幫扶青年教師工作計劃(參考版)
2024-10-21 09:01本頁面
【正文】 相信，通過這樣的幫扶活動，我們在教學的各方面都會有進步。努力學習新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學改革實驗，力爭本學期在共同探究的基礎上，寫一些有較高水準的教學設計和教學科研論文。教研方面。多聽他們的課。要尊重學生，注意學生之間的個體差異，充分調(diào)動學生學習的熱情和學習的積極性。在教學語言上做到表達準確精煉。認真研究教材的內(nèi)容、認真?zhèn)湔n，精心設計教案，力爭每個教案都達到學校規(guī)定的要求。同時我還會把自己教學實踐經(jīng)驗、如何探索出適應我校學生的教學方法，如何調(diào)整教學中出現(xiàn)的不足的問題與他們進行研究探討。作為一名教師，應有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。和他們一切學習和研討教育教學理論、探討適合學生的教學方法。指導和幫助他們在教學工作中遇到的一些困難和問題，使他們成為學校教育教學能手。一、思想方面。第五篇：幫扶青年教師工作計劃幫扶青年教師工作計劃新學期開始了，結合學校的教育教學指導思想和對教學工作的要求，我將在教研組安排下幫助和指導青年的教學工作。因此教師必須掌握運用計算機輔助教學的這一技術，為課堂教學服務。它已滲透到了人類生活的每一角落，現(xiàn)在社會的各個領域無一例外地廣泛使用著電子計算機。只有愛一個老師才會愛上這門學科。三、與老師和學生融洽相處：一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系。并注重給被幫扶教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給幫扶老師的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進步。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術來激發(fā)學生的學習興趣。青年教師幫扶結對工作總結鐵爐小學：任海燕第四篇：幫扶青年教師工作計劃幫扶青年教師工作計劃本學期根據(jù)王璟老師因參加工作時間較短，教學經(jīng)驗欠缺，這一情況，為使她在課堂教學，教學效果上能快速成長，我計劃從以下方面進行幫扶：一、工作方法：幫扶她運用正確的教學方法進行工作，取長補短，盡可能在原有的基礎上有所提高。經(jīng)過一個學期的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M步。她有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，我作為師傅樂意把自己的一切毫無保留地傳授給她。對于一名青年教師，要形成自己的教學風格，必須要在具備過硬的教學能力和扎實教學基本功的前提下通過不斷的實踐積累和形成的，需要一個較長的過程，但是要把形成高層次教學風格，視為一種自覺的教學追求，由此激發(fā)形成教學風格的強大動力。要較熟悉所學科目的教學大綱、教材，準確表述本學年的教學任務及要求，基本掌握教學的幾個環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學語言、設計和運用合格板書，能較好地進行教材分析，能較順利地舉行公開課。所以，我會和她一起研究教材，把握好教學的重點和難點，一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè)。研究教材的邏輯性，運用科學的思維方法，做到講述通俗嚴密，思路清晰；要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，把教材中的知識點有機地結合起來，做到融會貫通，使知識系統(tǒng)化；要研究教材的合理性，針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問題，引導學生思維；要善于抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出，選用恰當?shù)姆椒ㄍ黄齐y點。因此，在教學中要依據(jù)教學大綱或課程標準來使用教材。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達。同時，一名合格的教師，除了有扎實的專業(yè)知識，還必須有過硬的課堂教學基本功。四、訓練課堂教學基本功我認為，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂，那么，她精心設計的教案就白白的浪費了。做到以“教書育人”為己任，關心愛護學生，自覺實施素質(zhì)教育，在實踐中踐行。我不斷地
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