春夜喜雨教案(參考版)
2024-10-21 10:57本頁面
【正文】 培養(yǎng)學生品詞品句的能力。學生自由的默讀古詩，把自己的感受寫在書上或筆記本上。初步感受杜甫的“憂民”之情。了解喜在中國文化中的運用和重要意義。抓題眼，品詩意，品題眼（1）生讀詩題，抓題眼“ 喜”，為什么用“喜”呢？（2）講解“喜”字的字源，用喜字說成語。老師打拍子，指導學生進行吟唱。指導學生寫出每一句后一個字的拼音（生sheng、聲sheng、明ming、城cheng），了解律詩的押韻方法，注意韻腳的誦讀，學生自由讀古詩，注意抓住節(jié)奏，讀出韻律美。請學生再讀，檢驗指導的效果。二、讀古詩，品詩意（一）感受律詩韻律美1．生自由朗讀古詩，要求讀通順，讀準字音。老師講解“語不驚人死不休”，并用爽快流暢的行書進行板書。在我國文學史上有“詩圣”之稱。讀詩題，解詩人學生根據(jù)自己所搜集的資料，介紹杜甫。一，導入課題，品詩人。教學準備： 教師：解讀教材；閱讀相關的文獻資料；準備課件。以字的品析為切入點，抓住古人講究煉字、煉句乃至煉意的特點，體味詩詞推敲字句的妙處。（六）布置作業(yè) 、默寫《春夜喜雨》。像詩中的“知”、“潛”、“細”、“重”等字對事物特征作了形象的概括。作者把春雨擬人化，說它“知時節(jié)”，懂得適應客觀需要，因而稱贊它是“好雨”、“喜雨”。（四）《春夜喜雨》的藝術特點是什么？這首詩，作者抓住春天細雨濛 濛的特點，對春夜雨景作了細膩的描繪，在寫景中抒發(fā)了喜悅之情。（三）把握詩歌中 “好雨”的具體表現(xiàn)： “知時節(jié)”寫出其充滿靈性，了解人們心思； “乃發(fā)生”寫出其來得適時，如期而至；“潛入夜”寫出其來而無聲，不影響人白天勞作，不驚擾人良宵佳夢； “潤物”寫出春風化雨，滋潤大地；“細無聲”寫出和風細雨，默默無聞。而當春雨飄然降臨的時候，詩人更是驚喜不已，甚至臥床靜聽，徹底夜難眠，迫切希望它下過痛快，唯恐其忽然中止，于是輕手輕腳，推門遠眺，靜觀無邊黑夜的茫茫春雨，看到繁密飄灑的春雨，作者又驚喜地聯(lián)想到第二天錦官城滿城春色。“潛入夜”和“細無聲”相配合，本首詩寫作思路通過以上對詩句的分析，不難看出，杜甫是按這樣一條情感思路來構思行文的，即盼雨——聽雨——看雨——想雨。清晨雨晴，朝陽升起，經(jīng)過一夜春雨滋潤，花朵綻開，花枝低垂，錦官城的春色更濃?；ㄊ侨绱?，那田里的莊稼也肯定會茁壯成長。野徑天空黑云密布，江船上燈火明；“火獨明”則他物不見，說明江面上也布滿了黑云，雨意正濃。③第五、六句寫什么？這兩句從視覺的角度寫春夜雨景：“夜徑云俱黑，江船火獨明。春雨具有這樣高尚的品格，詩人格外喜歡?！边@仍然用的是擬人化手法。一個“好”字，表現(xiàn)了作者的喜悅之情。開頭就用“好”字來贊美雨，并把它擬人化，知時節(jié)”賦予春雨以人的生命和情感說它“知時節(jié)”，懂得滿足客觀需要。春天是植物萌發(fā)、生長的季節(jié)，正需雨，它就下起來了。等到天明，錦官城里該是一片萬紫千紅吧?。ǘ?指導學生看注解，分析句意 ①詩的開頭兩句寫的是什么開頭兩句是總寫。伴隨著和風在夜里悄悄地降臨大地，如絲如縷，滋潤著萬物輕柔而寂然無聲。本詩大意：雨仿佛知曉人們的心思，在最需要的時候悄然來臨?；ㄖ兀夯ㄒ蛘粗晁@得飽滿和沉重的樣子。俱：全，都。發(fā)生：促發(fā)植物生長。潛：暗暗的，悄悄的。（2）中國自古以農(nóng)興國，每一個關心人民疾苦的人，無不對各個時節(jié)的天氣變化給予密切注意，因為這直接關系到農(nóng)民收獲的歉雨豐；杜甫是一位關心農(nóng)民疾苦的人們詩人，這首詩是顯示他的這種純樸的愛國愛民思想。（1）杜甫曾離開長安回陜西探親，卻不料爆發(fā)戰(zhàn)亂，她一家人就過流亡生活，如今。：這是一首描繪春夜雨景，表現(xiàn)喜悅心情的名作。ｎ）重（ｚｈ242。要求讀音正確，注意節(jié)奏（一）生字注音雨（ｙǔ）潛（ｑｉ225。本詩寫作背景這首詩是唐上元二年（公元761年）杜甫定居成都，建起草堂時寫的。他的詩歌，題材非常廣泛，許多詩歌反映了封建社會中的階級對立，揭露了統(tǒng)治階級的罪惡，描寫了受壓迫受剝削的下層人民的生活處境，充滿了憂國憂民的感情。他的詩在文學史上享有“詩史”的盛譽。教學重點理解《春夜喜雨》的語句，領會寫景抒情、融情于景的特點以及這首詩中詩人寫作情感思路 教學難點準確把握本首詩的藝術特色 教學過程 走進杜甫杜甫(712—770)，字子美。教學設想１向學生介紹一些作者寫作本詩詞的歷史背景和生活環(huán)境，便于進行教學，有助于學生理解詩詞內(nèi)容。板書設計： 春 夜 喜 雨（唐）杜甫 贊聽看想因雨而喜 為民而喜第四篇：《春夜喜雨》教案春夜喜雨教學目標，深入理解詩詞的含義。而像《春夜喜雨》這樣歡快的詩少之又少。（齊
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1