(jié)目。通過(guò)競(jìng)賽，使學(xué)生更多地了解有關(guān)戲曲方面的知識(shí)。二、活動(dòng)宗旨通過(guò)了解中國(guó)戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。她以富于藝術(shù)魅力的表演形式，為歷代人民群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)?；顒?dòng)二：分組交流、集體討論時(shí)間：周一自習(xí)課；地點(diǎn):教室；參與者：八年級(jí)某班全體學(xué)生和輔導(dǎo)老師；活動(dòng)過(guò)程：將全體學(xué)生和老師重新分為3到5組，先進(jìn)行組內(nèi)交流，然后進(jìn)行集體討論。樹(shù)立奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)――奉獻(xiàn)社會(huì)，傳遞愛(ài)心，傳播文明，構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。以節(jié)電為榮――省一度電，少一份污染，多一份貢獻(xiàn)。如今已奄奄一息的我，可能隨時(shí)面對(duì)死亡。天剛蒙蒙亮，兩岸的人們便來(lái)向我問(wèn)早，淘米洗菜，搓衣洗臉??太陽(yáng)西斜，累了一天的姑娘、小伙子們會(huì)捧起這清涼的河水痛痛快快地擦擦臉，解解渴，消除一天的疲勞。腹腔在刀刃下打開(kāi)了，他吃驚得叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上??原來(lái)在藏羚羊的子宮里，靜靜臥著一只小羚羊，它已經(jīng)成型，自然是死了。一天清早，他從帳篷里出來(lái)，突然瞧見(jiàn)兩步之遙對(duì)面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。謝謝大家！【活動(dòng)成果的交流與總結(jié)】讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、上網(wǎng)查找、自排自演小品、繪制圖畫(huà)、演唱歌曲、學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)等途徑，明白人類(lèi)只有一個(gè)地球，應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，知道愛(ài)護(hù)，不亂倒垃圾，不隨地吐痰，不亂砍亂伐??做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，做一個(gè)社會(huì)好公民。乙：你聽(tīng)——森林里笑聲贊，大小動(dòng)物喜開(kāi)顏。為贏此殊榮，各部門(mén)和全鎮(zhèn)人民做了大量的工作。”經(jīng)理?。粗垼┱f(shuō)：“70萬(wàn)，真是的，處理污水要花那么多錢(qián)，干脆直接排到河里去吧！”秘書(shū)（小聲、慢慢地說(shuō)）：“這樣不太好吧！”經(jīng)理（站起來(lái)說(shuō)）：“這有什么關(guān)系。乙：我們不喜歡那些被人們丟棄的白色，甲：我們更不喜歡那充滿臭味的黑色。甲：我們的地球怎么會(huì)變成這樣？其實(shí)地球被污染是源于我們?nèi)祟?lèi)。b、熱浪——（什么是熱浪？）由于大氣中二氧化碳、甲烷等氣體的急劇增加，導(dǎo)致地球的溫室效應(yīng)越來(lái)越嚴(yán)重，如果地球表面溫度提高1度，那將會(huì)導(dǎo)致南極覆冰大陸和北極、北冰洋的冰雪融化，從而使海平面上漲，將使很多地方成為海洋。甲：地球是我們?nèi)祟?lèi)的家園?！净顒?dòng)過(guò)程】主持甲：無(wú)論你走到天涯海角，主持乙：無(wú)論你走過(guò)山山水水，合：最終——我們還會(huì)在此相會(huì)！甲：因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球，乙：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境遭到越來(lái)越嚴(yán)重的破壞：每當(dāng)走在街道上，就會(huì)有許多隨風(fēng)飛揚(yáng)的垃圾映入眼簾，極不美觀；許多工廠的煙塵廢氣，不經(jīng)過(guò)處理，肆無(wú)忌憚地排入空中；森林面積縮小，小動(dòng)物們也逐漸失去原本屬于自己的可愛(ài)家園??保護(hù)環(huán)境刻不容緩，基于這點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展了這樣的活動(dòng)。他們表演了自己編的行走安全兒歌：小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道；過(guò)馬路，別亂跑，十字路口看信號(hào)；紅燈停，綠燈行，千萬(wàn)不可去硬闖。千萬(wàn)不能用手去摸和玩耍正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇等電器?！鞍踩秒姟毙〗M，他們收集到許多用電方面的圖片，供大家觀賞，還要作生動(dòng)的講解。蘿卜和木耳不能同吃——同食得皮炎。柿子和螃蟹不能同吃——同食腹瀉。而在整理資料的過(guò)程中，則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的重要性。）（三）實(shí)踐研究階段在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生分組開(kāi)展有效的活動(dòng)，“校園安全”小組巡視校園，采訪了學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師；“綠色飲食”小組走進(jìn)各大小商店，采訪了小攤小販；“安全用電”小組來(lái)到供電所，采訪了相應(yīng)的工作人員；“外出活動(dòng)”、“一路平安”小組深入群眾，訪問(wèn)了各色人等。(2)小組組合完畢，大家進(jìn)行一系列的研究準(zhǔn)備，如：小組分工；討論、策劃活動(dòng)計(jì)劃。，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上查閱，了解更多的安全知識(shí)。，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力和意識(shí)。在解決問(wèn)題的同時(shí)，我們也仿佛同小嵐和大林進(jìn)行了一次北京之旅，看到了北京日新月異的變化，祖**親的日益強(qiáng)大。老人們打算每人買(mǎi)一只烤鴨帶給紹興的家人去嘗嘗。（五）質(zhì)疑：北京大學(xué)、清華大學(xué)是名牌大學(xué)，小嵐和大林的爸爸媽媽想帶孩子們?nèi)⒂^一下，使他們從小立志好好學(xué)習(xí)。（2）原價(jià)不同，現(xiàn)價(jià)不同，如果還是比較原價(jià)與現(xiàn)價(jià)的差，就不能作出正確的判斷。那么他們的旅途是否會(huì)一帆風(fēng)順呢？他們還會(huì)碰到哪些問(wèn)題呢？同學(xué)們可在課后去思考研究一下。（2）關(guān)于旅游線路的安排，最好能先閱讀詳細(xì)地圖，了解公交車(chē)的情況，最好是參考當(dāng)?shù)厝嘶蛴薪?jīng)驗(yàn)的人的意見(jiàn)再作決定。2）旅游中交通便捷會(huì)使心情舒暢，可選公交車(chē)停*站多的那些旅館，但價(jià)格可能會(huì)比較貴一點(diǎn)。由組長(zhǎng)記錄你們得到的認(rèn)為最有用的信息，并善于從中發(fā)現(xiàn)和解決一些問(wèn)題，保證旅途順利愉快！比一比哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的方案最好?。ㄈ┙涣髟O(shè)計(jì)方案1．小組派代表匯報(bào)本組方案，并說(shuō)說(shuō)獲得信息的方法。但是他們把旅游的一切準(zhǔn)備工作都交給小嵐和大林去完成。適用年級(jí)：五、六年級(jí)。這樣做既重視兒童的認(rèn)知心理及認(rèn)知特點(diǎn)，又符合教學(xué)規(guī)律，最大限度地優(yōu)化了課的教學(xué)。老師相信，只要每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將變成綠色的人間！讓我們隨著音樂(lè)伴奏輕輕唱起來(lái)！（點(diǎn)擊課件）播放歌曲《裝扮藍(lán)色的地球》的伴奏，讓學(xué)生邊拍手，邊哼唱，在愉快的氣氛中離開(kāi)多媒體教室。）——師： 看到這一切你們有什么感想？ （組長(zhǎng)出示問(wèn)卷內(nèi)容。 。（二）導(dǎo)語(yǔ)引入，激起對(duì)環(huán)境污染的恨意。課件（有關(guān)環(huán)境污染和優(yōu)美的風(fēng)景圖片等。據(jù)此，本課教學(xué)力求做到：引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的內(nèi)容。在活動(dòng)中讓學(xué)生做自由組合，團(tuán)結(jié)協(xié)作、展示自我等不僅讓學(xué)生知道如何參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)的環(huán)保問(wèn)題，還大大地增強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí)，以引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展，在發(fā)展中生活。）板書(shū)設(shè)計(jì)：保護(hù)環(huán)境——人人有則教學(xué)反思本課的設(shè)計(jì)較好地體現(xiàn)了語(yǔ)文新課標(biāo)的理念，以學(xué)生的發(fā)展為主旨，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的多元化，即有知識(shí)技能目標(biāo)，又有能力培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)還有非常重要的情感目標(biāo)（快樂(lè)教育），注重了學(xué)生的全面發(fā)展。）——師：從問(wèn)卷調(diào)查的情況來(lái)看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？師小結(jié)導(dǎo)入：地球是我們賴(lài)以生存的地方，是我們美麗的家園；是我們親愛(ài)的媽媽。展示成果。播放有關(guān)環(huán)境污染的圖片。）《 上學(xué)歌》錄音等六、活動(dòng)過(guò)程：（一）激情導(dǎo)入，感受地球媽媽的美。（切合實(shí)際，易操作）指導(dǎo)學(xué)生成立活動(dòng)小組。當(dāng)然，在這次活動(dòng)中，也存在著一些尚需改進(jìn)的地方，例如收集的資料不豐富，收集途徑單一，喜歡網(wǎng)絡(luò)搜集，而不肯在書(shū)的海洋里徜徉，收集資料容易受他人影響，沒(méi)有特色等。在月餅加工點(diǎn)，我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)已有七十年歷史的月餅?zāi)Ｗ?，直徑有十厘米，上面刻有宋體字“天下太平”，學(xué)生反過(guò)來(lái)倒過(guò)去地看，許多問(wèn)題又來(lái)了??學(xué)生親自動(dòng)手的時(shí)間到了，洗凈手，挽起衣袖，在阿姨的指導(dǎo)下，每個(gè)人做得有模有樣，調(diào)餡、和面、刻模、上畀、進(jìn)爐，還有的學(xué)生在自己的成果上做了標(biāo)記，劉曉宇等幾位還設(shè)計(jì)了新的圖案。搜集有關(guān)中秋的詩(shī)詞歌賦、月亮的美稱(chēng)等，做好信息查閱、調(diào)查和收集能力。我校在前兩年零零星星的課程開(kāi)發(fā)和實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生對(duì)綜合課程的興趣和開(kāi)發(fā)積極性空前高漲，本校的一位教師家屬就是做月餅的，有較多便利條件。同時(shí)最大限度地給予了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的快樂(lè)?；顒?dòng)前的準(zhǔn)備很重要，尤其是學(xué)生方面的有關(guān)環(huán)保資料的準(zhǔn)備和對(duì)學(xué)生小組活動(dòng)的指導(dǎo)，只有誰(shuí)備好這一切，才能成功。但當(dāng)前的污染情況太嚴(yán)重了。（組長(zhǎng)匯報(bào)收集的環(huán)保知識(shí)。（兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于兒童生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。師配樂(lè)描述：我們生活在這蔚藍(lán)色的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命。情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)地球媽媽的熱愛(ài)。第一篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程案例4小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例—綠化由我起一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明: 《綠化由我起》是根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)積累運(yùn)用五的實(shí)踐活動(dòng)小化而來(lái)的內(nèi)容。訓(xùn)練目標(biāo)：通過(guò)采訪、拍攝、書(shū)法等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的綜合能力。播放地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片。師描述：河流干枯，荒蕪?fù)恋?，垃?jí)成堆，,讓我們仿佛聽(tīng)到了破碎的地球媽媽在傷心地哭泣！人類(lèi)只有一個(gè)地球，我們?cè)跄苋绦目吹剿齻涫艽輾埗鴤哪?？讓我們從現(xiàn)在做起，行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽吧！今天的語(yǔ)文活動(dòng)課就是“綠化由我起”。展示成果。）——師：從問(wèn)卷調(diào)查的情況來(lái)看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？師小結(jié)導(dǎo)入： 地球是我們賴(lài)以生存的地方，是我們美麗的家園；是我們親愛(ài)的媽媽。）板書(shū)設(shè)計(jì)： 綠化由我起 ↓ 保護(hù)地球——你、我、他 總評(píng)析： 本課的設(shè)計(jì)較好地體現(xiàn)了語(yǔ)文新課標(biāo)的理念，以學(xué)生的發(fā)展為主旨，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的多元化，即有知識(shí)技能目標(biāo)，又有能力培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)還有非常重要的情感目標(biāo)（快樂(lè)教育），注重了學(xué)生的全面發(fā)展。在活動(dòng)中讓學(xué)生做自由組合，團(tuán)結(jié)協(xié)作、展示自我等不僅讓學(xué)生知道如何參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)的環(huán)保問(wèn)題，還大大地增強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí)，以引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展，在發(fā)展中生活。牛萱同學(xué)問(wèn)我們：“為什么中秋節(jié)要放一天假？圣誕節(jié)為什么不放？”于是活動(dòng)主題便在所見(jiàn)所聞中醞釀。感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗，接受民族傳統(tǒng)教育，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和民族自豪感。9月28日，我們帶領(lǐng)20名學(xué)生（有6名非本組學(xué)生）來(lái)到月餅加工點(diǎn)，先進(jìn)行了參觀，學(xué)生情緒激昂，一邊看一邊提出許多有趣的問(wèn)題，比如：月餅餡里會(huì)有什么？還可以用什么作餡？為什么做月餅的面發(fā)黃？為什么和面要用油？月餅圖案的涵義？為什么叫“五仁”？??我們讓學(xué)生先不要問(wèn)，先觀察，想不明白的再問(wèn)阿姨。學(xué)生在資料收集中，感受傳統(tǒng)文化教育和洗禮，通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日了解祖國(guó)燦爛的民族文化，增強(qiáng)了民族認(rèn)同感和自豪感，知道了中秋、清明放假的深意。據(jù)此，本課教學(xué)力求做到：引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的內(nèi)容。課件（有關(guān)環(huán)境污染和優(yōu)美的風(fēng)景圖片等。（二）導(dǎo)語(yǔ)引入，激起對(duì)環(huán)境污染的恨意。 。）——師： 看到這一切你們有什么感想？ （組長(zhǎng)出示問(wèn)卷內(nèi)容。老師相信，只要每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將變成綠色的人間！讓我們隨著音樂(lè)伴奏輕輕唱起來(lái)！（點(diǎn)擊課件）播放歌曲《裝扮藍(lán)色的地球》的伴奏，讓學(xué)生邊拍手，邊哼唱，在愉快的氣氛中離開(kāi)多媒體教室。這樣做既重視兒童的認(rèn)知心理及認(rèn)知特點(diǎn)，又符合教學(xué)規(guī)律，最大限度地優(yōu)化了課的教學(xué)?；顒?dòng)課通過(guò)討論與學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)地球的