【正文】 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)學(xué)生了解和總結(jié)的實際情況，適當(dāng)導(dǎo)入改革開放總設(shè)計師鄧小平與改革開放的有關(guān)事情，了解他為當(dāng)代中國的發(fā)展做出的偉大貢獻(xiàn)。今天，我們看到了人民的安居樂業(yè)，大家在豐衣足食的同時考試不斷追求有質(zhì)量的生活，換句話說，改革開放使我們的生活已經(jīng)基本實現(xiàn)了“小康”。2）讓學(xué)生聯(lián)系自己的具體生活以及周圍人們的生活，感受人們通過多產(chǎn)業(yè)的勞動，實現(xiàn)了豐衣足食和安居樂業(yè)。中華民族以越來越強(qiáng)大的姿態(tài)敗屹立于世界民族之林。教學(xué)重難點：了解建國后我國在各個領(lǐng)域所取得的巨大成就，增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情。培養(yǎng)學(xué)生收集、運用資料的能力。四、作業(yè)布置課后實踐作業(yè)：把了解到的有關(guān)開國大典及國旗、國歌、國徽的資料介紹給家人和同學(xué)，讓他們更加尊敬我們的國旗、國徽、國歌，更加熱愛我們的祖國。2）小組派代表把整理好的資料講給大家。引導(dǎo)學(xué)生：每周一的升旗儀式上，我們都在雄壯的國歌聲中注視著五星紅旗冉冉上升，你以后會怎么做呢？4）教師追問過渡：同學(xué)們有沒有想過國歌、國旗的來歷和象征意義呢？展示學(xué)生收集的有關(guān)開國大典的資料。2）播放《義勇軍進(jìn)行曲》。教學(xué)安排：1課時。教學(xué)重點：進(jìn)一步理解“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的含義。知道國旗和國歌的內(nèi)涵。四、作業(yè)布置課后實踐作業(yè)：把了解到的有關(guān)開國大典及國旗、國歌、國徽的資料介紹給家人和同學(xué)，讓他們更加尊敬我們的國旗、國徽、國歌，更加熱愛我們的祖國。2）小組派代表把整理好的資料講給大家。引導(dǎo)學(xué)生：每周一的升旗儀式上，我們都在雄壯的國歌聲中注視著五星紅旗冉冉上升，你以后會怎么做呢？4）教師追問過渡：同學(xué)們有沒有想過國歌、國旗的來歷和象征意義呢？展示學(xué)生收集的有關(guān)開國大典的資料。2）播放《義勇軍進(jìn)行曲》。教學(xué)安排：1課時。教學(xué)重點：進(jìn)一步理解“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的含義。知道國旗和國歌的內(nèi)涵。5）教師引導(dǎo)學(xué)生談感想。3）小組匯報學(xué)習(xí)成果，即主要圍繞問題介紹三大戰(zhàn)役，形成表格，進(jìn)一步了解三大戰(zhàn)役對解放全中國的作用意義。師生共同分析整理：時間、戰(zhàn)場、交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)役經(jīng)過、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)役結(jié)局、殲敵數(shù)量等。重點引導(dǎo)學(xué)生感悟在革命圣地延安人們的艱苦奮斗和樂觀主義精神。3）學(xué)生結(jié)合大生產(chǎn)運動，以小組為單位分別發(fā)表各自的研究成果。2）教師指導(dǎo)學(xué)生分小組整理自己了解的西安事變信息和資料，以小組為單位用講故事的形式，介紹西安事變。面對日本的侵略，國民黨提出“攘外必先安內(nèi)”的政策，共產(chǎn)黨提出“停止內(nèi)戰(zhàn)、一致對外”的主張。3）學(xué)生也可以講述革命戰(zhàn)爭年代里，黨在延安的窯洞里指揮中國革命的歷史故事，并引申到“西安事變”的學(xué)習(xí)中。2）教師引導(dǎo)學(xué)生分析在革命戰(zhàn)爭年代，延安窯洞發(fā)揮的作用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，延安被稱為革命圣地，那是因為，在這里黨和國家第一代領(lǐng)導(dǎo)人運籌帷幄，做出了關(guān)系中國革命前途命運的一系列重大決策，指揮中國革命取得了一系列的偉大勝利。通過了解“西安事變”“大生產(chǎn)運動”“解放全中國”等幾個典型歷史事件，使學(xué)生初步了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊在延安時期的革命歲月，了解中國革命。14.《延安窯洞的燈火》教案教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解革命戰(zhàn)爭年代的艱苦生活，從而使他們更加珍惜今天的美好生活，更加熱愛我們的祖國。學(xué)生可以嘗試自己了解的有關(guān)長征的事跡的發(fā)生地點，在路線圖上找到，并標(biāo)出來。3）歸納總結(jié)國民黨反動派背叛革命鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨人；中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建紅軍粉碎敵人多次圍剿；共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍保存進(jìn)行艱難長征。5）在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，老師提煉出需要解決的問題。2）揭示課題。知道遵義會議確定了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位，在毛澤東率領(lǐng)下，紅軍克服重重困難，勝利完成了長征。教學(xué)重難點：知道蔣介石背叛革命后，中國共產(chǎn)黨為了挽救革命，發(fā)動南昌起義，創(chuàng)建了紅軍，建立了革命根據(jù)地。通過各種渠道收集有關(guān)長征的資料，感受紅軍在長征中克服困難、不怕犧牲的大無畏精神。紅軍為了保存革命力量進(jìn)行長征。學(xué)生找一些反映當(dāng)年紅軍在井岡山斗爭的資料，如歌曲、圖片、故事等。三、教師小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識“八一”南昌起義對中國革命的勝利和今天的幸福生活的重要意義。3）通過以上講述引導(dǎo)學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨為什么要建立自己的軍隊。了解“八一”南昌起義的背景1）引領(lǐng)學(xué)生分析“八一”南昌起義的背景，包括從1921年中國共產(chǎn)黨成立以后，第一次國共合作、北伐戰(zhàn)爭、蔣介石叛變革命、“八一”南昌起義等歷史事件的簡要介紹。2）學(xué)生閱讀課文，結(jié)合圖片了解“八一”南昌起義中軍旗的來歷。二、學(xué)習(xí)課文軍旗的來歷出示中國人民解放軍軍旗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這面紅旗的來歷引發(fā)學(xué)生探究興趣，引入“‘八一’南昌起義”的學(xué)習(xí)。進(jìn)行熱愛解放軍的教育。知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開展轟轟烈烈的反帝反封建斗爭、創(chuàng)建革命武裝的過程。12.《軍旗升起的地方》教案教學(xué)目標(biāo)：感受老一輩共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的犧牲精神和大無畏的英雄氣概。三、課堂小結(jié)四、作業(yè)布置在了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民英勇抗?fàn)幍呢S功偉績后，學(xué)生共同交流內(nèi)心感受?；顒铀模褐谱骷o(jì)念卡老師出示一個同學(xué)的生日，問：這個日子對你來說特別重要嗎？為什么？出示幾張?zhí)貏e的日歷（7月1日、8月1日、10月1日）問，你們知道這些特別日子的來歷和紀(jì)念意義嗎？學(xué)生自由交流，制作紀(jì)念卡。學(xué)生以小組為單位，按照各組的學(xué)習(xí)興趣和課前收集的相關(guān)資料，結(jié)合教材第70頁和71頁中的圖片和文字資料自由交流，并形成圖文并茂的資料匯報單。教師小結(jié)：曾經(jīng)是這么少的幾個人，曾經(jīng)是這樣的勢單力薄，可正是這點點星火，燃起了中國革命的希望?；顒佣褐袊伯a(chǎn)黨的誕生引導(dǎo)學(xué)生展示和交流有關(guān)共產(chǎn)黨誕生的文字和圖片資料。教學(xué)難點：了解了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民為新中國的建立浴血奮戰(zhàn)的英勇事例。知道中國共產(chǎn)黨的建立使中國革命的面貌煥然一新的史實。11.《中國共產(chǎn)黨的誕生》教案教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民為新中國的建立浴血奮戰(zhàn)的英勇事例，知道“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的道理。教師引言，日本帝國主義先后侵略我國達(dá)14年之久，對我國人民犯下的罪行難以訴說，除了教材上介紹的南京大屠殺之外，還有許多，請同學(xué)們走訪調(diào)查一下，將其記錄下來。主題為“從圓明園的殘垣斷壁想到的”。展示并講解自己收集的圖片，從而了解南京大屠殺?；顒尤簭膱D片見證“南京大屠殺”學(xué)生收集有關(guān)南京大屠殺的圖片資料。充分展示圓明園宏大的園林規(guī)模，杰出的造園藝術(shù)、精湛的建筑造型和豐富的文化收藏?；顒佣骸叭f園之園”圓明園學(xué)生結(jié)合課文了解圓明園的地理位置、建筑過程。這節(jié)課我們就來揭開這一傷痛、二、組織活動活動一：“國中之國”租界教師解釋什么是租界？為什么租界為“國中之國”？學(xué)生查找資料，了解租界在我國創(chuàng)設(shè)、發(fā)展情況。帝國主義在我國橫行霸道，無所不為。教學(xué)重難點：了解火燒圓明園、南京大屠殺中帝國主義犯下的種種罪行，知道英法聯(lián)軍在圓明園的野蠻行經(jīng)，掌握日軍在南京大屠殺中的滔天罪行。初步培養(yǎng)學(xué)生運用史料，了解和學(xué)習(xí)歷史知識的能力。三、課堂小結(jié)四、作業(yè)布置請寫出學(xué)習(xí)完這一課你的感想。指導(dǎo)學(xué)生對三個條約的內(nèi)容進(jìn)行歸類?；顒恿赫乙徽?，三個條約的共同點。知道《馬關(guān)條約》簽訂的時間、內(nèi)容?；顒游澹骸恶R關(guān)條約》大家談?；顒铀模河懻摷孜鐟?zhàn)爭中，中國失敗的原因是什么？教師引言，我過愛國官兵這樣英勇頑強(qiáng)，為什么還會失敗 呢？學(xué)生根據(jù)了解的知識自由發(fā)揮，并相互補(bǔ)充、提示。搜集資料，宣講禁毒活動。指導(dǎo)學(xué)生將鴉片的危害寫在教材的第54頁的留白處。二、組織活動活動一：探究鴉片的由來和危害結(jié)合前一單元祖先留給我們的驕傲引入新課。從些，中國人民受盡了侵略者的侮辱和欺凌。教學(xué)重難點：使學(xué)生了解侵略戰(zhàn)爭與不平等條約，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。培養(yǎng)學(xué)生查找、閱讀史料的能力，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成搜集、利用史料學(xué)習(xí)的習(xí)慣。利用班會開“光耀史冊的文化名人”故事會。讓學(xué)生介紹自己收集到的其他古代建筑?；顒恿毫私夤糯慕ㄖW(xué)生展示交流自己收集的神奇的古代工程圖片?；顒游澹毫私饪鬃?、孫子、司馬遷師生共同交流孔子、孫子、司馬遷的生平。知道《本草綱目》在世界醫(yī)學(xué)史上的地位。教師結(jié)合中醫(yī)藥在世界醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的領(lǐng)先地位。感悟、體會祖沖之推算的圓周率在世界數(shù)學(xué)領(lǐng)域的地位。解釋圓周率的概念，使學(xué)生明白圓周率的含義。指出地動儀發(fā)明的意義和地位。二、組織活動活動一：從地震到地動儀結(jié)合四川汶川大地震，讓學(xué)生思考地震給人類帶來的災(zāi)難。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課我們偉大的祖國具有悠久的歷史，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文明。教學(xué)重難點：了解我們的祖先在科技、文化和建筑等方面取得的比較典型的、有代表行動成就，知道我們的祖先在上述幾方面始終居于世界領(lǐng)先地位。8.《古代科技文化與建筑》教案教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生感受中國古代文化的博大精深，樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。書法作品創(chuàng)作也是一種文化的體現(xiàn)，本年北京奧運會會徽的宣傳中，那位手持毛筆的白衣女人已轉(zhuǎn)達(dá)了一種中國氣質(zhì)，而奧運會會徽本身更是中國漢字走向世界的一個典范。這些書法作品或端莊秀麗或沉穩(wěn)大方，或瀟灑飄逸，體現(xiàn)了漢字極強(qiáng)的表現(xiàn)力和深摯的文化底蘊(yùn)他。三、欣賞感悟下面我們就一起來欣賞幾幅書法作品。由另外的同學(xué)指認(rèn)出每一件作品中的文字是哪一種字體的字，再講出每一種文字出現(xiàn)、存在的大致年代。師生共同對甲骨文距今的時間、甲骨文的地位、甲骨文與今天漢字的關(guān)系等問題進(jìn)行總結(jié)。活動五：探秘甲骨文教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、閱讀教材第34頁的“資料卡”和“商朝甲骨文”的插圖，幫助學(xué)生整理收集的資料?；顒铀模航z綢博覽會將收集到絲織品的同學(xué)確定為“展方”，由其他同學(xué)扮演參觀者博覽會的“客商”。活動三：“大米”和“小米”的對話將全班同學(xué)分成兩部分“大米”和“小米”，分別探究、搜集、交流有關(guān)兩種農(nóng)作物的知識。每組派代表匯報結(jié)果。結(jié)合資料卡和插圖，列舉出北京人會用火的證據(jù)。二、組織活動 活動一：說說古人用火引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第31頁有關(guān)“元謀人”和“北京人”的兩個自然段，初步了解“元謀人”和“北京人”。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課我國是歷史悠久的文明古國，通過考古證實，我們的祖先在人類文明的發(fā)展史上，創(chuàng)造了許多個世界之最，為世界文明做出了巨大貢獻(xiàn)。學(xué)生書寫一幅書法作品，字?jǐn)?shù)不限，要求是本人獨立完成。了解關(guān)于河姆渡遺址、半坡遺址發(fā)掘出了水稻和粟的種子情況的資料。教學(xué)重難點：讓學(xué)生知道中國古代發(fā)明創(chuàng)造的世界之最，培養(yǎng)學(xué)生初步形成探究祖國悠久歷史和燦爛文化的興趣。培養(yǎng)學(xué)生初步形成探究祖國悠久歷史和燦爛文化的興趣。四、課時小結(jié)五、作業(yè)布置：自己選一種書法字體進(jìn)行練習(xí)描摹。中華文化博大精深，漢字也有它的表情。展示隸、草、楷、行個字體，感受漢字的造型美。嘗試由同學(xué)介紹我國古代每一種字體的代表性的書法家?；顒悠撸河螒颉罢f文解字”由同學(xué)依次到黑板前展示自己寫好的“書法”作品，并讀出所書寫的內(nèi)容。教師補(bǔ)充介紹有關(guān)甲骨文的文字及圖片的資料。進(jìn)行表演。教師給出探究提綱，包括：名稱、最早種植的時間、由哪個原始居民最在種植等。教師總結(jié)火的作用?；顒佣河懻摗盎鸬氖褂媒o人類帶來了哪些好處”分成小組，將搜集到的資料進(jìn)行整理、交流。教師介紹遠(yuǎn)古時代的人們對火的認(rèn)識過程。本節(jié)課我們就一起來了解中國古代的世界之最。制作“絲綢之路”示意圖。安排學(xué)生準(zhǔn)備絲綢制品，服裝、布料、絲巾、被面、布頭等均可，并向家長詢問有關(guān)這件絲織品的故事。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)北京人使用火、甲骨文，以及絲綢之路的有關(guān)資料。了解我們的祖先在遠(yuǎn)古時期創(chuàng)造的世界之最以及為人類文明做出的巨大貢獻(xiàn)。6.《中國古代的世界之最》教案教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道中國古代發(fā)明創(chuàng)造的世界之最，知道它們是我國古代勞動人民勤勞、智慧的結(jié)晶，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化的情感，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪和自信心。鼓勵學(xué)生在課堂上向同學(xué)們介紹自己所掌握的資料，在同學(xué)之間進(jìn)行相互交流。通過比較我們會自豪地發(fā)現(xiàn)，華夏民族是一個有著5000年悠久的歷史達(dá)到文明古國，我們的祖先用他們的智慧，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步和發(fā)展，作為我們炎黃子孫應(yīng)該驕傲。正方觀點，我們的祖先早在4000多年前就有了這樣的發(fā)明，真了不起！反方觀點，這些簡單的東西也算發(fā)明嗎？我覺得沒什么。在表演結(jié)束后，由其他同學(xué)說出表演組的同學(xué)表演的是哪一位祖先所做的哪一項發(fā)明。活動二：演一演，說一說教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛搜集黃帝本人及周圍的人的發(fā)明的資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師引言導(dǎo)入，尋根始祖是繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的形式，也是民族歷史得以延續(xù)，民族之魂得以凝聚的橋梁和紐帶，我們每一名同學(xué)應(yīng)當(dāng)了解我們民族的起源和歷史。根據(jù)學(xué)生的熟悉程度和閱讀水平選擇一些有關(guān)的書籍。教學(xué)重難點：初步樹立民族意識，明確炎黃子孫的來歷，了解黃帝時代的發(fā)明創(chuàng)造，增強(qiáng)民族自豪感。初步掌握收集、閱讀、歸納簡單的史料的能力，訓(xùn)練學(xué)生的形象思維和初步分析問題的能力。一起總結(jié)出男女同學(xué)交往應(yīng)該注意什么?；顒铀模汉献饔螒蜻\書包猜名結(jié)論：男生優(yōu)勢力氣大女生優(yōu)勢力氣小 男生優(yōu)勢粗心大意女生優(yōu)勢耐心細(xì)致 活動五：討論男生女生分小組討論，可以憑借自身優(yōu)勢幫助對方做點什么。并謝謝對方對自己優(yōu)勢的認(rèn)可?；顒佣嚎淇湮覀儼嗟哪猩ㄅ┙M織一次談話活動，讓男生、女生分別談?wù)勛约貉壑械漠愋酝瑢W(xué)有哪些優(yōu)勢，當(dāng)面夸夸對方，幫助大家建立自信，認(rèn)識到自身的優(yōu)勢。教師事先與學(xué)生進(jìn)行溝通，方便學(xué)生就男女生交往的話題向家長進(jìn)行咨詢。教學(xué)重難點：學(xué)會和同學(xué)友好相處、相互幫助，知道男女同學(xué)有差異。學(xué)會和同學(xué)友好相處、相互幫助；學(xué)會和異性同學(xué)建立友愛，共同進(jìn)步。然后討論：為什么這樣呢？活動五：悄悄話自