【正文】 從世界大洲大洋的位置看 ,中國(guó)在亞洲東部 ,太平洋西岸 . :中國(guó)與他的國(guó)家誰(shuí)大 指導(dǎo)看圖 :中國(guó)陸地面積與歐洲面積的比較圖 . 學(xué)習(xí)閱讀方格統(tǒng)計(jì)圖 ,分小組計(jì)算面積數(shù) ,得出結(jié)論 :中國(guó)的面積很大 ,與整個(gè)歐洲的面積相差無(wú)幾 . . 以小組為單位 ,各自介紹 我所知道的中國(guó)檔案資料 . 讀圖練習(xí) : 在中國(guó)行政區(qū)圖上找出中國(guó)的首都 ,主要島 嶼臺(tái)灣島和海南島 ,認(rèn)識(shí)中國(guó)瀕臨的海洋 . . 三 ,小導(dǎo)游活動(dòng) 根據(jù)中國(guó)地形圖 ,設(shè)計(jì)幾條邁克的旅游路線 ,選擇其中一條 . ,海南島 ,黃土高原和華北地區(qū) ,長(zhǎng)江中下游地區(qū)的順序設(shè)計(jì) . ,讓學(xué)生各抒己見(jiàn) . (1)播放《東北人都是活雷鋒》 ,學(xué)習(xí)東北地區(qū)內(nèi)容 . 了解 :吉林霧凇 ,長(zhǎng)白山天池 ,朝鮮族 . 師講解 :東北平原是我國(guó)最大的平原 ,也是我國(guó)最主要的糧食生產(chǎn)基地 . (2)播放歌曲《請(qǐng)到天涯海角來(lái)》 ,轉(zhuǎn)入海南島的學(xué)習(xí) . 出示椰子林 ,橡 膠林的圖片 ,介紹海南島特有的熱帶海洋風(fēng)光 . (3)播放《黃河頌》 ,揭示 :黃河流域是中華民族的發(fā)祥地之一 . 介紹黃河流域豐富的自然和人文資源 ,討論黃河的功過(guò) . (1) 播放《洪湖水 ,浪打浪》 ,介紹我國(guó)五大淡水湖 . 展示長(zhǎng)江中下游地區(qū)工農(nóng)業(yè) ,商業(yè) ,城市建設(shè)的圖片 . 欣賞古人對(duì)江南的贊譽(yù) —— 《憶江南》 . 四 ,總結(jié) 播放《康定情歌》 ,指名朗誦 溜溜的跑馬山 . 第 2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) : ,左鄰右舍的關(guān)系是涉及地區(qū)和諧 ,世界和平的一個(gè)重要因素 .正確認(rèn)識(shí)鄰國(guó)關(guān)系是 理解 世界中的中國(guó) 的關(guān)鍵 .在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀地圖的能力 ,提高利用地圖來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力 . ,資料收集 ,分類整理 ,系統(tǒng)分析的過(guò)程中 ,學(xué)生能學(xué)會(huì)如何查詢資料 ,如何有效的進(jìn)行信息提煉 ,從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和本領(lǐng) ,也強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)合作的精神 .在學(xué)習(xí)過(guò)程中 ,進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感 ,并讓這種情感有機(jī)地融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活之中 . 重點(diǎn)難點(diǎn) : 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)是世界地球村的普通一員 ,左鄰右舍的關(guān)系是涉及地區(qū)和諧 ,世界和平的一個(gè)重要因素 . 教學(xué)準(zhǔn)備 : ,地球儀 . ,民族服飾圖片等 . . 教學(xué)時(shí)間 :第 周星期 教學(xué)過(guò)程 : 一 ,導(dǎo)入 《鑒真和尚東渡日本》 . ,找出日本的位置 ,導(dǎo)入新課 . 二 ,教學(xué)互動(dòng) 中國(guó)的鄰居可分哪幾類 (1)指導(dǎo)學(xué)生按順序在地圖上把 14 個(gè)鄰國(guó)一一找出來(lái) . (2)讓學(xué)生在地圖上找出我國(guó)的主要海上鄰國(guó) ,并說(shuō)說(shuō)它們分別與我國(guó)相隔哪些海洋 . ,向同學(xué)們介紹其中自己比較熟悉的鄰國(guó)與它們的首都 . 看世界地圖 ,比一比 ,日本和 美國(guó)距我國(guó)的距離哪個(gè)更遠(yuǎn) . 閱讀 小百科 . ,人們交往的方式有何變化 提出觀點(diǎn) :有人說(shuō) ,世界變小了 ,你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎 三鄰 政策和我國(guó)和平外交的五項(xiàng)基本原則 . 三 ,布置作業(yè) . 以小組為單位 ,完成以世界和平 ,世界人民大團(tuán)結(jié)為主題的創(chuàng)作畫 . 板書設(shè)計(jì) : 1. 世界看中國(guó) 一 , 中國(guó)在哪里 二 , 哇 ,這里太美了 白山黑水黑土地 請(qǐng)到天涯海角來(lái) 黃河水呀黃土地 江南江北好風(fēng)光 三 ,我們的鄰居真不少 3 我們互通有無(wú) 擬定教時(shí) :2 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) : ,為中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的快速提升而自豪 . ,了解經(jīng)濟(jì)全球化的概念 ,在生活中能夠主動(dòng)關(guān)心身邊發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng) . ,討論 ,專題調(diào)研等活動(dòng) ,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)走向世界的同時(shí) ,進(jìn)口貨也走進(jìn)國(guó)門 ,經(jīng)濟(jì)交流是雙向的 .初步培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)全球化的意識(shí) . 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) : 通過(guò)資料收集 ,討論 ,專題調(diào)研等活動(dòng) ,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)走向世界的同時(shí) ,進(jìn)口貨也走進(jìn)國(guó)門 ,經(jīng)濟(jì)交流是雙向的 .初步培 養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)全球化的意識(shí) . 教學(xué)準(zhǔn)備 : . ,記下產(chǎn)品名稱和產(chǎn)地等相關(guān)信息 . 教學(xué)過(guò)程 : 一 ,導(dǎo)入 同學(xué)們?nèi)绻粜牡脑?,會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊有很多東西上標(biāo)有 中國(guó)制造 的字樣 ,它表明這件東西是我們中國(guó)制造出來(lái)的 .現(xiàn)在國(guó)外許多地方可以看到這樣的產(chǎn)品 ,我國(guó)出口商品的情況是怎樣的呢 二 ,學(xué)習(xí) 中國(guó)制造走向世界 :學(xué)生展示所收集的關(guān)于我國(guó)出口商品信息的資料 . 教師講解圖表的有關(guān)知識(shí) ,請(qǐng)學(xué)生借鑒課本第 16 頁(yè)的表格 ,試著畫一個(gè)與我國(guó) 出口商品狀況有關(guān)的圖表 . 《圣誕老人中國(guó)造》 . 討論 :圣誕老人中國(guó)造代表了怎樣的現(xiàn)實(shí) 你對(duì)中國(guó)制造走向世界這一現(xiàn)實(shí)有什么看法 《我在美國(guó)逛超市》 . 同桌交流 :你對(duì)黃奇逛美國(guó)超市的經(jīng)歷有什么感想 討論 :黃奇發(fā)現(xiàn)姨媽過(guò)去從美國(guó)回來(lái)時(shí)總是大包小包地往國(guó)內(nèi)帶東西 ,現(xiàn)在卻是在國(guó)內(nèi)買很多東西 ,大包小包地往美國(guó)帶 .你能幫他解釋一下其中的奧秘嗎 三 ,學(xué)習(xí) 我們身邊的進(jìn)口貨 ,填寫調(diào)查報(bào)告 ,調(diào)查報(bào)告主要包括物品名稱 ,品牌 ,產(chǎn)地和調(diào)查方式 . :你在調(diào)查 中有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有些商品的不同組成部分產(chǎn)自不同的國(guó)家 外來(lái)詞 . 閱讀課本中的《咖啡 —— 漢語(yǔ)中的外來(lái)詞》 . 你還能夠找出幾個(gè)漢語(yǔ)中的外來(lái)詞嗎 討論 :漢語(yǔ)中有這么多的外來(lái)詞 ,漢語(yǔ)有滲透到一些別的國(guó)家和地區(qū) ,這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么 (明確 :中外文化交流十分密切 ) 四 ,作業(yè) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) : ,培養(yǎng)學(xué)生既不盲目自大又不盲目崇洋 ,對(duì)外來(lái)事物持包容的正確態(tài)度 . .培養(yǎng)學(xué)生收集資料 ,歸納 總結(jié) ,獲取信息的能力 ,初步養(yǎng)成以開(kāi)放的國(guó)際視野來(lái)思考問(wèn)題的習(xí)慣 . 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) : 通過(guò)對(duì)世界與中國(guó)經(jīng)濟(jì)互通有無(wú)的重要行的認(rèn)識(shí) ,培養(yǎng)學(xué)生既不盲目自大又不盲目崇洋 ,對(duì)外來(lái)事物持包容的正確態(tài)度 . 教學(xué)準(zhǔn)備 : ,馬可波羅等人的歷史故事 . . 教學(xué)過(guò)程 : 一 ,復(fù)習(xí)檢查 : 談?wù)剬?duì)中國(guó)制造走向世界的看法 . 二 ,學(xué)習(xí) 互通有無(wú) ,由來(lái)已久 絲綢之路 的段落 . 對(duì)照插圖 ,說(shuō)說(shuō) :絲綢之路 連接了哪些國(guó)家和地區(qū) 談 談你對(duì) 絲綢之路 的了解和看法 . 《馬可波羅在中國(guó)》和《鄭和下西洋》 . (1) 在文中標(biāo)出體現(xiàn)中外經(jīng)濟(jì)文化交流的 關(guān)鍵詞 . (2) 請(qǐng)同學(xué)走上講臺(tái) ,講講課前收集到的張騫 ,馬可波羅 ,鄭和等歷史名人故事 . (3) 討論 :馬可波羅和鄭和的舉動(dòng)在他們那個(gè)時(shí)代里 ,對(duì)我國(guó)產(chǎn)生了怎么樣的影響 在今天看來(lái) ,又具有怎樣的歷史意義 你認(rèn)為這種影響能夠持續(xù)到今天的理由是什么 ,600年后的今天 ,兩岸青年又開(kāi)始重走鄭和下西洋之路 . 自由閱讀《兩岸青年重走鄭和下西洋之路》 . 討 論 :如果有機(jī)會(huì) ,你會(huì)不會(huì)去參加這樣的活動(dòng) 說(shuō)說(shuō)你的理由 . 三 ,學(xué)習(xí) 走向世界的中國(guó)大蒜 《小華家的大蒜》 .討論 :小華家的大蒜的遭遇說(shuō)明了什么問(wèn)題 參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)要注意哪些事項(xiàng) 《美國(guó)大蒜向中國(guó)大蒜低頭》 . 討論 :你聽(tīng)說(shuō)過(guò)類似的新聞嗎 這些新聞表明了一個(gè)怎樣的現(xiàn)實(shí) . 展示自己收集的有關(guān)世界貿(mào)易組織的資料 . 討論 :世界貿(mào)易組織成立的意義何在 我們國(guó)家已經(jīng)加入了世界貿(mào)易組織 ,你認(rèn)為我國(guó)產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)中有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì) 加入世界貿(mào)易組織有可能給我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì) 帶來(lái)怎 樣的影響呢 你覺(jué)得我國(guó)在對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流中有哪些要注意的問(wèn)題 《家鄉(xiāng)來(lái)了 洋專家 》 交流 :加入了世界貿(mào)易組織以后 ,你感到家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了哪些變化呢 四 ,教師總結(jié) ,布置作業(yè) . 板書設(shè)計(jì) : 3 我們互通有無(wú) 一 ,中國(guó)制造 走向世界 二 ,我們身邊的進(jìn)口貨 三 ,互通有無(wú) ,由來(lái)已久 四 ,走向世界的中國(guó)大蒜 4 網(wǎng)絡(luò)連接你我他 擬定教時(shí) :2 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) : ,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在社會(huì)中的重要性 ,對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)收集信息 ,與人交流等方面的用途產(chǎn)生興趣 ,并 形成利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的態(tài)度 . ,使學(xué)生切身感受到當(dāng)今的時(shí)代是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代 ,網(wǎng)絡(luò)能帶給我們種種便利 . 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) : 通過(guò)上網(wǎng)親身體驗(yàn)和交流網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的一些故事 ,使學(xué)生切身感受到當(dāng)今的時(shí)代是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代 ,網(wǎng)絡(luò)能帶給我們種種便利 . 教學(xué)準(zhǔn)備 : . . . 教學(xué)過(guò)程 : 一 ,導(dǎo)入 播放歌曲《東北人都是活雷鋒》 . 師 :《東北人都是活雷鋒》這首歌本來(lái)不為人所熟悉 ,但它以 Flash的形式 ,借助網(wǎng)絡(luò)傳播之后 ,一夜之間就紅遍了大江南北 .通過(guò)這首歌的遭遇 ,我們可以窺見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)的力量 . 板書課題 :網(wǎng)絡(luò)連接你我他 二 ,認(rèn)識(shí) 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 ,了解網(wǎng)絡(luò)的作用 . . 你能體會(huì)到課文中的宋伯伯為了能和女兒在網(wǎng)上交流 ,突擊學(xué)習(xí)電腦和上網(wǎng)時(shí)的心情嗎 如果你在外地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和家人聯(lián)系 ,你最想跟他們交流什么 又會(huì)通過(guò)什么樣的方式交流呢 討論 :不同的交流方式相比 ,網(wǎng)絡(luò)有哪些好處 . ,你身邊有哪些現(xiàn)代科技的發(fā)明與應(yīng)用真正將人類帶進(jìn)了 千里眼 和 順風(fēng)耳 的嶄新世界 《國(guó)際互 聯(lián)網(wǎng)》 . 如果要用一個(gè)詞來(lái)描述網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn) ,你會(huì)首選哪個(gè)詞呢 《我與網(wǎng)絡(luò)一起成長(zhǎng)》 . 網(wǎng)絡(luò)故事會(huì) :你聽(tīng)說(shuō)過(guò)網(wǎng)上有趣的故事嗎 你和網(wǎng)絡(luò)之間產(chǎn)生過(guò)故事嗎 交流故事 .