【正文】 其實(shí)口語交際不限制于書本上，我在以后的教學(xué)中會根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，圍繞口語交際課的基本目標(biāo)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力創(chuàng)設(shè)開放、有活力的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到全面提高。比如在教學(xué)《識字5》的時候，我出示了很多形狀的貝殼，我就說先讓老師來夸夸貝殼，“多么漂亮的貝殼啊！”然后一起來夸夸這個貝殼，學(xué)生一起說“多么漂亮的貝殼啊”，又問有沒有同學(xué)再來夸夸貝殼呢，有些機(jī)靈的孩子就說“五顏六色的貝殼”，“各種各樣的貝殼”。所謂雙向互動具體的涉及教室范圍內(nèi)的就是師生互動、生生互動，對于一年級學(xué)生來說，師生互動前的示范很重要。新課標(biāo)又指出“口語交際能力的培養(yǎng)要在雙向互動的語言實(shí)踐中進(jìn)行。在教學(xué)《自我介紹》的時候我讓學(xué)生看圖，猜猜他們在干什么，觀察一下圖上在講臺上的小朋友是怎么樣的，下面坐著的小朋友又是怎樣做的，在仔細(xì)觀察完之后，我就問我們的小朋友能不能象圖上的小朋友一樣坐的端正，上臺的小朋友要大方一點(diǎn)，不要怕說錯，聲音響亮。每一課的要求逐層遞增，讓學(xué)生從興趣開始，因?yàn)閷W(xué)生有了興趣才有交流的動機(jī)，有興趣，思維才會活躍，一年級小學(xué)生更是需要老師的循循善誘，激發(fā)想要交際的興趣。我認(rèn)真對照了新課標(biāo)和教參中對口語交際的要求，是包含和延伸的關(guān)系，課表從大方向指明了低年級的口語目標(biāo)，而教參則是更細(xì)致地講解了本冊圍繞的目的，讓我在教學(xué)中時時刻刻牢記學(xué)生不緊緊是學(xué)習(xí)字詞，更重要的是學(xué)習(xí)說話，說一句完整的話，將課本知識延伸到課外，能簡單有效地和別人溝通。（2）能根據(jù)一定的情景或看圖用一句完整的話或者幾句連貫的話回答問題。（4）有表達(dá)的自信心，積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。（2）能認(rèn)真聽別人說話，努力了解講話的主要內(nèi)容?？谡Z交際也是很重要的一部分，銜接了書本和社會生活。比如非洲部分國家嚴(yán)重缺水，經(jīng)常有人發(fā)生因喝不到水輕至昏迷，重至死亡，而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失大。有些人比如拿玩、捉弄別人等。平常我們洗碗要用到洗潔精，而用熱水洗碗既省時間又省水。水可以多次利用。珍惜水水是生命的源泉！水的用處可大了，刷牙、洗臉需要水，洗衣、做飯需要水，養(yǎng)花、種樹需要水，灌溉農(nóng)田需要水??總之，水給我們的生活帶來了不少的方便?？傊ㄟ^實(shí)際例子說明十分注意節(jié)約用水。）：我也來說說我家是怎樣節(jié)約用水的。）?！肮?jié)約用水”是非常重要的，那么，你知道我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水嗎？（引導(dǎo)學(xué)生再次觀察課文插圖，受到啟發(fā)后，趕快把自己的想法及行動告訴同桌。），使學(xué)生了解隨著世界人口的增長，需水量越來越大。）：小朋友，我們知道水給人們的生活帶來了那么多的好處，我們真是萬分感謝水。）：小朋友，剛才你逞了能，大顯了身手，現(xiàn)在該我逞逞能了，我也將我了解到的情況跟你們說說。今天看誰能像電視上那些手拿話筒的記者叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐那樣，給我們說說知道的情況。指導(dǎo)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，激勵交際。作前準(zhǔn)備：了解水在日常生活中的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：能用幾句通順的話說出水的用途，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。能把自己了解的情況與同學(xué)交流。我愛爸爸媽媽，爸爸媽媽更愛我。這時，我趕緊說：“爸爸媽媽，我以后一定會聽你們的話，愛護(hù)好自己的身體。眉頭皺著，那雙半閉的眼睛，已布滿血絲，看到這，我不緊流淚了。夜里，我醒了，看見爸爸媽媽坐在床邊一直沒睡。媽媽也很辛苦，每天要回公司上班，下班回來還要買菜、煮飯，給我煲我最喜歡喝的湯，給我燒我最喜歡吃的菜．．．．．． 去年有一次，我因?yàn)椴宦牥职謰寢尩脑挘俅┮路藳?、發(fā)燒了。爸爸每天早上先送我上學(xué)，然后就要去倉庫進(jìn)貨，緊接著又要去廠里談一些事情。還可以把自己對父母之間教育自己的事例和不同看法跟父母談?wù)勑模ハ嘟涣?，互相溝通。通過這節(jié)課，相信大家對于父母的愛一定有了更為深刻、全面的了解，希望你們與自己的父母相處得更為融洽。有時放手也是一種愛。難道他們不愛自己的孩子嗎？你能猜出他們心里在想些什么嗎？（指名34個交流即可）：其實(shí)在我們班也有這樣教育孩子的家長，陳老師事先就去采訪了他，下面我們就聽聽他是怎么說的。），還有沒有其他方法向他們提出建議呢？（寫信、發(fā)郵件，通過適當(dāng)?shù)牡谌咿D(zhuǎn)達(dá)）出示課文中第三個片段，？（《學(xué)會看病》中的母親，他們都是放手讓孩子獨(dú)立去面對問題，自己只做適當(dāng)指導(dǎo)。？愿意來談?wù)剢?？，解決問題：假如現(xiàn)在你的父、母就在這兒，你會怎么和她交談呢？老師扮演父母，請剛才提出困惑的學(xué)生結(jié)合自己的事例來對話，其他同學(xué)可以幫忙補(bǔ)充。其他小組在認(rèn)真傾聽的基礎(chǔ)上，可以及時補(bǔ)充，或是與之展開辯論。交流：，提出自己看法。片段二：馮剛學(xué)習(xí)成績一直不好，每次考試結(jié)束都會挨父親的批評。出示兩段生活事例（具體內(nèi)容見課文第一、二兩段）片段一：媽媽太愛劉明明，什么事都包干，連書包都幫著理。我們剛才聽了那么多的故事，知道父母對我們的愛是深沉的、寬廣的，更是無私的。在這一教學(xué)過程中，教師要特別注意傾聽學(xué)生講述的事例中有否包含“父母對孩子過于溺愛，事事包辦”“父母對孩子的教育方式過于粗暴”“父母注重培養(yǎng)孩子的各方面能力，以鼓勵為主”這些類型，為下一階段在全班展開口語交際時，更能結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際作正確引導(dǎo)做好準(zhǔn)備。四人一組，相互交流感人事例，推薦出一位代表（事例感人，表述清楚，時間恰當(dāng)）參加全班交流。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達(dá)出來，與同學(xué)、老師一同分享。指導(dǎo)過程：一、導(dǎo)入課題，激發(fā)交際興趣師：父母的愛，情深似海，我們在愛中一天天長大。2．回憶自己生活中父母對自己關(guān)愛的事例，也可準(zhǔn)備好相關(guān)的照片或?qū)嵨铩Ｗ⒁饪谡Z簡潔、清楚，能正確表達(dá)自己的意思。4．表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。2．交流時做到內(nèi)容充實(shí)，能尊重、理解對方；聽他人說話時，認(rèn)真耐心。它的身子毛絨絨的，前腿短短的，后腿長長的，如果它的身體臥在地上，后腿就會被棉花一樣的身體遮住。（感謝它的話）可愛的小白兔今天我家來了一個新客人——小兔子，它的名字叫白白。（一同學(xué)有些靦腆，老師說“這是一只斯文的兔子”，再提一同學(xué)表演，果然放開多了。你就是這只小白兔，你會怎么介紹自己呢？（我有一雙紅寶石的眼睛、兩只天線般靈敏的耳朵，還有有力的四肢），你們說怎么辦？（出示：兔媽媽）：兔媽媽見到了小白兔，會說些什么？（你怎么跑那么遠(yuǎn)的路，想死媽媽了）。如果你寫得好，“雪兒”會記住你的。（出示一只真正的小白兔），你們和它打個招呼。，想說什么呢？（小狗真可愛、小鸚鵡真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的）二、說話。指導(dǎo)過程：一、激發(fā)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：能用幾句通順的話把自己喜歡的小動物介紹給大家，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，樂于發(fā)表自己的看法。福娃歡歡和福娃迎迎的肚子上都有奧運(yùn)五環(huán)的圖案。兩個福娃一個叫歡歡，一個叫迎迎，我最喜歡迎迎了，迎迎是藏羚羊變的，因?yàn)椴亓缪蚴菄乙患壉Ｗo(hù)動物，所以我喜歡迎迎。我心愛的玩具 我有很多玩具，我最喜歡的玩具是兩個福娃。3．小組準(zhǔn)備 4．匯報、評議。2．要求：推銷員要有禮貌，主動向顧客推銷玩具。今天，“豆豆玩具店”開張了，來咱們一起去溜達(dá)溜達(dá)，這里的玩具琳琉滿目，有可愛的小羊羊，逗人的有趣的小木馬，還有其它各種各樣的玩具。（五）交際五：推銷玩具1．同學(xué)們玩得真起勁。你們想不想得到更多的歡樂？那就請同學(xué)們交換玩具來盡情地玩一玩吧！當(dāng)你分享別人玩具的時候要注意什么？（出示要求。（四）交際四：玩具交流1．聽著同學(xué)們給玩具的配音，老師感覺到孩子們對玩具非常熟悉，老師會向玩具總動員的導(dǎo)演推薦你們當(dāng)玩具的配音演員。2．出示要求：要將玩具最特別的地方介紹清楚，其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽后從這個要求上評一評。3．小結(jié)：同學(xué)們都說出了喜歡這個玩具的獨(dú)特感受，我們就要學(xué)會說心里話。2．如果同學(xué)們還能說說為什么最喜歡這個玩具就更棒了。今天這節(jié)口語交際課，我們就只談玩具，好不好？那就讓我們大家分享與玩具在一起的快樂感受吧！3．板書課題：分享玩具二、師生互動，自主交際（一）交際一：告訴大家玩過什么玩具？ 1．小朋友們，你們都玩過什么玩具？2．同學(xué)們說話聲音響亮，態(tài)度自然大方是我們與別人交際最基本的要求。習(xí)作準(zhǔn)備：課件、學(xué)生每人準(zhǔn)備一件玩具。培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣，會使用禮貌用語進(jìn)行口語交際。黃瓜能止渴，又能當(dāng)菜吃，還是美容品呢！王薇5分享玩具習(xí)作目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，有條理地介紹自己的玩具。而青皮瓜細(xì)長，一年四季都有。黃瓜有黃皮瓜和青皮瓜。有的又像我們跑步時的接力棒。不久，黃瓜已經(jīng)有我的文具盒那么長。七、教師小結(jié)評出本節(jié)課中最佳表現(xiàn)獎、語言最優(yōu)美生動獎、最大方自信獎、最佳聽眾獎，發(fā)給五星作為獎勵。各種食物的營養(yǎng)成份各不相同，所以，我們在吃東西的時候千萬不要喜歡的就多吃，不喜歡的就不吃。在充分交流的基礎(chǔ)上指名學(xué)生上臺說說自己喜歡吃的蔬菜的名稱，為什么喜歡？五、拓展延伸，教育學(xué)生養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。一些人扮買菜者，買菜者模仿家長買菜時的情景，可以三三兩兩一起，說說今天準(zhǔn)備買什么菜，為什么買這些菜。（老師幫忙布置好蔬菜市場，鼓勵同學(xué)們扮演好自己的角色。紅口袋，綠口袋，有人害怕有人愛。師：太棒了，就是西紅柿。”誰猜出來了，是什么呀？（學(xué)生踴躍發(fā)言，最后老師揭謎底：黃瓜）師：第二則謎語稍微短一些了，猜猜謎底是什么？“ 臉圓像蘋果，酸甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當(dāng)水果。三、課堂游戲師：小朋友們，下面我出幾條謎語，你們猜一猜都是什么蔬菜，好不好？ 生：好。鼓勵同學(xué)們積極參與，大膽交流，交流時注意語言流暢，聲音清晰。選擇你最喜歡的方面（如樣子、顏色、味道或營養(yǎng)價值等）進(jìn)行介紹。你們看，圖片上的這些小朋友在互相介紹自己喜歡吃的蔬菜，看看他們怎么說的：“我喜歡吃蘿卜，因?yàn)樗执笥职?，煮著吃可好吃了。老師知道吃蔬菜對身體有許多好處，所以我特別喜歡吃蔬菜，尤其愛吃馬鈴薯，也就是我們叫的洋芋。二、自主合作，鼓勵學(xué)生交流小朋友，剛才咱們在動畫城里看到了什么？誰來說一說。師：咱們一起到動畫城里去看看好嗎？ 生：好。學(xué)生：自己喜歡的蔬菜實(shí)物或圖片，在家長的幫助下收集有關(guān)蔬菜的吃法和營養(yǎng)價值等方面的知識，并跟著家長到菜市場去買菜，觀察賣菜者，買菜者的語言等。注意口語簡潔、清楚，能正確表達(dá)自己的意思。教育學(xué)生多吃蔬菜,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。認(rèn)識常見的蔬菜，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言把自己喜歡吃的蔬菜從樣子、顏色或味道等方面進(jìn)行介紹。我的小兔拼圖就做好了。我先用黑色的水彩筆在白紙上畫了一個大圓、兩個小圓、四個半圓和一個小月牙，然后給它們涂上鮮艷的顏色，最后用剪刀沿著黑線小心地剪下來，并把它們貼在白紙上。同學(xué)們心靈手巧，老師相信，你們不僅能用圓形紙片拼圖，還能用三角形、正方形紙片拼出更美妙的圖形來。五、賞評佳作，拓展思路1選出二、三幅好作品，引導(dǎo)學(xué)生評說好在什么地方。四、展示成果，全班交流，并由本組代表向全班同學(xué)介紹：我們用紙片拼成了什么？是怎樣拼成的？、答疑。小組之間相互對拼圖或發(fā)言提出意見。然后各組推選說得好的同學(xué)為代表。，選出代表。如誰抹膠水，誰剪遞紙片，誰粘貼，誰涂顏色，誰準(zhǔn)備在小組內(nèi)第一個作介紹。，想像創(chuàng)作。老師相信，只要你們愿意動腦、動手，就能拼出更多更美的圖形。只要學(xué)生能有序地說清某一圖形是怎樣拼成的，讓人聽明白就可以了。如回答小兔子是怎樣拼成的時候，可按“頭——身——腿腳——尾”的順序說：“用一個圓紙片做小兔子的頭，用一個長長的半圓做小兔子的腿腳，用一個小小的圓紙片做小兔子的尾巴”。（出示掛圖）二、觀察圖畫，同桌交流，引導(dǎo)學(xué)生注意畫面上人與物的聯(lián)系。）這些小紙片啊，可神奇啦！它在聰明的孩子手里，能變成非?？蓯鄣男游?。作前準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖，圓與半圓形紙片，小剪刀、彩筆、膠水、薄木板。教學(xué)重難點(diǎn):看懂圖意，拼組圖形。說說自己拼成了什么，是怎樣拼成的。大家一定要看看這部動畫片，不然，你會后悔的。在他們尋找母親的途中，發(fā)生了許多感人的事跡，有一次，他們找到了天龍骨髓，為了滿足光明母親的愿望，把天龍骨髓送給光明吃了，光明變成了人類之龍，保護(hù)村民。板書設(shè)計:我喜歡的電視節(jié)目 有益身心 健康快樂我喜歡的電視節(jié)目我喜歡的電視節(jié)目很多,但是最喜歡的是動畫片《東方神娃》。)讓學(xué)生拿自己的繪畫作品介紹自己喜歡的電視節(jié)目。展示作品，學(xué)生繪畫。全班交流。）指名交流，發(fā)表見解。頒發(fā)“優(yōu)秀記者”和“優(yōu)秀嘉賓”獎?wù)?。）小記者：請問你喜歡什么電視節(jié)目？能告訴大家為什么嗎？ 引導(dǎo)嘉賓用上“因?yàn)??