六年級(jí)寒假作業(yè)(參考版)
2024-10-14 01:49本頁(yè)面
【正文】 “十、注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，把句子補(bǔ)充完整。他既不愿意放棄一部分栗子，又不能拿出手來(lái)，只好痛哭流涕。九、讀下面的文字，在橫線處續(xù)寫(xiě)一句連貫、得體的話。八、把下面句子改為設(shè)問(wèn)句。卻欣喜萬(wàn)分——它為人的攀登作出貢獻(xiàn)而自豪。卻緘默不語(yǔ)——它用自己的筋骨，證明著自己的偉大。人為攀登而欣喜。A.⑤②①④B.⑦②⑧③C.⑦②⑥④D.⑥①⑦③ （）崇山峻嶺，比起人來(lái)，山總是高大、雄偉的——人站在它面前不過(guò)是粒芝麻兒。⑶悔恨自己的錯(cuò)誤，而且力求不重蹈覆轍，這才是真正的。⑴青春意味著勇氣多于怯懦，青春意味著冒險(xiǎn)多于。為達(dá)到這個(gè)目的，各級(jí)政府。2010年《政府工作報(bào)告》指出，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，是中華民族的生命、力量和希望所在?！边@就是說(shuō)，文學(xué)和科學(xué)絕不是沒(méi)有聯(lián)系的，莎士比亞塑造人物形象固然需要想象力。①綠色的葉子②花色的衣裳③女人的談話聲與孩子的歡笑聲④春天的鳥(niǎo)語(yǔ)聲與秋天的蟬鳴聲A.②①③④B.③②④①C.④③①②D.①④②③ （）。這片叢林，自是不再寂寞了。黃河流千古，流出了________，流出了_________，流出了___________。黃河，中華民族的母親河。（填序號(hào)），但我們可以；也行我們不能選擇容顏，但我們可以；也行我們不能號(hào)令他人，但我們可以；也行我們不能預(yù)知未來(lái)，但我們可以。請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)詞，分別寫(xiě)3種不同的問(wèn)句。連身邊的小草也笑得。聽(tīng)聽(tīng)，豪爽的男生；文靜的女生；看看，同學(xué)有的笑得，有的笑得，有的笑得。五、填上與“笑”相關(guān)的詞或詞組，使句子更加生動(dòng)傳神。對(duì)于那些（），可有可無(wú)的內(nèi)容，則盡可能去掉。寫(xiě)作時(shí)，我們既要大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解；也要注意不可（），濫發(fā)情感；更不可無(wú)中生有，寫(xiě)些（）。四、在下面的括號(hào)中填入“無(wú)”字開(kāi)頭的成語(yǔ)，使之成為一段通順的話。我們要化為力量。和無(wú)可奈何的事情??！，我將永遠(yuǎn)不能再見(jiàn)她一面了。（）目以待有（）無(wú)恐手不（）卷（）而不見(jiàn)不良（）好裝腔作（）光陰易（）（）犢情深三、為下列各句選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。二、在括號(hào)中填上讀“sh236。）強(qiáng)的自信心等。n）排時(shí)間、高度的自（zh236。，他們身上都會(huì)有許多相同的品質(zhì)，比如做事專（zh249。i），茁（zhu224。n）登（dǒu）峭的山峰，堅(jiān)持不（xi226?！睹献印?，熟讀精思子自知——蘇軾 ，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹 ，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修寒假“基礎(chǔ)知識(shí)”專項(xiàng)訓(xùn)練(共13大題)一、根據(jù)拼音寫(xiě)合適的漢字?！盾髯?勸學(xué)》 ，謬以千里。——《孟子》 ，不亦樂(lè)乎?！?dú)W陽(yáng)修《醉翁亭記》 ，行必果?！n愈《勸學(xué)解》 ，意在沛公。——《禮記?學(xué)記》 ，誨人不倦?！稇?zhàn)國(guó)策》，思而不學(xué)則殆?！?jiǎng)?，而知也無(wú)涯?！睹献印?，只欠東風(fēng)。——《詩(shī)經(jīng)》，必有一失；愚者千慮，必有一得?！秾W(xué)記》 ，無(wú)則加勉?！墩撜Z(yǔ)》 ，地利不如人和。——《史記》，得來(lái)全不費(fèi)功夫。物有所不足；智有所不明?！?jiǎng)⑾Ｒ?，?dāng)刮目相看?！俄n非子?喻老》 ，惡語(yǔ)傷人六月寒。——《荀子》 ，毛將焉附?！懿佟恫匠鱿拈T行?龜雖壽》 ，吾將上下而求索。)伏櫪(l236?！墩撜Z(yǔ)》 ，不預(yù)則廢?！T葛亮《誡子書(shū)》，近墨者黑。——魯迅 (xī)福之所倚，福兮禍之所伏?！T葛亮《誡子書(shū)》 ，俯首甘為孺(r——《孟子?公孫丑下》，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。)清漣而不妖?！吨傺汀对狸?yáng)樓記》，人情練達(dá)即文章。——毛澤東《憶秦娥婁關(guān)山》寒假“必背名言警句”集錦(共50句)，小人常戚戚?！?宋祁《玉樓春》 ，化作春泥更護(hù)花。——宋?朱熹《春日》 ，為伊消得人憔悴?！?釋志南《絕句》 ，自緣身在最高層?！?蘇軾《水調(diào)歌頭》，又豈在朝朝暮暮?！宕咸?李煜《虞美人》 ，月有陰晴圓缺，此事古難全?！?崔顥《黃鶴樓》 ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！?陳子昂《登幽州臺(tái)歌》 ，隔江猶唱后庭花。——唐?溫庭筠《芙蓉樓送辛漸》 ，桃花依舊笑春風(fēng)?！?王勃《送杜少府之任蜀州》 ，夢(mèng)撼岳陽(yáng)城?！?李商隱《無(wú)題》 ，人跡板橋霜?！?李商隱《樂(lè)游原》，蠟炬成灰淚始干?！?賈島《題李凝幽居》，道是無(wú)情卻有晴。——唐?王維《使至塞上》 ，清泉石上流?！?孟郊《登科后》，風(fēng)雪夜歸人?！?杜甫《登高》 ，月是故鄉(xiāng)明?！?杜甫《望岳》，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金?！?杜甫《江畔獨(dú)步尋花》，城春草木深?！?李白《將進(jìn)酒》，脈脈不得語(yǔ)?！?李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，莫使金樽空對(duì)月?！龂?guó)?曹植《白馬篇》，直掛云帆濟(jì)滄海。?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，友誼是相互溝通的橋梁，友誼是化解矛盾的良藥，友誼是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，
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