語(yǔ)文s版五下神鳥(niǎo)課件2(參考版)

【摘要】神鳥(niǎo)?我國(guó)是一個(gè)由五十六個(gè)民族組成的大家庭。在這個(gè)大家庭中有許許多多動(dòng)人的民間傳說(shuō)故事。今天讓我們走進(jìn)內(nèi)蒙古的山林里，去看看那美麗的“神鳥(niǎo)”，去聽(tīng)聽(tīng)那動(dòng)人的故事。本文為蒙古族的民間故事，大家一起來(lái)讀一讀吧！你會(huì)認(rèn)課文中的生字嗎？línglìwǎnāib

2024-12-09 00:03

語(yǔ)文s版五下神鳥(niǎo)課件(參考版)

【摘要】語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元玉林市博白縣旺茂鎮(zhèn)中心校張?zhí)m?（一）啟發(fā)談話(huà)，導(dǎo)入新課。?同學(xué)們從小就愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)讀故事書(shū)，尤其喜歡童話(huà)、神話(huà)、民間故事。我們要學(xué)習(xí)的第一單元都是民間傳說(shuō)故事。民間故事是人民群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳的，在流傳中不斷得到人民群眾的集體修改和加工。它們長(zhǎng)期在民間流傳，但沒(méi)有確定的作者。很多優(yōu)秀的

2024-12-09 00:03

語(yǔ)文s版五下神鳥(niǎo)課件1(參考版)

【摘要】語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。，把握課文主要內(nèi)容。明白故事中蘊(yùn)含的道理，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情，感受民族文化的魅力?！凹取病钡挠梅ú⒃炀?。。1.“神鳥(niǎo)”“神”是什么意思？？為什么稱(chēng)它為神鳥(niǎo)？閱讀思考伶俐

2024-12-09 00:03

20xx春語(yǔ)文s版語(yǔ)文五下第1課神鳥(niǎo)ppt課件2(參考版)

【摘要】?我國(guó)是一個(gè)由五十六個(gè)民族組成的大家庭。在這個(gè)大家庭中有許許多多動(dòng)人的民間傳說(shuō)故事。今天讓我們走進(jìn)內(nèi)蒙古的山林里，去看看那美麗的“神鳥(niǎo)”，去聽(tīng)聽(tīng)那動(dòng)人的故事。本文為蒙古族的民間故事，大家一起來(lái)讀一讀吧！學(xué)習(xí)要求：?自由地大聲地朗讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞，讀準(zhǔn)字音。你會(huì)認(rèn)課文中的生字嗎？

2024-11-21 00:38

語(yǔ)文s版五下神鳥(niǎo)(參考版)

【摘要】馬莊小學(xué)教學(xué)案設(shè)計(jì)年級(jí)五年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文授課教師：劉俊輝課題神鳥(niǎo)課型講讀課課時(shí)第一課時(shí)累計(jì)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字：“伶、俐”等；會(huì)寫(xiě)“伶、俐”等13

2024-12-12 07:44

語(yǔ)文s版五下冬不拉課件2(參考版)

【摘要】中國(guó)民族樂(lè)器：東不拉?冬不拉是哈薩克民族的彈奏樂(lè)器之一，也是民間最流行的傳統(tǒng)樂(lè)器。它的種類(lèi)繁多，大都由整塊松木或樺木鑿成，雕刻精細(xì)，鑲嵌美觀。冬不拉的音箱有兩種形式：一種是三角形，以近代詩(shī)人阿巴衣的名字命名，叫“阿巴衣冬不拉”；一種是橢圓形，以哈薩克的民間阿肯江布爾的名字命名，叫“江布爾冬不拉”。兩種冬不拉，外形不同，音色也各有千秋。琴弦用羊腸制

2024-12-09 00:07

語(yǔ)文s版五下戰(zhàn)風(fēng)車(chē)課件2(參考版)

【摘要】讀讀寫(xiě)寫(xiě)：外行冒險(xiǎn)虔誠(chéng)形形色色郊野禱告貨真價(jià)實(shí)廝殺單槍匹馬鋒芒迸作狼狽不堪堂吉訶德是一個(gè)什么樣的人？課文講了哪些事？

2024-12-09 00:06

語(yǔ)文s版五下提燈女神課件2(參考版)

【摘要】12提燈女神小學(xué)語(yǔ)文s版五年級(jí)下冊(cè)制作廖先春自由朗讀課文1至4自然段，思考：護(hù)士的？邊讀邊畫(huà)出使你感動(dòng)的句子，做出批注。？堅(jiān)定的信念：她認(rèn)為，一個(gè)人若是能用自己的努力去減輕病人的痛苦，使他們的身體恢復(fù)健康，那就是人生最大的幸福。

2024-12-09 00:04

語(yǔ)文s版五下海上英魂課件2(參考版)

【摘要】25*海上英魂執(zhí)教者：田奇石嘴山市第二十六小學(xué)默讀課文第二部分，邊讀邊找出文中最令你感動(dòng)的地方，并將找出的地方多讀幾遍，想想你為什么感動(dòng)？他慷慨激昂地向全艦官兵宣布：“我們?yōu)閲?guó)作戰(zhàn)，早已把生死置之度外?，F(xiàn)在‘致遠(yuǎn)’艦傷彈盡，無(wú)力再戰(zhàn)。我決定以我傷殘之艦撞沉‘吉野’，與‘吉

2024-12-09 00:04

語(yǔ)文s版五下童年樂(lè)趣課件2(參考版)

【摘要】童年樂(lè)趣20世紀(jì)初，羅蘭為讓世人“呼吸英雄的氣息”，替具有巨大精神力量的英雄樹(shù)碑立傳，連續(xù)寫(xiě)了幾部名人傳記：《貝多芬傳》（1902）、《米開(kāi)朗基羅傳》（1906）和《托爾斯泰傳》（1911）統(tǒng)稱(chēng)《名人傳》。同時(shí)發(fā)表了他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《約翰·克利斯朵夫》，這是他的代表作，被高爾基稱(chēng)

2024-12-09 00:03

語(yǔ)文s版五下神鳥(niǎo)word學(xué)案(參考版)

【摘要】新晃一完小導(dǎo)學(xué)案1神鳥(niǎo)編制：吳院君審定：龍敏君第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我要學(xué)會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，會(huì)認(rèn)7個(gè)字，理解“嗅、搖撼、拯救、扎煞”等詞語(yǔ)。2、我要正確流利朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。理清課文寫(xiě)作順序，給課文分段。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)1、我要

2024-12-09 08:44

語(yǔ)文s版五下珍珠鳥(niǎo)課件2(參考版)

【摘要】語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元珍珠鳥(niǎo)(1)“二月春暉暉，雙燕理毛衣。街衣弄藿蘼，拂葉隱芳菲?；蛟谔们皯?，多從幕上飛……”《燕燕于飛》江總(2)“門(mén)外鸕鶿去不來(lái)，沙頭忽見(jiàn)眼相猜。自今以后知人意，一日須來(lái)一百回?！?/span>

2024-12-09 00:03

語(yǔ)文s版五下神鳥(niǎo)word教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】主備教師：王中花時(shí)間：2021年2月10日課題1、神鳥(niǎo)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．讀通課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累詞語(yǔ)。2．合作探究，自讀課文，整體感知課文內(nèi)容。3．了解課文大故事里有小故事的結(jié)構(gòu)，以及這種結(jié)構(gòu)的好處。教學(xué)重點(diǎn)自讀課文，整體感知課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。

2024-12-12 21:06

語(yǔ)文s版六下窮人課件2(參考版)

【摘要】語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元看到課文標(biāo)題，你想到了什么？俄國(guó)大作家列夫●托爾斯泰自讀課文，想一想這篇課文講了一個(gè)什么故事？誰(shuí)能用兩三句話(huà)把這個(gè)故事的主要內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。認(rèn)讀生字，互相交流識(shí)字方法。妻娜熄康怨忐

2024-12-08 18:29

語(yǔ)文s版一下夜色課件2(參考版)

【摘要】1、“我“為什么會(huì)”心亂跳“呢？這時(shí)”我“心里都想了些什么？邊想邊想象，并讀出害怕的語(yǔ)氣。2、你認(rèn)為課文中的小朋友是一個(gè)怎樣的孩子呢？思考：想一想：1、“偏要”是什么意思？爸爸拉“我”去散步時(shí)會(huì)對(duì)“我”說(shuō)什么？我又發(fā)現(xiàn)了什么？在外面我看到了

2024-12-09 00:15

語(yǔ)文s版五下神鳥(niǎo)課件2(專(zhuān)業(yè)版)

語(yǔ)文s版五下神鳥(niǎo)課件2(留存版)

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