讀薛瑞萍班級(jí)日志讀后感優(yōu)秀范文5篇(參考版)
2024-10-21 12:18本頁(yè)面
【正文】 ”這也就是她成功的秘訣吧。哪怕一天只寫(xiě)一段話呢，只要你提筆，必然要將一天的工作放一回電影，這就是回顧和反思。其實(shí)我們班從二年級(jí)上學(xué)期就開(kāi)始的流動(dòng)日記不正是學(xué)生和家長(zhǎng)自己精心編寫(xiě)的書(shū)嗎？下學(xué)期繼續(xù)！《書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)》不僅僅只是一本書(shū)，更是薛老師的母語(yǔ)教學(xué)的法寶和教學(xué)心血的結(jié)晶，也是看云智慧的閃光，能力的體現(xiàn)和人品的顯示。最有意思的是薛老師的班級(jí)書(shū)庫(kù)中還有學(xué)生和家長(zhǎng)自己編的書(shū)。這與許多老師平時(shí)的做法差不多，現(xiàn)在我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都有自己的圖書(shū)角，并且能滿足每個(gè)孩子的讀書(shū)需求。為了引導(dǎo)閱讀、滿足需要，更是為了增強(qiáng)班級(jí)共讀的凝聚力、親和力，薛老師非常重視班級(jí)書(shū)庫(kù)的建立。同樣是早讀，前者學(xué)生興趣盎然，饑渴地吸收著課外的知識(shí)養(yǎng)分；后者學(xué)生迫于淫威乖乖地重復(fù)著昨天的故事。余下的時(shí)間讓學(xué)生自由、持續(xù)地默讀。開(kāi)始早讀了，首先老師聲情并茂地朗讀長(zhǎng)度為五分鐘左右的一篇課外短文。老師和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。為了培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。這種“白色閱讀”、“白色傾聽(tīng)”其實(shí)就是對(duì)學(xué)生的文學(xué)熏陶。他們親切地憶起和重溫的，是情節(jié)，更是文字和聲音。在第二遍，孩子的注意力將不再被故事所牽引。這叫“白色的閱讀”。對(duì)人發(fā)生影響的閱讀是從第二遍開(kāi)始的。字里行間，無(wú)不透出老師對(duì)孩子們的愛(ài)，對(duì)孩子們的親切。有案例分析、有抽測(cè)、有方法、有反思，記錄了自己母語(yǔ)教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。第一部分：上學(xué)期，包括九、十、十一、十二和一月份。這本書(shū)以日記體的形式來(lái)寫(xiě)。這是多么美妙的一件事。只管讀，只管讀，只管讀。而薛老師的做法無(wú)疑給孩子們提供了廣闊的閱讀天地，讓他們?cè)谀菑V闊的閱讀藍(lán)天中，像鳥(niǎo)兒一樣自由翱翔；在那廣袤的閱讀原野上，像駿馬一樣自由馳騁；在那深邃的得到閱讀之海里，像魚(yú)兒一樣歡快的嬉戲。余下的時(shí)間讓學(xué)生自由、持續(xù)地默讀。開(kāi)始早讀了，首先老師聲情并茂地朗讀長(zhǎng)度為五分鐘左右的一篇課外短文。例如書(shū)中提到：每周抽出周一的早讀專(zhuān)門(mén)用做朗讀和持續(xù)默讀，在之前要求老師和學(xué)生們事先精心挑選好自己要閱讀的文章?！薄八?，它動(dòng)身去找它那失落的一角......” 薛老師帶著孩子閱讀的過(guò)程就像是尋找那失落的一角的過(guò)程吧，雖然有些艱辛，有時(shí)還伴隨些許失落，但找角的過(guò)程是美麗的，沿途的美景，可愛(ài)的蝴蝶，散發(fā)著迷人香氣的花兒.........多么美妙的體驗(yàn)?。【褪沁@樣亦步亦趨的閱讀，帶給孩子們的是無(wú)限的啟迪與遐想。它缺了一角。第五篇：薛瑞萍讀后感讀《薛瑞萍班級(jí)日志之書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)》有感書(shū)中《失落的一角》有這樣一段文字：“長(zhǎng)路漫漫。我相信只要孩子們嘗到了讀書(shū)的快樂(lè)，所有的問(wèn)題，都會(huì)迎刃而解?？粗⒆觽冏x書(shū)的那種專(zhuān)注，欣慰，滿足，溢于言表。也許因?yàn)槠綍r(shí)的熏陶，班里的孩子都很喜歡看故事書(shū)。此時(shí)我的心靜了，孩子們的心也靜了。教室里回蕩著老師輕輕柔柔的讀書(shū)聲。每天的課間是他們聽(tīng)故事的時(shí)候。即使現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，我也沒(méi)忘了讓學(xué)生閱讀。雖然沒(méi)有堅(jiān)持每天，但也經(jīng)常。正因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，她的與眾不同，她就成了一代名師，一位教育家。播種快樂(lè)，播種幸福，培養(yǎng)幸福的能力，這才是語(yǔ)文教師的職責(zé)?！睆臅?shū)中，我們可以真真切切地感受到她是一位名符其實(shí)的兒童閱讀的推廣人?！爸灰獓L到了讀書(shū)的快樂(lè)，喜歡讀書(shū)了，所有的問(wèn)題，就都將如加入了熱水的鹽塊，自會(huì)融化的。她每天都要大聲朗讀一小時(shí)，或在曠野，或在空屋子，或在自己的學(xué)生面前，盡管他們不一定能懂，但這也是一種熏陶，熏陶得這群小學(xué)生都成為愛(ài)讀書(shū)，甚至愛(ài)大聲讀書(shū)的人。在二年級(jí)，她開(kāi)始將大量的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品介紹給孩子們。再次有感于她的真實(shí)，她能給孩子們展示那么多優(yōu)秀的兒童文學(xué)，真正把孩子引領(lǐng)進(jìn)廣闊的閱讀天地間。首先有感于她的真實(shí)，上課、改作業(yè)、做測(cè)驗(yàn)??尤其她能大膽地把對(duì)學(xué)生的懲罰毫無(wú)顧忌地寫(xiě)在她的書(shū)中。想想自己也曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一段時(shí)間的班級(jí)日志，并不遜色于她的。又因?yàn)樽约航衲杲潭昙?jí)，所以我又買(mǎi)了她寫(xiě)的班級(jí)日志《我們二年級(jí)啦》。不為別的，就因?yàn)樗苊鎸?duì)當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)形式的日新月異，拋開(kāi)一切的名和利，帶著自己的孩子做自己喜歡的，孩子們喜歡的事——閱讀。 薛老師《心平氣和的一年級(jí)》包含的東西實(shí)在太多太多，以我拙筆、以我平庸實(shí)在難以看透、說(shuō)出其內(nèi)涵，還是在繼續(xù)不斷的閱讀、教育教學(xué)中理解、反思、實(shí)踐吧。于是每天晚上再忙再累，也看上幾頁(yè)書(shū)，還要注意選擇對(duì)自己有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)，平時(shí)自己大多讀一些散文、
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