蘇教版九年級上語文期末考試(參考版)
2024-12-09 00:35本頁面
【正文】 （ 2分） 四 作文（ 50分） 。 三 （ 6分） 1 示例：圖片 1：《微笑》《樂觀的老人》 圖片 2：《感恩》《廢墟中的敬禮》（ 2 分，各 1分。襯托出楊木樁執(zhí)著頑強、積極向上的形象。所以說 “ 它們是朋友而不是仇敵 ” 。 5“至少”表示限制，說明最少要測量兩個基站得到兩條方向線才行；體現(xiàn)說明文語 言準確、嚴密的特點。 （三） 1手機的無線定位技術(shù) (如何用手機來定位 ) 2邏輯順序 3舉例子；具體地說明了無線定位技術(shù) (在日常生活中 )應(yīng)用非常廣泛。 5. D 6. 公憮然，即徹宴席，厚赒給之，使畢其事。 3以物喜，以己悲。 （二） 1（ 1）沖向天空 （ 2）陽光明媚 （ 3）全 （ 4）歸依，在一起 2（ 1）浮動的月光閃著金色，靜靜的月影像沉下的玉璧。 標點：“小溪的生活”后的“，”改為“；” 修辭：“一首歌”改為“一幅畫”、“水彩畫”、“萬花筒”，或者 將“五彩斑斕”改為“悅耳動聽”等。 題目二：北京奧運會，我看到了 要求：先把題目補充完整，然后充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，寫一篇 600字左右的文章，文體不限，可續(xù)寫自己的經(jīng)歷，也可以抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，也可發(fā)表自己的感想。 ② 不少于 600字。題目自擬，但不得直接以話題為題目。假如一個人對生活和人生的溫度在 0℃以下，那么這個人的生活狀態(tài)就會是冰，他的世界也就是他雙腳站的地方那么大；假如一個人對生活和人生的態(tài)度是常溫，那么他就是一掬常態(tài)下的水，他就能流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假如一個人對生活和人生是 100℃的熾熱，那么他就會成為水蒸氣，成為云朵，他就飛起來，這樣，他就不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。 水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。 （ 2分） 2整合 這兩幅 圖 片以及說明文字提供的信息， 為本次語文綜合性學習 設(shè)計 一個主題。擔架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬禮感恩的舉動 ,讓無數(shù)的人深受感動。12 ”大地震發(fā)生十余小時后 ,一位滿臉是血的男孩從廢墟中被救出。幾十年的風雨歷程，這位老人早已習慣了艱難困苦，習 慣了微笑面對人生。雖然每天要打柴背柴，但老太太總是面帶笑容。 (100字左右 ) （ 4分） 三 綜合性學習 (6分 ) 有 些新聞 圖 片，常常讓人感動不已。 （ 3分） 5楊木樁和小棗樹有著不同的生命行走方式，作者贊頌前者，也不愿苛責后者。你怎樣理解這句話 ?（ 2分） 4品味細節(jié)。 自身條件： （ ） 生存狀態(tài)：在風霜雨雪中經(jīng)受磨礪 內(nèi)在精神： （ ） 3揣摩語句。（ 2 分） 2感知內(nèi)容。我雙手摟著它，如同在撫摸一個冬天的童話。這是許多生命共有的選擇，是它們共同的生命方式，似乎也不應(yīng)苛責，畢竟，成長太慘烈，抗爭太艱難了。 ⑦ 小棗樹依舊灰黑著，山風把它的枝梢摧折得七零八落，我輕輕地拍了拍它的枝干。后來，無意中，當我的目光觸到楊木樁上那幾片嫩黃的葉芽，那飽脹著綠色汁液的肌體時，我似乎也看到那早已扎牢結(jié)實得再也拔不出來的根須，我還有什么不明白的呢？由一截枯木 樁 成為一棵枝繁葉茂的大樹，這之間，是一種怎樣的生命行走啊。 ⑥ 無風無雨的的天氣，我總能聽出一種聲音。一樣的雪
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