【正文】 播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種良好的習(xí)慣，收獲人生一生的精彩！讓我們從自我做起，從身邊小事做起，把道德規(guī)范落實(shí)到言行上，共建美好校園！。所以，為了同學(xué)們的切身利益，還請ATM對學(xué)生態(tài)度好一點(diǎn)。但是，在那里取要扣除2%的手續(xù)費(fèi)呀。據(jù)我觀察，很多時(shí)候ATM里都是沒有錢的，致使很多同學(xué)都是乘興而來，掃興而返。為什么呢？因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)都深受其害?？赡艽朐~有點(diǎn)嚴(yán)重，但這的確是事實(shí)。但是為什么不尋找一個(gè)兩全其美的方法呢？為什么不將匯款單放在窗口外面呢？更何況，那個(gè)人也說了“沒事，不耽誤，你先遞給他吧。一日，筆者在那觀察到，一人向那位工作人員“討要”一張匯款單時(shí)（我至今還未明白為什么匯款單要放在窗口內(nèi)，難道怕顧客順手牽羊嗎？又或者是里面的人覺得聽到外面的人向自己討要匯款單然后自己將單子施舍給他這一過程是一種享受嗎？），那工作人員竟然任憑他在外面站了十幾分鐘而沒有看他一眼，更不用說微笑著將匯款單遞給他，或者微笑著說“稍等一下”。或許你會說：“他們拿了工資，不干活干啥？”但是他們拿了那一點(diǎn)錢就要經(jīng)受你的這種行為嗎？這能成為你的理由嗎？你為什么就不能稍微動下手為他們減輕一點(diǎn)辛苦呢？更何況，食堂的工作人員大都是在校的勤工儉學(xué)的學(xué)生呀。所以，上課或是上自習(xí)時(shí)，請同學(xué)們關(guān)機(jī)。七 “教室里眾人在學(xué)習(xí)，突然手機(jī)鈴聲響起”這些同學(xué)有可能是想讓處于思考的同學(xué)們放松一下大腦，欣賞一下美妙的音樂。想練車技的話，可以換個(gè)人少的地方。把人撞傷了，大家都不好過。于是，有些自行車?yán)眠@種得天獨(dú)厚的條件，一次次地提高自己的極限，卻完全不顧其他人的人身安全。究其原因，還是因?yàn)橐环讲荒苋淌軐Ψ綄ψ约旱囊恍o禮語言或是球場上的無禮行為，咽不下這口氣，于是就寄托于武力解決。當(dāng)你還在納悶是不是正在經(jīng)過衛(wèi)生間時(shí)，一個(gè)寢室號赫然地出現(xiàn)在你的眼前，你不禁嘆道：“這也太臭了吧！”當(dāng)然，這句話是在你在這寢室50米開外說的，因?yàn)樵谶@以前，你一直是捂住鼻子和嘴巴的。但是，便后按一下沖水按鈕又會占用多長的時(shí)間呢？為了方便你我他，來也匆匆，去也請“沖沖”。殊不知，他們的“杰作”給其他同學(xué)們，給工作人員們帶來了多大的不便。三 “便后不沖廁所”走入寢室大樓的衛(wèi)生間，一股臭氣撲鼻而來，令人作嘔?；蛟S張貼廣告者為了方便同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，為了讓同學(xué)們更方便快捷地獲取信息的良苦用心可以理解，但是不是有個(gè)專門張貼廣告的區(qū)域嗎？這樣隨意張貼廣告不是很損學(xué)校形象嗎？而且，有時(shí)候還會很破壞學(xué)生的心情呢。此外，同學(xué)們還應(yīng)該互相監(jiān)督，互相提醒，互相警告。然而，看著曾經(jīng)以自己美妙的身姿為校園增添不少亮麗風(fēng)景的小草們?nèi)缃駞s因無法忍受眾人的踐踏而從此從人間消失時(shí)，心中總有一股抱打不平的沖動；看著昔日綠油油的草地如今卻現(xiàn)出一道道傷疤時(shí)，心中總有一種憐惜之情。一 “已有陽光大道，卻還另辟蹊徑”漫步在校園中不難發(fā)現(xiàn)，在兩條小道交叉處附近，必有人制造出第三條小道以形成一個(gè)三角形。青青校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù)，才有其春意常在；燈火輝煌，莘莘學(xué)子，苦讀不綴，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才使其蔚然成風(fēng)。有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸收靈魂的美，它——深藏不露。從我做起，從小事做起，讓不文明行為遠(yuǎn)離校園，讓和諧的春風(fēng)吹遍大地！第四篇：校園十大不文明現(xiàn)象校園十大不文明行為、樓道內(nèi)高聲喧嘩，追逐打鬧； ，亂動他人物品，竊取他人財(cái)物，給同學(xué)起不雅綽號；，留怪發(fā)型，染發(fā)、燙發(fā)，佩戴首飾； ，在教室內(nèi)吃零食，浪費(fèi)水電和糧食； ，不洗腳，不洗襪，臭氣熏人，在廁所內(nèi)隨意大小便；亂扔亂棄，隨地吐痰，缺乏環(huán)保意識； ，亂說一氣，影響正常的教學(xué)秩序； ，損壞公物，在課桌、墻壁、廁所內(nèi)胡寫亂畫；，出口成臟，搬弄是非，聚眾斗毆； 、曠課，抄襲作業(yè)，考試作弊； ，亂說亂動，影響他人休息。減少不文明現(xiàn)象，大學(xué)生本身的努力是最重要的。作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，杜絕不文明行為是我們的責(zé)任。最后，我相信，如果大家都講文明，關(guān)心和愛護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會孤立起來。父母對子女的道德教育中，應(yīng)作出榜樣，提出要求并嚴(yán)加管理。家庭、學(xué)校、社會、自我通力合作思想道德不是一朝一夕的事，也不是一個(gè)人、兩個(gè)人所能完成的工作，需要學(xué)校、家庭、社會密切配合，需要動員社會各方面的力量。針對性原則。主體性原則。遵循思想道德原則學(xué)校開展對大學(xué)生的思想道德教育，是教育德育工作的組成部分。（三）意見與建議以正面教育為導(dǎo)向要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合“八榮八恥”的重要內(nèi)容，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，培養(yǎng)良好的道德思想，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。另一方面，目前社會上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義等資產(chǎn)階級腐朽思想及各種社會丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負(fù)面影響。上述社會上的不正之風(fēng)給在校大學(xué)生心理帶來相當(dāng)大的負(fù)面影響，在某種程度上抵消了他們在學(xué)校所受的正面教育4文化歷史背景原因當(dāng)代大學(xué)生正處在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價(jià)值取向多元的歷史背景中。文化領(lǐng)域中，一些宣揚(yáng)色情暴