六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2025-04-05 07:08本頁(yè)面
【正文】 五、教學(xué)進(jìn)度及安排： 周次 ?！ ∽骱谜n前準(zhǔn)備，積極與班級(jí)老師配合，搞好學(xué)生思想品德教育，與社會(huì)活動(dòng)緊密聯(lián)系，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)?！ ∽鹬貙W(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神、放手讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生思考?！ ∪?、單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析： 本冊(cè)教材五個(gè)單元各有相應(yīng)的重點(diǎn)難點(diǎn)?！ W(xué)生作品：有時(shí)是提供一個(gè)可供討論的案例，有時(shí)是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，增強(qiáng)其溝通與表達(dá)的欲望。幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、豐富認(rèn)知、加深體驗(yàn)、開(kāi)展活動(dòng)等。 情境對(duì)話：一般是經(jīng)過(guò)錘煉的真實(shí)生活的再現(xiàn)，幫助學(xué)生對(duì)自己得生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和整理，深入地感受自己、感受他人?！ ∨园祝鹤鳛楹蛯W(xué)生對(duì)話、溝通的主持人，有時(shí)為前后內(nèi)容起傳承作用，有時(shí)為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個(gè)觀點(diǎn)，有時(shí)向?qū)W生提出問(wèn)題?！ ”緝?cè)教材共有五個(gè)單元，每個(gè)單元下設(shè)了34個(gè)主題，各單元結(jié)構(gòu)如下： 主題文字：引出一個(gè)話題或?qū)δ硞€(gè)話題進(jìn)行提升，一般是該主題主要思想和觀點(diǎn)?！ ≡摻滩母鶕?jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫，教材具有綜合性、開(kāi)放性、情感性等特點(diǎn)。六年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)教材力求
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