小學(xué)英語(yǔ)字母教學(xué)立項(xiàng)(參考版)
2024-10-21 09:17本頁(yè)面
【正文】 在北京的日日夜夜，十六、十七、十八、。臨走前半個(gè)月，我和孩子多次交流，使她有心理準(zhǔn)備接受爸爸媽媽同時(shí)較長(zhǎng)時(shí)間不在家，孩子也曾多次撒嬌說(shuō)：“媽媽，您就不要去北京了嘛！我會(huì)想您的。09年下半年，我到外地工作。前幾天，孩子申請(qǐng)做學(xué)校升旗手，材料交到大隊(duì)部后，我在接到孩子電話，發(fā)現(xiàn)她很不開心，心里一沉，以為孩子沒選上而難過(guò)，就溫柔地問(wèn)她選的結(jié)果出來(lái)了嗎？孩子說(shuō)還沒有，我知道孩子擔(dān)心選不上，就對(duì)她說(shuō)：“開心點(diǎn)，我們要看重的是申請(qǐng)的過(guò)程，而不是結(jié)果，結(jié)果選上固然好，選不上也沒關(guān)系，下次再爭(zhēng)取，關(guān)鍵是我們得到了鍛煉。記不清誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“父母每天要至少花半小時(shí)聽孩子傾訴。這件事，讓我們認(rèn)識(shí)到和孩子平等的重要性?！贝⒆勇晕⑵届o些，我愛人跟孩子正式地道歉，解釋了沒征求她同意的原因，承認(rèn)是自己做錯(cuò)了，并乘勢(shì)引導(dǎo)孩子以后如何正確對(duì)待這些事情，對(duì)別人的錯(cuò)誤要豁達(dá)些。一個(gè)星期后，我們回到了南京，孩子無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了她“丟失的”寶貝鼠標(biāo)被她爸爸用了，氣得當(dāng)場(chǎng)大哭，并且拿走了鼠標(biāo)，拒絕讓我們碰它，孩子大哭著對(duì)她爸說(shuō)：“這是我辛苦得的獎(jiǎng)品，你有什么權(quán)利不征求我的同意就拿去用？我還以為丟了呢，難過(guò)了很久。孩子將獎(jiǎng)品鼠標(biāo)視若珍寶，并說(shuō)等長(zhǎng)大后再用。在我們家中，人人都有發(fā)言權(quán)，人人都必須得到尊重。二、要和諧民主，平等共進(jìn) 我比較注重培養(yǎng)孩子的個(gè)性，但決不是放縱。有空時(shí)，我會(huì)經(jīng)常帶孩子去新華書店看書、買書，引導(dǎo)孩子去學(xué)校圖書館借書，和同學(xué)、小朋友交換書看，幫孩子訂閱一些有意義的雜志書刊并引導(dǎo)孩子去閱讀。這種“親子閱讀”還可以增進(jìn)孩子和父母的感情，讓孩子覺得爸爸媽媽是她的朋友、讀友，讓孩子在愉悅中讀書，掌握知識(shí)；還可以及時(shí)幫助孩子解決閱讀中遇到的一些問(wèn)題。好書我會(huì)讓孩子看多次，每次她都會(huì)有新的收獲。我和她爸爸不工作的時(shí)候就喜愛讀書，每天讀書已成為我們的習(xí)慣，猶如吃飯一樣必不可少，孩子在這樣的氛圍中，漸漸地，也愛上了讀書?！焙⒆尤ピ嚵?，她感覺到了別人對(duì)她的喜歡，慢慢地，“主動(dòng)問(wèn)候”已成為孩子的習(xí)慣。當(dāng)然，我們做父母的首先要養(yǎng)成主動(dòng)問(wèn)候的習(xí)慣。漸漸地，孩子養(yǎng)成了說(shuō)“謝謝”的習(xí)慣。還告訴孩子：“要真心感謝那些幫助你的人，這樣，別人很開心，在你再次需要幫助的時(shí)候，別人就會(huì)很樂意幫助你。我和愛人營(yíng)造了說(shuō)“謝謝”的氛圍。為了讓孩子具備這些良好的品德，我和愛人特別注重言傳身教?！蔽以谂赃吙吹么袅?，平時(shí)孩子不好好睡覺的時(shí)候，我就是這樣說(shuō)的，那語(yǔ)氣、那神態(tài)，就是我的翻版！那一刻，我深刻體會(huì)到：家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是多么大??！我不禁反?。何覀冏龈改傅哪懿荒芏冀o孩子積極的影響？于是我和愛人商定，一定要首先加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做孩子的楷模，一點(diǎn)一滴都不能忽視。第一次驚異于“家長(zhǎng)的榜樣作用”是孩子兩歲半的時(shí)候。（1)課外小能手（用PPT展示生活中常見的字母）（2）猜謎語(yǔ)八、教學(xué)評(píng)價(jià) 板書設(shè)計(jì)四線三格按筆順寫字母 家庭作業(yè)自制卡通字母卡片送給父母 和父母一起唱《字母歌》十一、教學(xué)反思爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才學(xué)生，歷任班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、副中隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)升旗手，每學(xué)期 均獲“三好學(xué)生”、獲肥城市教育局、主辦的《同學(xué)、老師、家長(zhǎng)》作文比賽“小學(xué)組三等獎(jiǎng)”、?！凹t星閃閃60周年”講革命故事“三等獎(jiǎng)”、獲?！翱鬃又腔郦?jiǎng)?wù)隆?枚、校“讀書小明星”評(píng)比獲“讀書榜眼”稱號(hào)、被評(píng)為“月文明小天使”、被選為校升旗手??，想到這些，我心中比較欣慰，但仍覺得“任重而道遠(yuǎn)”！但我深知“一份耕耘，一份收獲”、“家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，家庭教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用”，因此無(wú)論多忙，對(duì)孩子的愛和教育的關(guān)注不能減少！我總結(jié)了幾點(diǎn)教育孩子的心得，和大家交流學(xué)習(xí)。 to read(Find and say)本部分是字母認(rèn)讀活動(dòng)，要求學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并且能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)出字母的個(gè)數(shù)。⑴ 了解外國(guó)的文化知識(shí)，培養(yǎng)外國(guó)文化意識(shí)。⑴ 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。⑴ 能夠通過(guò)英語(yǔ)兒歌提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。⑵ 能夠唱歌曲《字母歌》。、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz、以外的20個(gè)英語(yǔ)字母。二、學(xué)生分析小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。六、課后作業(yè)少5遍。（2）字母操游戲：用身體組成英語(yǔ)字母，利用最后幾分鐘的時(shí)間，邊看英語(yǔ)字母操視頻，邊做這個(gè)游戲，看誰(shuí)做得準(zhǔn)確。(1)字母配對(duì)游戲:當(dāng)學(xué)生各自認(rèn)讀完對(duì)方卡片之后，請(qǐng)他們按大小寫字母順序快速對(duì)應(yīng)站立，依次為:ABCDE,abcde。而另一組則為小寫字母隊(duì)，相應(yīng)編號(hào)為a, b, c, d, e。過(guò)程: 游戲之前，先分兩組，給各組隊(duì)標(biāo)并分別編號(hào)。Step 4::通過(guò)幾個(gè)有針對(duì)性的趣味性游戲來(lái)強(qiáng)化測(cè)試學(xué)生對(duì)聽，說(shuō)，讀，寫的掌握。反之則相反，練習(xí)聽說(shuō)部分。(2)老師通過(guò)玩開火車的游戲讓逐個(gè)學(xué)生說(shuō)出正確的字母。Step 3::，能很好地聽，說(shuō)六個(gè)大小寫字母。反之則相反，練習(xí)聽說(shuō)部分。(2)老師通過(guò)玩開火車的游戲讓逐個(gè)學(xué)生說(shuō)出正確的字母。Step 3::，能很好地聽，說(shuō)五個(gè)大小寫字母。(7)再次展示已所學(xué)六個(gè)字母為首字母發(fā)音的圖片，從單詞中強(qiáng)化練習(xí)字母。(5)播放課件，逐個(gè)教授大小寫字母的發(fā)音，書寫筆順及格式。(3)再由五個(gè)大寫字母引出老師最愛的英文歌曲，然后播放“字母歌” 并讓全班同學(xué)起立拍手跟唱歌曲，來(lái)引起學(xué)生學(xué)習(xí)字母的強(qiáng)烈興趣。準(zhǔn)備工具:課件及相關(guān)卡片 過(guò)程:(1)游戲過(guò)后，立馬提出問(wèn)題，
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