【正文】 (或抄原文)(要聯(lián)系生活實(shí)例來談)第23頁至24頁 錯(cuò)誤 事務(wù) 跳舞 失誤 污辱 無理 污染 服務(wù) 務(wù)必 實(shí)物 請(qǐng)勿打擾 —山勢(shì)又高又陡 截—割斷 居—處在 昂—抬起 貫—集中 屈—屈服 幸福苦難 消失出現(xiàn) 肯定否定 絕望希望清楚模糊 機(jī)不可失 蓋世無雙 百里挑一 愛不釋手 其樂無窮 百依百順 隨心所欲引以為榮 [六年級(jí)語文寒假作業(yè) 參考答案]。zhǎng ch ng zhǎng ch ng zhǎng zhǎng ch ng “悅”，愉快 。(意對(duì)即可) 。fēn—f n?！?意對(duì)即可) 第17頁至18頁—chā。.“小張，你把我的被單弄臟了。第15頁至16頁 解數(shù) sāng奔喪s ng喪氣 k?？ㄜ噏iǎ發(fā)卡 dǒu煙斗d ，上海申花隊(duì)獲得了小組第一。(言之成理即可) 第13頁至14頁 i —翼 —藉 —絢 —致 ———釜 休息 長(zhǎng)久從事某種工作 驚訝 i懶惰 n恬靜 ：水鄉(xiāng)—紹興 日光城—拉薩 羊城—廣州等 世界：水城—威尼斯 音樂城—維也納 大學(xué)城—牛津等 ，不如讓孩子去親身體驗(yàn)。⑸指喪事的諱稱。⑶“沒有效果、沒有作用、徒然”。三.⑴“清楚，弄清真相”?！苫蟆D悟第9頁至第10頁：伴、輕、招、孤、忡忡、禁、飽、綿綿、駒、親欽、彩采、是世、頭投、豪毫、雷擂、因茵、人仁。哲學(xué)家人未到，卻已經(jīng)用事實(shí)“宣布”了最正確、最理想的答案。寬宏大量，謙遜。3.。要求：第五篇：六年級(jí)語文寒假作業(yè) 參考答案六年級(jí)語文寒假作業(yè) 參考答案第1頁至第2頁一.(略)、己已、個(gè)各、豬株、處觸、喊罕。古詩(shī)詞：課本的十首詩(shī)詞，都屬于小學(xué)生必會(huì)古詩(shī)詞七十首的范圍。，并在文中標(biāo)出來。（1）作者是用哪些具體的事例來說明自己的觀點(diǎn)的?（小練筆7）你還能補(bǔ)充哪些事例？請(qǐng)你具體說一說。想想居里夫人為什么能取得偉大的科學(xué)功績(jī)，（小練筆6）你從居里夫人的身上得到了什么啟示？把它寫下來。本單元的教材編排既是低中年級(jí)科學(xué)故事、科普文章的承接，也是上述單元的發(fā)展。并在文中標(biāo)出來。（小練筆5）讀了本課和《賣火柴的小女孩》這篇課文，再想想你現(xiàn)在的生活，你有感想，把它寫下來。4篇課文都有鮮明的人物形象，人物不同的命運(yùn)同樣引人關(guān)注。（各抄寫5遍）書籍 含糊 尖銳 抽屜 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 殘暴 拘留 窩頭匪徒 剝削 興旺 解救 哀思 亂蓬蓬 炊事員 精兵簡(jiǎn)政 死得其所 重于泰山 輕于鴻毛 ：題目：我的理想要求：寫清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想。（2）學(xué)寫本文第4小節(jié)中的排比句。（2）課文最后三個(gè)自然段與開頭的聯(lián)系是什么，你覺得這樣寫有什么好處？ 《為人民服務(wù)》是毛澤東于1944年9月8日在中共中央警備團(tuán)追悼張思德會(huì)議上所做的演講，是一篇議論文。（吃什么，做什么，玩什么，有什么特色）第三單元主題“我的理想”。并在文中標(biāo)出來?！侗本┑拇汗?jié)》（寫作特色：按時(shí)間順序、有詳有略）。第二單元主題是“中華民風(fēng)民俗”這一專題編寫。（小練筆2）有什么啟示？ ，并在文中標(biāo)出來。（3）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。（1）燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。2．第二課《匆匆》緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。平凡的事情中蘊(yùn)含著深刻的道理，細(xì)微處見真理。第四篇：六年級(jí)下冊(cè)語文寒假作業(yè)六年級(jí)語文寒假作業(yè)第一單元主題是“人生感悟”。請(qǐng)向你的父母表達(dá)你的感激之情，在他們的監(jiān)督下，你又成長(zhǎng)了一分。今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。請(qǐng)把寒假作業(yè)第三、四部分的《智慧樂園》做完。記住作者，體會(huì)凡卡在鞋匠家受到的待遇。平安喜樂。今天你用了__________分鐘來進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________2015年3月5日今天是元宵節(jié)，休息一天吧。請(qǐng)把寒假作業(yè)第二部分的《智慧樂園》做完。今天你用了__________分鐘來進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________請(qǐng)把第四單元詞語盤點(diǎn)的字詞在田字格上工整地寫兩遍。思考:是什么原因?qū)е滦∨⒈瘧K的命運(yùn)？該做《寒假作業(yè)》了，請(qǐng)做完第一部分的《智慧樂園》。數(shù)一下小女孩總共劃了幾次火柴，每次看到了什么？說明小女孩非常地_________。本上寫兩遍。今天你用了__________分鐘來進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________2015年3月2日今天，你來學(xué)習(xí)外國(guó)名著吧，有童話故事，有小說，在外國(guó)文學(xué)的熏陶上度過今天吧。今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。上寫兩遍。今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。請(qǐng)將65頁閱讀書屋第二段抄寫在日記本反面，并寫一篇日記。請(qǐng)把第三單元詞語盤點(diǎn)在作業(yè)本上抄寫兩遍，并掌握住。請(qǐng)判斷這篇文章的寫作順序：__________請(qǐng)掌握住這篇文章的作者。請(qǐng)找出文中前后對(duì)應(yīng)的句子，并摘抄到日記本的反面。請(qǐng)找出文中能夠體現(xiàn)出李大釗精神的句子。你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________請(qǐng)閱讀第十課《十六年前的回憶》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫兩遍。今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。請(qǐng)閱讀十三課《一夜的工作》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫兩遍。今天你用了__________分鐘來進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________2015年2月27日你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________請(qǐng)閱讀十二課《為人民服務(wù)》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫兩遍。緬懷革命先輩，繼承光榮傳統(tǒng)。請(qǐng)重溫44頁的古詩(shī)《清明》并把它背過。今天你用了__________分鐘來進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 2015年2月25日你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________請(qǐng)把第二單元詞語盤點(diǎn)在作業(yè)本上寫兩遍，并掌握住。今天你用了__________分鐘來進(jìn)行2015年2月18日終于等到了這一天，一家人高高興興地聚在了一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，