美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)總結(jié)(4312)(參考版)
2024-10-21 11:44本頁(yè)面
【正文】 因而,我們教師在教學(xué)過(guò)程中,一定要做好“基石”的角色,協(xié)助學(xué)生的全面發(fā)展,協(xié)助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想，從而實(shí)現(xiàn)我們教師的價(jià)值和夢(mèng)想?？傊?我在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求,以 “校本教學(xué)研究”的基本理念為先導(dǎo),以教師的主導(dǎo)地位為基石,以學(xué)生的主體地位為鋪墊,以人文教育為后盾,打造“特色學(xué)?！钡男@文化，做到教師與學(xué)生之間共同參與,通過(guò)對(duì)話溝通,進(jìn)行合作,產(chǎn)生交互影響,建立一種合作的伙伴關(guān)系,真正落實(shí)素質(zhì)教育。在教學(xué)過(guò)程中,我利用本學(xué)科的優(yōu)勢(shì),向他們介紹古往今來(lái)、世界各國(guó)名人的成功歷程,最重要的是要讓他們懂得“愚公不愚”的道理,進(jìn)行情感教育,創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生發(fā)自肺腑的感受到“我能”。輔導(dǎo)教師可利用參加學(xué)校各類活動(dòng),如晚會(huì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)制作、畫展布置。六、提供多種多樣藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)藝術(shù)是讓人欣賞的,付諸公眾的。每一個(gè)階段都要有相應(yīng)的訓(xùn)練指標(biāo),如素描、色彩等等。如利用藝術(shù)家畫像、主題板報(bào)、各類圖片、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作等,向?qū)W生滲透美育思想、專業(yè)知識(shí)、繪畫技法,諸如中外美術(shù)史知識(shí)、名人的藝術(shù)簡(jiǎn)歷、名畫作品的創(chuàng)作思想、藝術(shù)魅力等,以促進(jìn)學(xué)生對(duì)更高藝術(shù)境界的向往與追求。教師要耐心地說(shuō)服、熱忱地鼓勵(lì)、用各種事例來(lái)幫助學(xué)生克服心理上的障礙,鼓勵(lì)其向上進(jìn)取,突破難點(diǎn),超越自我的勇氣。作為輔導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行具體分析,做正確引導(dǎo),使其認(rèn)識(shí)天外有天、藝無(wú)止境的道理。三、培養(yǎng)特長(zhǎng)生良好的心理素質(zhì)務(wù)實(shí)、持之以恒等意志品質(zhì),是特長(zhǎng)生不斷進(jìn)步的基礎(chǔ),特長(zhǎng)生都是具有一般學(xué)生更為優(yōu)秀的天賦。留給學(xué)生足夠的空間和時(shí)間來(lái)消化和掌握知識(shí),努力創(chuàng)造一個(gè)愉快、寬松、充滿藝術(shù)情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,以贏得學(xué)生的青睞。針對(duì)歷年來(lái)美術(shù)高考課目及學(xué)生報(bào)考專業(yè)制定教學(xué)計(jì)劃,并實(shí)施因材施教的法則,關(guān)注每一個(gè)成長(zhǎng)中的學(xué)生。通過(guò)研究型學(xué)習(xí)教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造開放的學(xué)習(xí)探究環(huán)境,樹立學(xué)生的主體意識(shí),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),以此培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使人才培養(yǎng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要及終身發(fā)展的需要。二、實(shí)施目標(biāo)教育,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧，而且包含更廣泛的美術(shù)文化,使得美術(shù)教育所具有認(rèn)識(shí)技能、情感創(chuàng)造等價(jià)值系統(tǒng)得以回復(fù)。一、改善教學(xué)方式,保障教學(xué)目的的實(shí)施通過(guò)基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)現(xiàn)興趣,通過(guò)專修課教學(xué)培養(yǎng)特長(zhǎng),以課外活動(dòng)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的和諧發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。下面我就談?wù)勔恍w會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取以后把工作做的更好?！娟P(guān)鍵詞】美術(shù)教學(xué) 特長(zhǎng)生 培養(yǎng)我們學(xué)校（陽(yáng)明中學(xué)）是“廣東省特色學(xué)?！保瑘?jiān)持“以人為本 特色引領(lǐng) 全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,非常重視對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，作為美術(shù)特長(zhǎng)班的班主任、美術(shù)老師，我感到壓力很大。所以說(shuō)，比賽是苦的，而賽后卻是甜的。所以，趁著賽事便練兵。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。總之一句話：老師們千萬(wàn)不要怕辛苦，不要怕花時(shí)間，苦盡自然甘來(lái)。眾所周知，課余的訓(xùn)練時(shí)間是非常有限的，這么短的時(shí)間要想訓(xùn)練有成效，當(dāng)然關(guān)鍵在于方法，我的方法是：孩子畫不好就多手把手示范給他看，構(gòu)圖不好多觀察，多畫寫生稿和小構(gòu)圖，尋找出合適的藝術(shù)效果。但沒(méi)有辦法，訓(xùn)練是必須的，而且要有一定的強(qiáng)度。這是一個(gè)更為重要乃至有些殘酷的過(guò)程。多讓他們動(dòng)手嘗試，嘗試材料的性能，嘗試方法路子，嘗試走近畫家，因?yàn)檎媲械捏w驗(yàn)和感悟會(huì)幫助學(xué)生建立一個(gè)正確的審美觀。第四篇：美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)教師的積極影響和正面引導(dǎo)對(duì)孩子的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，孩子對(duì)美術(shù)的感悟是從與教師的溝通開始的。這樣的孩子不妨讓他受點(diǎn)挫，也許對(duì)他以后的人生有點(diǎn)好處，要知道許多的少年畫家或是繪畫神童到長(zhǎng)大時(shí)也就如仲永般銷聲匿跡，與常人無(wú)異了。俗話說(shuō)，驕兵必?cái) Ｋ哉f(shuō)，比賽是苦，但賽后卻是樂(lè)的。所以，趁著賽事更練兵。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。我在
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1