【正文】 ,并與同學(xué)交流.。仿照朱自清的散文《春》的寫法將本詩(shī)改寫成散文。同學(xué)們中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)歌是中國(guó)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，百花園中一枝秀麗的奇葩，我們應(yīng)該多學(xué)一些中國(guó)的詩(shī)歌，也是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。春雨下得透徹，喜。全詩(shī)八句，沒(méi)出現(xiàn)一個(gè)“喜”字，但詩(shī)人的喜悅之情溢于言表，請(qǐng)問(wèn)：詩(shī)題中“喜”字，在四聯(lián)中是怎樣體現(xiàn)的？作者為什么會(huì)如此的喜歡今夜的春雨呢？ 幻燈片展示喜的內(nèi)容 出示課件 11 春雨及時(shí)，善解人意，喜。出示課件 10。形象的寫出春雨隨著和風(fēng)在夜間悄然而來(lái),無(wú)聲的滋潤(rùn)萬(wàn)物的自然景象.（板書：頷聯(lián)：聽覺(jué)聽雨）頸聯(lián)：、形象生動(dòng)的春江夜雨圖（板書 頸聯(lián)：視覺(jué)看雨）尾聯(lián)：借助想象描繪雨后的春色,創(chuàng)造出一個(gè)清新絢麗美妙的新世界,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)這場(chǎng)好雨由衷的贊美, 尾聯(lián)：想象想雨）同學(xué)們，通過(guò)我們上面對(duì)這首詩(shī)的共同討論，我們明白了（出示課件 9）六、主題歸納書寫板書這是一首描繪并贊美春雨的詩(shī),”,給人們帶來(lái)了豐收的希望.（板書 四聯(lián)合起來(lái)：喜雨）那么，作者為什么會(huì)對(duì)這場(chǎng)春雨情有獨(dú)鐘，喜愛(ài)有加呢？請(qǐng)學(xué)生讀導(dǎo)學(xué)案上的背景介紹，所以作者才在題目中刻意的加進(jìn)去一“喜”字來(lái)達(dá)到統(tǒng)攝全篇的目的。從聽覺(jué)的角度寫春雨的可喜,詩(shī)人用”潛”字寫春雨靜靜飄灑的情景。好了，看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)知道了這首詩(shī)的大概內(nèi)容，通過(guò)理解我們感悟了這首詩(shī)的意境之美，在此老師有一些問(wèn)題想和同學(xué)們共同討論。四、疏通文意，感悟意境（出示課件 7）同學(xué)們，通過(guò)讀我們感受了這首詩(shī)的韻律之美，那當(dāng)然下來(lái)我們還要感悟這首詩(shī)的意境之美，理解詩(shī)文的含義，怎么理解呢？其要求是：抓關(guān)鍵字，理解詩(shī)意，了解導(dǎo)學(xué)案上加粗字的解釋，理解詩(shī)文意境，并寫在導(dǎo)學(xué)案上相應(yīng)的詩(shī)文下面。出示課件 3三、誦讀詩(shī)文 體味韻律（誦讀分為老師范讀出示課件4和 5 學(xué)生誦讀個(gè)體誦讀）下面請(qǐng)同學(xué)們找到導(dǎo)學(xué)案上的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一，我們來(lái)聽范讀，要求學(xué)生在聽讀的時(shí)候聽準(zhǔn)字音、注意節(jié)奏，并在導(dǎo)學(xué)案中用“/”分隔號(hào)標(biāo)出朗讀節(jié)奏。出示課件 1二、理解詩(shī)題點(diǎn)畫詩(shī)眼請(qǐng)看大屏幕，出示課件 2同學(xué)們從剛才的大屏幕上看到了什么變化，是一個(gè)比一個(gè)多一個(gè)字，還是。學(xué)法指導(dǎo)：自主合作嘗試探究 課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入，切入課題好了現(xiàn)在我們開始上課，在上新課之前，我首先提問(wèn)一下，我們前面學(xué)過(guò)的朱自清的散文《春》里有這樣的一段話，“雨是最尋常的，一下就是三兩天，、”有哪位同學(xué)給我接上背，嗯，很好，看來(lái)咱們班的學(xué)生就是不一般，這位同學(xué)背的是這么清晰流利，字正腔圓。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：誦讀全詩(shī)，疏通詩(shī)歌大意。理解詩(shī)歌意境，體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的思想感情。第五篇：春夜喜雨教案《春夜喜雨》教案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：誦讀全詩(shī)，注意節(jié)奏，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。這真是一場(chǎng)名副其實(shí)的好雨呀!它讓大地復(fù)蘇，春意盎然。伸手想摘一枝，卻又不忍心下手。忽然，看見(jiàn)遠(yuǎn)處江邊?？恐膸兹~扁舟燈火通明，猶如茫茫夜空閃爍的星星，搖曳的小舟隨波輕輕晃動(dòng)，熟睡孩子的嘴角美美地流出了幾點(diǎn)口水……一覺(jué)醒來(lái)，已是清晨，雨也停了，風(fēng)也息了。夜晚，人們都已熟睡，綿綿細(xì)雨伴著一陣風(fēng)悄悄地又來(lái)了，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物，讓它們茁壯成長(zhǎng)。大家真的夢(mèng)想成真了。當(dāng)我進(jìn)入休息的時(shí)候，想的是那場(chǎng)雨，夢(mèng)到的也是那場(chǎng)雨。曉看紅濕處，花重錦宮城。我想：明天的早晨，那濕潤(rùn)的泥土上一定蓋滿了紅色的花瓣，像是一片無(wú)邊無(wú)際的花海，在成都的大街小巷中，一定是一片萬(wàn)紫千紅、生機(jī)勃勃的景象，那該有多么的美好?。∵@場(chǎng)好雨仿佛知曉人們的心思，那么富有靈性，我喜歡這場(chǎng)雨，喜歡大自然那種輕松美妙的感覺(jué)！我突然找到了靈感，立刻提筆寫下了這首詩(shī)：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。天空與田野融為一體，分不清彼此。此時(shí)假如能來(lái)一場(chǎng)細(xì)雨該多好??！不知老天在耍什么花樣，果然下起了雨。于是我利索地穿好睡衣，奔向美妙的大自然。在一個(gè)春天的夜晚，雖然周圍很安靜，但是我卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)。但處處都體現(xiàn)著詩(shī)人的喜悅之情。曉看紅濕處，花重錦官城。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。詩(shī)人杜甫無(wú)法控制他那春天般的喜悅心情。一個(gè)充滿生機(jī)的世界。被雨水滋潤(rùn)的魚兒會(huì)充滿生機(jī)。沾滿雨水的花朵會(huì)顯得飽滿沉重。詩(shī)人杜甫望著外面下的春雨。只有江上的小船上的燈在這一片黑暗中獨(dú)自的亮著，若隱若現(xiàn)。它靜悄悄的滋潤(rùn)著這個(gè)睡著了的世界。小花在雨中變得更加?jì)善G。一天，大詩(shī)人杜甫在大街上閑逛，晚上回到客棧，忽然聽見(jiàn)窗外發(fā)出了“沙沙”作響的聲音，他起身站到窗外，原來(lái)下雨了，雨隨著風(fēng)悄悄地來(lái)到了夜里。曉看紅濕處，花重錦官城。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。他又進(jìn)了城，真的，那些種花的地方，花朵開得沉甸甸的，整個(gè)錦官城會(huì)變成花的海洋?？刹痪?，杜甫的目光還是移到了花的身上，由于春雨的無(wú)私奉獻(xiàn)，路邊那剛開放不久、嬌嫩的鮮花有點(diǎn)沾濕，顯得沉重；不光是五顏六色的鮮花，還有那小草、樹木，也都被裝點(diǎn)的生機(jī)勃勃。杜甫此時(shí)也陶醉在這美麗的春雨之夜中。只見(jiàn)雨水“嘀嗒”地自天而降，花草樹木們貪婪地吸著雨水，“這情景真美！一定是雨小姐知道了春姑娘的心思，讓大地吸收營(yíng)養(yǎng)，幫助樹木茁壯成長(zhǎng)吧！”杜甫高興地說(shuō)，對(duì)??！春天是萬(wàn)物萌芽生長(zhǎng)的季節(jié)，正需要下雨，雨就下了起來(lái)。春夜喜雨改寫作文4一間草堂內(nèi)