【正文】 ?；顒淤Y料的積累、文字材料的形成方面有待加強下階段工作打算：對前一階段的工作總結(jié)回顧，努力改進工作中的不足。現(xiàn)在在學校管理中，我們始終堅持公平公正、民主決策，堅持科學發(fā)展，和諧發(fā)展；學校領(lǐng)導能以身作則，爭做師德表率，爭當師德標兵；全體教師團結(jié)協(xié)助、艱苦奮斗、求實創(chuàng)新、敢于爭先，已逐步形成了我校精神，成為學校寶貴的精神財富。四、以人為本，師德師風教育活動成效顯著我校始終把師德建設放在教師專業(yè)成長、教師隊伍建設的首位?；顒拥拈_展，使得教師的職業(yè)道德水平有了顯著的提高，政治思想有了明顯進步，樹立了正確的人生觀、價值觀和道德觀。按照新課程標準，為了全面了解教師在教育教學中的行為，學校召開家長會，針對學校辦學條件、學校管理、教育教學、熱愛學生、家訪情況等方面下發(fā)評價調(diào)查問卷。充分發(fā)揮校園廣播站、櫥窗的宣傳，營造了良好的師德建設氛圍，弘揚良好的師德風尚。為加強師德工作，開展了豐富多彩的活動。經(jīng)常舉辦班主任工作培訓，注重對年輕教師的培養(yǎng)。通過學習活動的開展、制度的約束，我校師德建設有了很大進步。每學期伊始，我校都擬訂《師德師風建設計劃》。三、精心組織，師德教育活動扎實有效德高為師，身正為范。建立了師德師風檔案，每學年師德考核小組對全體教師進行考評。結(jié)合我校實際，在充分調(diào)查研究的基礎上，我們制定了《師德師風考核辦法》、《師德師風學習培訓制度》、《師德師風》、《班主任工作條例》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風建設工作的順利開展提供了制度保障。通過一系列的思想教育活動，廣大教師在思想認識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。在教學教研這一方面，學校每學期都會制定了詳盡的校本教研活動安排表，定期進行校本培訓，學習教育教學理論，使教師的業(yè)務理論水平得到進一步提高。目前，學校教師隊伍團結(jié)向上，敬崗愛業(yè)，真正做到了一高（高尚的師德）、二愛（愛教育事業(yè)、愛學生）、三強（教育教學能力強、教育科研能力強、現(xiàn)代信息技術(shù)運用能力強），形成及發(fā)揚了學校的教風。一、領(lǐng)導重視，緊抓思想教育不放松首先，學校成立師德師風工作領(lǐng)導機構(gòu)，校長任組長、中層領(lǐng)導任組員的師德師風建設領(lǐng)導小組，組長和組員責任明確，各負其責，分抓共管。邁入2010年，我校以創(chuàng)建“師德師風建設先進?！睘槠鯔C，不斷加快科學發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，一所校風正、學風濃、環(huán)境美、特色明的新型農(nóng)村現(xiàn)代小學已經(jīng)形成。做到班子團結(jié)，氛圍正氣；教師愛崗敬業(yè)，修身尚德；學生文明勤奮，求實創(chuàng)新，使得學校以較高的質(zhì)量立足于社會。一直以來，我們在上級領(lǐng)導和中心校領(lǐng)導下扎實開展工作，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時俱進，努力創(chuàng)新。我們深知，師德建設是一個永恒的主題，它任重而道遠，師德建設是一項偉大的工程，也是我們?yōu)橹畩^斗的偉大事業(yè)，我們將一如既往，為之奉出愛心，獻出真誠，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全力以赴，闖出我校師德建設新天地，為黨的教育事業(yè)再作新貢獻。“國家的振興在于教育，教育的振興在于教師。弓建華老師，孩子有病住院仍堅持在教學第一線，不舍得丟下課堂里50多個學生。盧換景老師，雖為學校教導主任，卻主動擔任五年級數(shù)學，還時常進到班級聽課指導青年教師教學工作，她說：我要用自己的實際行動帶動其他教師努力投入到的教學中。在他的帶領(lǐng)下，學校黨政領(lǐng)導和老師們形成了加班加點的進取風氣。學校領(lǐng)導率先垂范，朱全中同志擔任柴郭小學校長10年來，以校為家，天天加班加點，帶病工作，為學校各項工作嘔心瀝血。實現(xiàn)學生、教師、學校的整體和可持續(xù)發(fā)展。四、以人為本，發(fā)揮榜樣的示范導向作用褒優(yōu)才能懲劣，揚先方能策后。我校緊抓廉潔從教這一熱點，積極開展師德教育活動。充分發(fā)揮校園廣播站、櫥窗的宣傳，營造了良好的師德建設氛圍，弘揚良好的師德風尚。為加強師德工作，開展了豐富多彩的活動。經(jīng)常舉辦班主任工作培訓，注重對年輕教師的培養(yǎng)。通過學習活動的開展、制度的約束，我校師德建設有了很大進步。每學期伊始，我校都擬訂《師德師風建設計劃》。三、精心組織，師德教育活動扎實有效德高為師，身正為范。通過四種形式（教師自評、學生、家長信息反饋和問卷調(diào)查、年段考核、學校考評小組評議）加大考評力度?！八闹v”即講政治品德、講社會公德、講職業(yè)道德、講家庭美德；“七不準”即不準講政治觀點錯誤或不利工作的話，不準參與封建迷信活動，不準濫編、濫發(fā)資料，不準歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，不準向?qū)W生、家長索要禮金禮品，不準消極怠工、不思進取，不準對學生講侮辱性語言。采取領(lǐng)導考核與群眾考核相結(jié)合，綜合評定，把師德師風工作落到了實處。我校還建立了師德建設的長效機制，將師德師風考核與教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風一票否決制。教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設。我校明確提出師德建設的總體目標：以“師表八條”“五種精神”（“師表八條”是：師德高、師紀嚴、師風正、師知博、師業(yè)精、師志堅、師心慈、師儀莊；“五種精神”是：終身從教的敬業(yè)精神、嚴謹治學的負責精神、銳意改革的創(chuàng)新精神、不計報酬的奉獻精神，精心育人的園丁精神）為師德建設目標要求，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以校訓“厚德”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，引領(lǐng)教師自覺完善自我，努力造就一支“師德高尚、境界高遠、學識高深、能力高強、言行高雅”的教師隊伍。同時，學校也根據(jù)不同時期的特點，安排了自學、集體學、聽輔導講座等不同形式的學習，力求使學習收到最好的效果。以思想教育為切入點，不斷加強學習，使每一位教師自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。領(lǐng)導小組對整個工作進行總體的規(guī)劃和部署，制定了《師德師風建設工作規(guī)劃》，班子成員定期召開分析會