【正文】 閱讀是一個輸入的過程，思考在轉(zhuǎn)化，只有思考才能將閱讀中的營養(yǎng)吸收。學習過程：一、書籍閱讀二、分享收獲三、好書推薦 教學反思：閱讀課并不是一味地讀，讀得天昏地暗忘乎所以，那不是成功的閱讀課，那樣恐怕培養(yǎng)出來的只是不折不扣的“書呆子”。學習目標:通過交流，分享讀書心得。對此，我利用叢書讓學生閱讀量，引導提高學生進行寫作，收效不錯。教學反思： 學完這個單元的課文，我發(fā)現(xiàn)如果想要編寫出好的童話，學生的閱讀量必須達到一定的程度。交流：閱讀文章后給我留下深刻印象的是《 》，我的體會是：。全班交流?！缎∧九細v險記》給你留下深刻印象的句子或段落，我明白了。2.《幸福是什么》給你留下深刻印象的句子或段落，我明白了。師：美妙的童話故事給我們的生活增添了無盡的歡樂，今天就讓我們再次走進童話的世界。學以致用，嘗試自編童話故事。學習目標：回顧文本，理解每篇童話故事的主題。體驗成功是孩子必不可少的功課，也是教師最成功的教學。所以，關(guān)鍵還看教師這個給學生多大的空間，多長的時間。教學反思：以前覺得讓學生討論是一件很麻煩的事，因為學生大多會借此講話，很少討論，即便討論仍舊是毫無結(jié)果，各執(zhí)己見，論不出個所以然來。組內(nèi)交流。全班交流這兩篇童話故事蘊含的道理。閱讀叢書中的童話故事，激發(fā)學生對童話故事的熱愛。第3課時 略讀提高學習內(nèi)容：課文《幸福是什么》、《小木偶歷險記》和主題叢書中的《 白雪公主 》《 木偶奇遇記》。教學反思：本節(jié)課主要學習本單元的兩篇精讀課文，同時還要引導學生閱讀叢書文章，課堂容量大，所以本節(jié)課要很好的抓住精讀課文的重點，教師一定要熟悉課文，熟知課文重點，才能在較短的時間內(nèi)幫助學生抓住課文重點。四、拓展閱讀靈活運用學過的方法，閱讀主題叢書中的《 白雪公主 》《 木偶奇遇記》。方法一：邊讀課文邊想象畫面。三、總結(jié)學法學生在小組里交流本節(jié)課學習的方法。（一）找出文中含義深刻的句段，加以體會。二、段落賞析品讀課文《巨人的花園》中體現(xiàn)環(huán)境變化的語句，想像畫面，描述自己的感受。學習流程：一、談話導入請學生說出自己讀過的童話故事及喜歡的童話人物，并簡要說說喜歡的原因。學習目標：能根據(jù)課文內(nèi)容想像畫面，感受童話的魅力。這是本節(jié)課一定要注意的問題。閱讀叢書中的《小狐貍買手套》、《灰姑娘》，談談你的體會。默讀課文，我會運用摘錄句段、題目擴展、問題回答等方法來概括本單元課文的主要內(nèi)容。4號讀《去年的樹》1517自然段。（組內(nèi)交流）三、朗讀過關(guān) 梳理內(nèi)容小組成員分工朗讀課文重點段 2號讀《巨人的花園》811自然段。學習流程：一、通過導讀 整體感知通過閱讀本單元導讀，我知道了這個單元的關(guān)鍵詞是。理清課文的主要內(nèi)容，初步體會課文所表達的思想感情。學習目標：正確讀寫并學習運用生字新詞。第三課時學習本單元的略讀課文，這兩篇課文內(nèi)容淺顯，主題突出，通過指導學生概括課文主旨，以及閱讀主題叢書相關(guān)文章，進一步激發(fā)學生對童話的興趣。第一課時整體預習，目的在于同學們能解決生字，在熟悉課文的基礎(chǔ)上，達到流利有感情的朗讀課文，并且在小組學習中能概括課文大意。第五篇：四年級上冊第三單元四年級上冊第三單元 《童話總動員》教學設計河南省林州市市直第八小學 李姍單元教材解讀：童話是小精靈，童話是滾動的小雨滴，是串串項鏈，是青蛙擊鼓跳舞，是酸甜可口的漿果，它的奇妙讓人嘆服，同樣的花園，為什么伴隨著孩子們的是溫暖的春天，伴隨著巨人的卻是寒冷的冬天？為什么有力量的巨人卻召喚不來春天呢？三個善良的孩子疏通了一眼清泉，卻領(lǐng)到了一個神奇的任務，他們是怎么完成自己的任務呢？一只小鳥千里迢迢來給朋友唱歌，可是朋友卻不見了，它會找到朋友么？一個只會笑的小木偶本以為笑就能帶來快樂，可是他真的快樂了么？本單元課文是四篇童話，孩子們會隨著生動有趣的描述而心跳驚嘆，小腦袋里定會埋下友好相處，熱愛勞動的種子，定會急切地到童話王國去探秘。上面的要領(lǐng)，我覺得還是幫助學生總結(jié)一下比較好。就讀那個圈的刻度?？潭染€和角的一條邊重合；（3）角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。還有就是量角器的刻度讀反。度和40176。在量角時，有的學生不知道如何對準0176。學生們的印象會非常深刻。一定要注意強調(diào)是兩條射線。使學生通過親自動手畫，看一看能畫多少條。要讓學生能正確的畫出直線、線段、射線。本節(jié)課的內(nèi)容很多，而且大多是很抽象地概念，因此在講解直線、射線、和線段時，重點要對這三種線的特征進行正確的區(qū)分，了解每種線各自的特點，如：線段有兩個端點，直線沒有端點，射線有一個端點。平均每天修多少米？還要修多少天？1甲乙兩城相距225千米，一輛汽車每小時行45千米，？（提出問題再解答）112去除一個數(shù)，得到的商是32，余數(shù)是6，如果用15去除這個數(shù)，結(jié)果是多少？1甲乙兩地相距460米，一輛汽車從甲地開出5小時后還距乙地50千米，這輛汽車每小時行多少千、米？140千克黃豆可以做160千克豆腐，照這樣計算，現(xiàn)在有80千克黃豆，可以做多少千克豆腐？1某小旅店有32個雙人間，43個三人間，這個旅店最多可以住多少客人？18山田奶牛廠每天能向市場供應鮮牛奶300箱，高鈣奶260箱，一輛卡車一次能運40箱，這輛卡車要運多少次才能把這些牛奶全部運完？1小明的爺爺坐火車從北京返回南京，已知北京到南京的鐵路長大約是736千米，火車大約每小時行92千米，如果火車是上午10：00從北京火車站出發(fā)，小明就在什么時間到車站接爺爺？用一個杯子向空瓶里倒水，倒進了3杯水，連瓶共重330克，倒進了8杯水，連瓶共重580克。2小明同學走一步的平均長度是62ｃｍ，他從操場這頭走到那頭共走了252步。本校有學生688個人，大約是（）人。讓學生盡量說出自己的想法 在估算的時候你是怎么做的？ 小結(jié)：接近準確值（符合實際）；計算方便（將兩個因數(shù)看成整十、整百或幾百幾十的數(shù)）２．運水公司為居民運送純凈水，一月份運送７１８桶，照這樣計算的話，估算一下，全年可以運水多少桶？三、鞏固新知１． 你是怎樣估算的？《新編小學生字典》有592頁，大約是（）頁。反饋學生估算結(jié)果 鼓勵學生說出多種想法。并說明理由。培養(yǎng)學生估算的意識, 靈活解決實際問題的能力