蘇教版九年級上語文期末考試1(參考版)
2024-11-19 18:19本頁面
【正文】 （ 4）嚴(yán)重抄襲的文章（指有證據(jù)可以證實的）在 10分以下打分。 （ 3）錯別字每 2個扣 1分，扣滿 3分為止。 2作文（ 40分） 評分注意事項：（ 1） 30 分切入。（ 2分） （五）（ 8分） 1①寤寐求之 ② 無可奈何花落去 ③ 蟬則千轉(zhuǎn)不窮 ④ 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 ⑤ 老驥伏櫪 壯心不已 ⑥ 別是一般滋味在心頭 ⑦ 風(fēng)掣紅旗凍不翻 三、表達(dá)與交流：（ 45 分） （ 5分） 可以從“愛心接力”、“慈善” 、“未來”、“扶貧” 等方面談?wù)摗? 1 （ 3分） “秋天的心”體現(xiàn)在：①氣派悠閑之 意 ；②感知自然之心；③感時憂國的情懷和胸懷天下的襟抱；④在自然中安身立命的心情；⑤謙卑的心情；⑥清朗圓滿，美麗清明的情懷。（ 2分）第⑧段引用韋應(yīng)物的詩表現(xiàn)出秋天的清朗圓 滿，美麗清明，為后文作者抒發(fā)“尋找自己的足 跡更是艱辛”的感慨作鋪墊。（論證方法各 ，論證作用 1分） 1（ 2分）“真正”表示 名副其實， 突出了作者強(qiáng)調(diào)內(nèi)在的德行美，勉勵人們“把美的形貌與美的德行結(jié)合起來” ?？煽闯鲫淌馐且粋€質(zhì)樸、誠實、謹(jǐn)慎、忠厚的人。（ 惟 、 如此 、為 ） ② 我并非不喜歡宴游玩樂，只是因為家里貧窮，沒有錢可以做這些事。 要求： （ 1）文體不限 (詩歌除外 )； （ 2）文章 在 600字 以上 ； （ 3）文中不得出現(xiàn)真實的校名及自己的姓名，如需出現(xiàn)，請用 “” 代替。為什么我們要夸耀這一種而貶低別一種生 活呢？”每個人的人生，都是獨一無二的，幸 福的含義有著成百上千種解讀，并不存在絕對的標(biāo)準(zhǔn)答案。 2 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 10月 26日，國務(wù)院常務(wù)會議決定實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃：中央每年撥款 160多億元，按照每生每天 3 元的標(biāo)準(zhǔn)為農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營養(yǎng)膳食補(bǔ)助，普惠 680 個縣市約2600萬名在校學(xué)生。（５分） 2020年 5月，民間愛心人士鄧飛等人共同發(fā)起了“免費午餐”公益行動 啟動 。 （《相見歡》） ⑦ 紛紛暮雪下轅門， 。 （《龜雖壽》） ⑥ 剪不斷，理還亂，是離愁 。（《岳陽樓記》） ⑤ ，志在千里。 （《 浣溪沙 》） ③ ， 猿則百叫無絕 。 (4分 ) 答： （五）（ 8分） 1 積累古詩文，并 根據(jù)課文 默寫 （ 8分） ①參差荇菜，左右流之。 （ 3分 ) 平埔族快要成為歷史名詞，他們有了年歲，知道四時，可是平埔族后裔有很多已經(jīng)不知道什么是刺桐花了。落葉滿空山，何處尋行跡？ ⑨在這風(fēng)云滔滔的人世，就是秋天如此美麗清明的季節(jié)，要在空山的落葉中尋找朋友的足跡是多么困難 !但是，即使在紅磚道上，淹沒在人潮車流之中，要找自己的足跡，更是艱辛呀 ! 1 本文在 第 ① 段 和 第 ⑧ 段 兩處 都 引用了詩句，請分析這樣寫各有什么作用。澗底束荊薪，歸來煮白石。 ⑦秋天的美多少帶點瀟湘之意，就像宋人吳文英寫的詞“何處合成愁，離人心上秋”，一般人認(rèn)為秋天的心情會有些愁惱肅殺。每天我走到陽臺抬頭看天空，知道這是真正的秋天，是童年田園記憶中的那個秋天，是平埔族刺桐花開的那個秋天，也是唐朝山僧在山上見到落葉的同一個秋天。 ⑤城市不是沒有秋天，如果我們靜下心來就會知道，本來從東南方吹來的風(fēng)，現(xiàn)在轉(zhuǎn)到北方了；早晚氣候的寒涼，就如同北地里的霜降；早晨的旭日與黃昏的彩霞，都
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