【正文】 。（但財產(chǎn)答：所有權(quán)受到侵害時，該如何理智處理？P74～75三種情況）公民如何遵守社會規(guī)則和程序？答：作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和程序，就是在維護正義。侵犯公民肖像權(quán)的表現(xiàn)：P41最后一段57﹑如何維護自身的肖像權(quán)？答：當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時可提起訴訟以討還公道。為了使自己健康成長，我們應(yīng)該學(xué)會與值得信任的人分享快樂與苦惱，困惑的時候，應(yīng)及時與老師、家長或者親密的朋友溝通，以獲得成長所需要的經(jīng)驗和支持56﹑肖像權(quán)的涵義以及侵犯肖像權(quán)的表現(xiàn)答：（1）涵義：肖像權(quán)是指公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像的制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。③當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應(yīng)該學(xué)會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需要的理解和幫助。②在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。⑤非法利用他人的個人信息。③以偷看日記、私拆信件等手段剌探他人秘密。5侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（p53）答：①監(jiān)視、窺視他人私生活，侵擾他人私生活，公開他人隱私。②尊重他人隱私，需要強化責(zé)任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。50、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？(p5152)答：①樹立隱私意識。4隱私權(quán)的內(nèi)容（p4850）答：①私人生活安寧權(quán)②個人信息保密權(quán)③私人通信保密權(quán)49﹑法律保護公民隱私權(quán)的內(nèi)容包括哪些？P49～50答：①公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。4隱私權(quán)的含義(P48)答：隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。③是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。②是人們對自身安寧和安全的需要。46﹑保護隱私的意義(必要性)（447頁）答：①是人獨立自由的需要。這些都屬于隱私。主要表現(xiàn)為：名譽利益支配權(quán)和名譽維護權(quán)。因此，人們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。②對于法定義務(wù)，我們必須履行，因為這是憲法和法律規(guī)定的③在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。這些義務(wù)來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。??自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。３７﹑為什么說社會發(fā)展需要正義？１１０３８﹑如何做有正義感的人？答：如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)?shù)姆绞綂^起反抗；如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為，匡扶正義及時予以受害者聲援和救助；我們未成年人既要見義勇為，又要見義智為，要在盡量不傷害自己的前提下，維護正義；明辨什么是正義行為和非正義的行為，去感悟，去升華自己的道德境界。３３﹑不公平的危害性？１０２３４﹑公平的重要性有哪些？１０２３５﹑辨析題：世界上沒有絕對的公平，所以我們不用追求和維護公平？答：觀點錯誤。② 還需要掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識，如相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定及消費者維權(quán)途徑等。（2）我們在遺產(chǎn)繼承中，除了要嚴格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德（3）當(dāng)我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯是，不要忍氣吞聲，要增強維權(quán)意識，要學(xué)會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當(dāng)權(quán)益。２４﹑中學(xué)生如何履行受教育的義務(wù)？答：認真履行按時入學(xué)的義務(wù)；認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；認真履行遵守法律和學(xué)校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。２２﹑如何依法維護隱私權(quán)？答：當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求圈圈兒停止侵害，賠禮道歉；造成精神重大損失的，要求精神損害賠償。２０﹑法律保護隱私權(quán)的內(nèi)容？答：公民的住宅屬于公民個人生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽，監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查；公民有權(quán)對個人信息保密；公民有權(quán)對個人童心內(nèi)容保密；公民有權(quán)自主決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動。１７﹑當(dāng)姓名權(quán)受侵害時怎么處理？１８﹑隱私權(quán)的含義及其內(nèi)容？含義：隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧河私人信息保密的權(quán)利。１５﹑如何維護自身的肖像權(quán)？答：當(dāng)我們的肖像權(quán)受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時可提起訴訟。內(nèi)容：公民有權(quán)決定是否允許他人給自己畫像，照相或錄像；有權(quán)決定是否使用或如何使用自己的肖像；有權(quán)使用自己的肖像獲取報酬等。如果不公正的評價已經(jīng)侵犯了人格權(quán)時應(yīng)運用法律維護。１３﹑面對不公正的評價，應(yīng)該怎么辦？答：主動與不公正評價人溝通，找出原因。１２﹑品行優(yōu)良者就一定會得到客觀公正的評價？答：良好的名譽的人不僅可以獲得社會的尊重，還可以獲得積極利益，良好名譽首先取決于個人良好表現(xiàn)。任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因為這些是侵害健康權(quán)的行為。(2)一個人的生命比地球還重。１１﹑辨析題：大義滅親是為民除害，不用負法律責(zé)任。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯，當(dāng)公民的生命健康權(quán)受非法侵害時，受害人有權(quán)請求國家保護，任何非法侵害他人生命健康權(quán)的行為都要受到法律制裁。凡是法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)同時就是社會主義道德的要求。誰公開發(fā)表了有損于他人，有損于公共利益的言論，誰就要對言論負法律責(zé)任。１１答：公民有言論自由，但是言論自由不是無限度的絕對自由。②公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。３﹑公民應(yīng)如何認真履行公民的道德義務(wù)？答：我們要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，積極履行各方面的道德義務(wù)。④依法服兵役。②保守國家秘密。⑧老人、婦女、兒童受國家保護權(quán)；⑨國家保護華僑的正當(dāng)利益，保護歸僑和僑眷的合法權(quán)益。⑥社會經(jīng)濟權(quán)。③宗教信仰自由；④人身自由。中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強學(xué)生的重點知識的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。雖然中考時開卷考，但為了加強學(xué)生的重視，我還是要求學(xué)生把一些重點知識點背熟，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴：（1）每一單元有小檢測（2）每節(jié)課有課堂復(fù)習(xí)（3）課后要求學(xué)生復(fù)習(xí)按我們學(xué)校過關(guān)特色程序過關(guān)積極進行教學(xué)改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。做到：任務(wù)明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。四、具體措施：認真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與、樂于探究、交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進行討論，多角度的去思考問題。三、教學(xué)目標：首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。第四單元：關(guān)注我們的人身權(quán)利。第二單元：走進小康時代。本學(xué)期我將做到：要和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起鉆研，一道提升公民和責(zé)任心和榮譽感。都是以問題情境的方式引導(dǎo)學(xué)生從問題進入相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，進而規(guī)范自己的公民行為，提高自己的公民境界。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這2個班的學(xué)生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學(xué)生理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是仍然不能準確的運用政治觀點回答政治問題，特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。第四篇：八年級下冊政治教學(xué)計劃八年級思想品德（下）教學(xué)計劃趙明輝一、指導(dǎo)思想：堅持認真學(xué)習(xí)、貫徹“新課程理念”，全面推進素質(zhì)教育，以“發(fā)展學(xué)生”為指針，以“激勵學(xué)生、相信學(xué)生”為主線，以“提高學(xué)生”為重點，進一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。(4)實現(xiàn)公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責(zé)任。(3)司法維護正義。(2)個人守護正義。期盼正義、實現(xiàn)正義、維護正義，是我們的共同心聲。對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應(yīng)得的；對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當(dāng)事人，切實維護其合法權(quán)益。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，