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小學綜合實踐活動課程活動總結(jié)(參考版)

2025-04-05 21:44本頁面
  

【正文】 第 14 頁 共 14 頁。  對于課程的管理與評價,如何做到科學、有效、持續(xù),需要我們的思考和實踐,逐步建立并完善關(guān)于綜合實踐活動課程的管理與評價體系。如何使兩者有機融合,相得益彰,值得我們在今后的實踐中進一步探索。對高年級同學用評價手冊已顯示不出太大的激勵作用,對高年級同學的活動評價是否可以考慮運用現(xiàn)代信息技術(shù)——電腦進行,使之更趨向于現(xiàn)代化、個性化,在這方面還有待研究。注意運用“自評”、“他評”、“集體評”、“再評”等多種評價方式,及時對學生在實踐活動過程當中的表現(xiàn)(包括知識、水平、能力、成果、情感、態(tài)度等)進行恰當?shù)脑u價,并與學生的實踐活動成果一起存入學生的課程材料袋。配合全市課改樣本校的調(diào)研工作,我們工作的重點放在如何用好我們的成長記錄冊這一方面上。  第四,在課程的具體實施過程當中,我們十分注重教師的角色把握,要求教師首先是與學生一樣,是實踐活動的參與者,其次才是實踐活動的指導者?! 〉谌?,我們考慮到,綜合實踐活動課程的實施過程當中,學生的一些實踐活動,需要得到社會、家長的支持與合作。本學期我們擬以五年級綜合實踐小組為龍頭,帶動其他年級的綜合實踐活動課題研究,研究走到評價階段,目前正在討論,擬定出一個能突出我校特點、個性化的綜合實踐學生成長記錄冊,以便能更好的指導檢查學生的實踐活動。本學期擬對“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣”、“校園萬花筒”、“書海踏浪”、“果味飄香”、“多民族大家庭”、“購物講價”、“吃的文化”這些主題進行研究。其基本理念包蘊著三種教育思想的融合,即綜合教育的思想、實踐教育的思想、主體教育的思想的有機融合?! ∫?、實踐方面  首先,成立了綜合實踐活動課程研究與實施小組,制定了學習和研究計劃,并按計劃開展了多次學習與研討活動,進一步強化了課程理念,明確了課程實施方向、組織形式,尤其是學生的學習活動形式。我校的綜合實踐教師們在參與中學到了許多新的理念及教學方式?! ⌒W綜合實踐活動課程活動總結(jié) 篇3  課程改革已經(jīng)進行了兩年半,我校做為綜合實踐活動課程改革的樣本校,為此,我們采取的策略是:邊學習、邊研究、邊實踐。以上便是我校在綜合實踐活動課程開設(shè)幾年來的一些做法,其中有許多不成熟之處。同樣,學校也對教師實施課程情況,從多方面進行客觀的評價,以激勵教師的積極性。評價以形成性、發(fā)展性為主,注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識,同時注意評價的多樣性和可選擇性,采用作品評價(繪畫、手工、調(diào)查報告、研究性小文章等)、展示與交流、成果匯報活動、技能比賽等多種方法進行。但目前評價卻是綜合實踐活動中較薄弱的環(huán)節(jié)。  加強課程評價管理?! 。?)要積極拓展外部環(huán)境,加大宣傳力度,營造活動開展的有利氛圍?! 。?)考慮到活動過程中的安全因素及其他社會原因,給課程實施帶來難度?! 。?)部分教師的綜合素質(zhì)與該課程實施還未匹配,或一包到底,或覺得無從著手,業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠?! ‰S著課程的實施,存在的問題也漸漸凸現(xiàn),我們發(fā)現(xiàn)在活動中存在一些困惑和誤區(qū),主要是教師怕上綜合實踐課,甚至干脆占用,上成其他課。在教育局教研室來校的一次教學檢查中,一位教師上了“綠色食品”一課,同樣發(fā)揮了學生的主動積極性,到超市去尋找,到網(wǎng)上去搜集,理論結(jié)合實際,使學生對綠色食品有了較為深入的了解,達到了培養(yǎng)能力,關(guān)注生活的目的。教導處多次組織輔導組的綜合實踐活動公開課,如一位教師上“眼睛的保健”,開課教師確定了主題后,組織學生討論,分成若干小組,每組負責相應的內(nèi)容,同學們相互合作,齊心協(xié)力,通過上網(wǎng)搜集資料,到各班調(diào)查實際情況,下發(fā)師生問卷,結(jié)果在課堂上師生結(jié)合多媒體技術(shù),以具體的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,生動的事例,完成了一堂生動有趣的眼睛保健課。  在課程實施初期,教導處就組織骨干教師及相關(guān)學科教師進行專題討論,集思廣益,確定一些適合學校實際、學生實際、本地區(qū)實際的活動課題,明確大致的活動思路,供不同年級的教師參考。  和其他課程一樣,學校對于綜合實踐活動同樣加強教學研究,探索如何有效地進行主題活動,也定期舉行教研活動?! 【C合實踐課程還包括大量非指定領(lǐng)域,如:班團隊活動、校傳統(tǒng)活動、學生同伴間的交往活動等,對此,學校結(jié)合“大閱覽”課題研究,營造書香校園,開展“好書推薦會”、“故事大王比賽”、“學生課外閱讀情況調(diào)查”等活動;結(jié)合“山歌文化”課題,學校開展山歌文化藝術(shù)周、藝術(shù)節(jié)活動,康博少兒山歌藝術(shù)團進行演出活動,評選校園“十佳小山歌手”,開展豐富多彩的班隊主題活動,這些極為廣泛的活動,幾乎班班都有開展,人人參與其中,大大豐富了我校綜合實踐活動課程內(nèi)容。如開展校內(nèi)中隊值日,安排小警員、開展紅領(lǐng)巾廣播等。我們結(jié)合學校的打掃除活動、簡單的種植、養(yǎng)殖活動、力所能及的家務(wù)勞動、科技活動等,強調(diào)通過人與物的作用、
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