實訓班管理制度(參考版)
2024-10-21 09:36本頁面
【正文】 。5．實習期間如遇有全校性會議或體育比賽等要參加，必須持相關證明并由系主任批準。4．學生請假批準手續(xù)和規(guī)定： 一天內必須經指導教師批準；一天以上必須經班主任及系主任批準。2．學生實習期間不準會客、不準請事假，如有特殊情況，必須經實習指導教師批準。教好每一位學生是我們的責任與義務。、緊急情況，妥善應急處理并及時向有關部門報告?！躲Q工實驗室衛(wèi)生管理制度》組織學生搞好實驗室日常清潔衛(wèi)生，做好實訓結束后的“五關”（關燈、關電、關扇、關窗、關門）。、量具的擺放位置，并正確引導學員共同維護好工量具及設備的完好率。實訓間不設課間休息，若無特殊原因，不得中途離開實訓室。，維持實訓課堂正常秩序，負責教學過程中的人身和設備安全，嚴格執(zhí)行“任課教師包堂制”。（實訓教案、授課計劃、實驗報告及實訓材料等）。工、量具在實訓過程中起著重要作用，而且價格貴重，修復困難，所以希望每一位實訓老師都以高度責任感管理好借出的工、量具。屬于借用的勞保用品，由車間根據學生人數，使用時間借出，用后即還。由指導老師、實訓科長簽署意見，報教務處處理、重大事件則應報校長處理。工、量具如有損壞丟失的一定要查出責任人，無法查實的追究過失實訓老師的責任。老師要正確指導學生使用各種工、量具，禁止學生隨意不按要求使用工、量具，每天檢查工、量具。未按照科室規(guī)定的教學計劃和方案進行培訓指導的。公物損壞而未履行器材報損、折舊手續(xù)，造成公物流失和未按出借手續(xù)私自外借實驗器材影響教學的。未按照實習實訓基地安全規(guī)范的要求進行操作，造成儀器設備損壞的。負責向學生講授實訓車間的要求和學生實習規(guī)范，特別是要注意培養(yǎng)教育學生對實習實訓基地應有的責任感，使學生時刻做到愛護實訓車間的儀器和物品，勤儉節(jié)約、養(yǎng)成良好的工作習慣。及時排查所用設備存在的安全隱患，尤其是用電、用火的安全，如發(fā)現安全問題應立即中止相應的活動，采取妥善措施并立即報告。嚴格按照實訓基地儀器、設備使用規(guī)程的要求盡心操作，每次使用前要首先要檢查相關的設備、設施是否對學生的安全造成威脅，確認無誤后方可使用。（一）實習實訓指導教師的責任和義務指導教師必須遵守學校和科室的有關管理規(guī)定以及《實訓基地管理規(guī)章制度》。：關門、關窗、關燈、關扇、關機，作好安全防范。，必須加強安全操作指導。出現異常，立即停機。發(fā)現異常立即關機。嚴禁使用有故障的電動設備。實習指導教師應以身作則，嚴格遵守各項規(guī)章制度。最后由教師結合作品展評情況以及學生學習過程表現等給出綜合評價。自評著重介紹自己作品所要傳達的觀念以及采用的表現技法。培訓方式：尋求多渠道陶藝教育途徑，通過集體活動、區(qū)域活動（個別化活動）、特色活動、親子活動等，開放教學形式，讓學員在學習陶藝過程中，進行自主探究和合作學習，提高探究和動手能力，培養(yǎng)合作和創(chuàng)造精神，促進學生情感、個性的健康和諧發(fā)展。培訓組織：首先開設了陶藝特色班，學員自主報名參與，對有一定陶藝藝術特長的學員進一步加強陶藝培訓的實踐，使普及和提高相結合，使陶藝培訓向縱深方向發(fā)展。陶是土的藝術，火的藝術，其實更是人生藝術。）2 為了建立和鞏固實習場所，在廠、校雙方條件許可的范圍內盡可能開展協作，互惠互利、互相支持，提倡和鼓勵各專業(yè)與選定的實習單位長期合作，建立教學、科研和生產三結合的實習基地。七、其它 實習指導教師工作量按我校教師工作量的計算辦法計算。實習日記、實習報告馬虎，并有明顯錯誤；口試或筆試時不能回答主要問題或有原則性錯誤。能記實習日記；實習報告內容基本正確；口試或筆試時基本上能正確地回答問題。實習日記較認真；實習報告內容正確；口試或筆試時能正確地回答問題。實習日記認真；實習報告能對實習內容進行比較全面、系統(tǒng)的總結，文字工整，基本上能運用所學的理論對某些問題加以分析；口試或筆試時能正確地回答問題。實習日記很認真；學習報告能對實習內容進行全面、系統(tǒng)的總結，文字工整，能運用所學的理論對某些問題加以分析；口試或筆試時能全面正確地回答問題。實習成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分評定，實習成績記入學生成績冊。2 學生必須完成實習的全部任務，寫好實習報告，方可參加考核，評定成績時要注意征求員工和工程技術人員的意見。經教務處審核，按學校財務規(guī)定，辦理實習相關費用。6 完成實習各項任務。4 按實習教學大綱的要求，制定好實習計劃，經學校審核批準后，于實習前發(fā)給師生，并送教務處備案。2 在實習前一學期末或實習學期的開學初，確定指導實習教師名單。學生在實習期間，由于違反操作規(guī)程，不遵守紀律，不負責任，麻痹大意造成經濟損失或人身傷亡，由肇事者負責。實習中若有不服從領導，違法亂紀、損壞公物、打架鬧事者，帶隊教師可根據所犯錯誤的性質和嚴重程度、影響大小等，予以批評教育
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