彩泥活動毛毛蟲教案(參考版)
2024-10-21 09:16本頁面
【正文】 今天，我們用能干的小手幫小兔解決了一個難題，小兔很感謝你們、很開心，你們開心嗎？現(xiàn)在，小兔要把棒棒糖送到森林里小動物們的手中去了，我們一起來跟小兔說聲再見吧！。要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里，并對小兔說：“小兔，給你棒棒糖”。邊觀察邊出示幼兒作品，說說哪些做的好哪些沒做好，應注意些什么。幼兒制作。教師示范講解：先將橡皮泥揉、捏，使其變軟，然后放在手心團圓，團圓后插在棉簽棒上，再將準備好的皺紋紙包上，注意要將“糖”放在紙的中間，包攏后左手捏著紙的收攏處，右手輕輕轉(zhuǎn)動一下棉簽棒，使包裹“糖”的紙不容易散開?！拔覀儼嘈∨笥炎钅芨闪耍覀儊韼椭⊥煤脝?？”二、制作棒棒糖。老師將玩具小兔放身后，嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力。活動準備：橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個。通過活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和口語發(fā)展能力。三、結束部分分組進行角色游戲，賣糖葫蘆。團了足夠的“山楂”后，用一根木棍兒將“山楂”一個接一個地插好，使之成為“糖葫蘆”。二、基本部分教師：今天，我們用橡皮泥來做冰糖葫蘆教師示范講解：取橡皮泥一大塊，在手中搓動變軟后，分成若干小塊。活動準備：紅色橡皮泥、作品卡、小木棍、歌曲《冰糖葫蘆》 活動過程：一、開始部分放歌曲《冰糖葫蘆》引出課題。鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。教師請幼兒將作品放在柜子上，集體參觀，介紹，說說：那一幅是自己做的?評選出自己最喜歡的一幅作品。在輔助材料的幫助下，裝飾人物的花紋。衣服上的花紋也各不相同，頭發(fā)也是不一樣的。(2)幼兒自由探索，教師觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒運用中出現(xiàn)的好方法。(1)引導幼兒觀察照片上人物的不同大小，探索分泥的方法。每個人都長著不同的樣子。師：今天，你們從家里帶來了和家人在一起的照片，誰來介紹一下你的一家呢?介紹的時候可以說說你爸爸媽媽的樣子?幼兒上臺介紹自己的家人，老師重點引導幼兒發(fā)現(xiàn)人物的大小關系，胖瘦關系以及各自不同的發(fā)型特征、服裝的花紋?；顒舆^程：談談、說說：快樂的一家。活動準備：全家福的照片。利用輔助材料刻畫、裝飾人物的頭發(fā)、衣服
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