【正文】 與“通往廣場的路不止一條”這句話類似的名言是（條條道路通羅馬）。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（嚴格）的教育的話，就會獲得道德實踐的（勇氣）和（力量）。第四組課文的主題是（生活中的啟示）。你們看它（矮矮地）長在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出來它有沒有果實，必須（挖）起來才知道。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得（道德實踐的勇氣和力量）。當我一次次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。裙裾微動搖，花氣時相送。二、日積月累。它是蘇聯(lián)著名科普作家（維“時時勤拂拭，（勿使染塵埃）。《松鼠》的作者是（法）國著名的博物學(xué)家、作家（布封），他用40年的時間寫出了36冊的巨著（《自然史》）。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進食、（呼吸）、(睡覺)、鯨的生長。第三組課文的都是（說明文）。（袁枚）家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。（表達思鄉(xiāng)的詩句）悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。“推敲”這個典故的主人公是（賈島）和（韓愈）?！缎蛄魉思摇纷髡呤牵ㄖx冰瑩），課題出自元代著名劇作家（馬致遠）的散曲《天凈沙課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：①教“我”讀唐詩宋詞。融寫景與敘事于一體?！堕L相思》是一首（詞），（長相思）是詞牌名。最能表達詩人矛盾心情的詩句是（復(fù)恐匆匆說不盡），（行人臨發(fā)又開封）。詩中傳頌千古的名句是（春風(fēng)又綠江南岸），（明月何時照我還）。第二組課文的主題是（游子們思念家鄉(xiāng)）。當水鳥站在它的（腰上唱歌）時，流水也（唱和）著，發(fā)出（悅耳）的聲音。（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有（梅花的秉性）才好!一條（清澈見底）的小溪，終年（潺潺）地環(huán)繞著村莊。她是最有（品格），最有（靈魂），最有（骨氣）的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)人物，他們不管歷經(jīng)多少（磨難），不管受到怎樣的（欺凌），從來都是（頂天立地），不肯（低頭折節(jié)）。這梅花，是我們中國最有名的花。風(fēng)一更，雪一更，（聒碎鄉(xiāng)心夢不成）夢不成，故園（無此聲）。作者思念親人的情緒是由（秋風(fēng)）引起的。（洛陽城里）見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。春風(fēng)又（綠江南岸），明月（何時照我還）。（朱熹）第二單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（劉向）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神。三、日積月累。課文中作者把一本書比作（朋友）、（家）和（故地）。4《走遍天下書為侶》的作者是（英）國作家（尤安課文的中心句是:我很（快樂），也很（懼怕）——這種竊讀的滋味。第一組課文的主題是（我愛閱讀）。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種（方式）讀同一本書。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人（同船而行）。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前（忽略）的東西。首先我會（思考），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。我很（快樂），也很（懼怕）——這種（竊讀）的滋味。喲，頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算（擠）到里邊來了。我跨進店門，暗喜（沒人注意）。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。2《清平樂 村居》（辛棄疾）：茅檐低小，溪上青青草。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。仔細、認真、踏實！加油！努力！/ 28 28 五（上）語文復(fù)習(xí)資料戚博程1朝代歌：唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。陽光透出來了，照得湖水通紅。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞??1浪花日日夜夜地沖擊著礁石，一年、兩年、幾十年、幾百年過去了，礁石表面尖利的棱角，被浪花一點一點地侵蝕、啃嚙，漸漸地變小了，變平了，就像一群水牛浸在水里露出的黑脊背。）自然風(fēng)光的。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。春風(fēng)吹來，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來了一只只蜜蜂。透過舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。（柯原）1飛機在高空盤旋，鮮花伴著骨灰，撒向無垠的大海。橋的幸福，在于連接了道路，日夜傾聽喇叭聲、車鈴聲和腳步聲的生活交響曲。1樹的幸福，在于以綠色點染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實。藝多不壓身，藝高人膽大。要練驚人藝，須下苦功夫。（唐 賈島）《狐貍和烏鴉》《牧童和狼》《蟬和狐貍》告訴我們的道理是：臺上三分鐘，臺下十年功。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。蟬觸角也顯現(xiàn)出一道道灰白色的光環(huán)。蟬兒的肚子在不停地顫動著，每顫動一次，身上的顏色就由淺而深地變化一次，漸漸地變成了深綠色，變成了棕黑色。但是，很快就發(fā)生了奇跡般的變化。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。仔細、認真、踏實！加油！努力！/ 28 27 五（上）語文復(fù)習(xí)資料戚博程青山說：攀登吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進吧，奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟！最有趣的是蟬尾出殼的情景。讓明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠蔭。七、按照課文內(nèi)容填空。一人獨釣一江秋。只在此山中，意欲捕鳴蟬，一曲高歌一樽酒，孤帆遠影碧空盡，云深不知處。一丈絲綸一寸鉤。《尋隱者不遇》 《所見》 《題秋江獨釣圖》 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(唐 賈島)（清 袁枚）（清 王士禛）（唐 李白）松下問童子，牧童騎黃牛，一蓑一笠一扁舟，故人西辭黃鶴樓，言師采藥去。 h225。 給gěi 解 jiě 還 hu225。nɡ j236。炊煙 念叨 滋潤 拐杖 鍛煉 鞭策 堡壘 激勵 云錦 相聚 縱橫 癡迷 暮色 彌漫 寂靜 距離 連續(xù) 判斷 抽搐 搜索 協(xié)調(diào) 戳穿 銳利 腮幫 俸祿 墻壁 神韻 皎潔 吟哦 斟酌 妥帖 簇擁 莽撞 寬恕 推敲 凝望 周旋 企盼 葡萄 說謊 遼闊 嗚咽 痛悼 海疆 彩霞 攜帶 榜樣 病魔 懷孕 遭遇 坦然 陡崖 喧囂 灌滿 縫隙 胸膛 敦煌 腐敗 彩塑 崎嶇 坎坷 翔實 驅(qū)散 爆炸 機械 裝置 逝世 理睬 踉蹌 羞慚 款待 白晝 衣裳 耽誤 明媚 隔壁 暫時 蓮蓬二、成語刻舟求劍 守株待兔 螳臂當車 濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴 買櫝還珠 東施效顰 邯鄲學(xué)步 身臨其境 戛然而止 引人入勝 堅韌不拔 花草叢生 鳥棲蟲居 指手畫腳 名副其實 兇相畢露 金蟬脫殼 枝繁葉茂 五彩繽紛 張口結(jié)舌 電閃雷鳴 驚嘆不已 奸詐貪婪 皓月當空 迫不及待 樹影婆娑 驚慌失措 奔騰不息 姹紫嫣紅 軒然大波 金碧輝煌 臥薪嘗膽 首屈一指 川流不息 情有獨鐘 千姿百態(tài) 人喧馬嘶 山回谷應(yīng) 氣勢非凡 斷崖絕壁 精妙絕倫 宏偉瑰麗 漫天遨游 不足為奇 混為一談 冷嘲熱諷 怒發(fā)沖冠 欣喜若狂 無稽之談 安然無恙 博覽群書 家徒四壁 奮筆疾書 微不足道 日雕月琢 持之以恒 爐火純青 半途而廢 鍥而不舍 依草附木 措手不及 繁花似錦 飛檐凌空 一飲而盡 永世不絕 按捺不住 膾炙人口 哀鴻遍野 妻離子散 逆來順受 官逼民反 忍無可忍 逼上梁山 劫富濟貧 鋌而走險 兵來將擋 水來土掩 替天行道 志存高遠 ★繪聲繪色 惟妙惟肖 一來一往★娓娓動聽 依依不舍 依依惜別 嘖嘖贊嘆 怦怦直跳 孜孜不倦 ★春雨點點 怒氣沖沖 興致勃勃 威風(fēng)凜凜 楊柳依依 ★鼓鼓囊囊 飄飄悠悠 浩浩蕩蕩 ★早出晚歸 爭先恐后三、近義詞茂盛繁盛 恍如好像 承擔(dān)擔(dān)負 品格品質(zhì) 絢麗絢爛 浩瀚浩渺 胸襟胸懷 籠罩覆蓋 迷戀癡迷 準確精確 彌漫充滿 抽搐抽動 惋惜可惜 推辭推脫 佩服欽佩 皎潔潔白 妥帖恰當 莽撞魯莽 推敲斟酌 吟哦吟詠 威逼威脅 接濟救濟 奸詐奸猾 誤解誤會 障礙阻礙 無望絕望 贊嘆贊賞 一貫向來 愛戴擁戴 嗚咽哽咽 痛悼哀悼 感嘆感慨 干預(yù)干涉 纖弱瘦弱 蟠曲盤旋 仔細、認真、踏實！加油！努力！/ 28 26 五（上）語文復(fù)習(xí)資料戚博程屹立矗立 杰作力作 掩映映襯 諦聽聆聽 胸膛胸脯 描摹描繪 舒展伸展 熟知熟悉 驟然忽然 掙脫擺脫 風(fēng)行風(fēng)靡 銘記牢記 迷戀沉迷 押解押送 惱恨惱怒 耽誤耽擱 積攢積累 遠眺眺望 敬仰仰慕 餞行送行 ★恭恭敬敬畢恭畢敬 娓娓動聽繪聲繪色 怒氣沖沖怒氣沖天 依依不舍難舍難分 聚精會神全神貫注 驚慌失措惶恐不安 郁郁蒼蒼郁郁蔥蔥 不足為奇不足為怪 名垂青史流芳百世 譽滿天下名滿天下 依依惜別依依不舍 浩浩蕩蕩奔騰不息四、反義詞茂盛稀疏 崇高低俗 持久短暫 相聚離散 明媚黯淡 敏捷遲緩 細長粗短 動聽刺耳 冰冷火熱 連續(xù)間斷 整齊凌亂 精巧粗燥 折疊打開 銳利粗鈍 佩服鄙視 堅固脆弱 猶豫果斷 無意故意 魯莽謹慎 皎潔黯淡 美麗丑陋 機智愚蠢 牢固松動 一貫從不 成熟幼稚 嶄新陳舊 遼闊狹窄 偉大卑微 勇敢怯懦 悲觀樂觀 熱情冷漠 蟠曲筆直 擴展收縮 沉醉清醒 腐敗清廉 貧寒富裕 誕生逝世 點燃熄滅 和平動蕩 光滑粗糙 推辭接受 陷害拯救 實現(xiàn)落空 勤快懶惰 陰涼悶熱 仰望俯視 暫時永久 激動平靜 ★身臨其境置身事外 名副其實名不副實 張口結(jié)舌滔滔不絕 驚慌失措從容不迫 波翻浪涌風(fēng)平浪靜 慈眉善目兇神惡煞 欣喜若狂愁眉苦臉 怒發(fā)沖冠喜笑顏開 名垂青史遺臭萬年 鍥而不舍半途而廢 涼絲絲暖烘烘五、多音字正 zhēnɡ 濟 jǐ 佛 f改為比喻句： ＿三、把下面的句子寫具體。仔細、認真、踏實！加油！努力！/ 28 24 五（上）語文復(fù)習(xí)資料戚博程改為擬人句： ＿ ②因為談遷具有頑強的信念，所以厄運沒有打垮他。（）⑤清早上學(xué)校，花兒對我笑！（）按要求改寫句子。（）③黃果樹瀑布的響聲蓋過人喧馬嘶，天地鍵只存下一片喧囂的水聲了。①一陣微風(fēng)吹拂，柳條像細腰的姑娘在舞蹈。③諾貝爾不僅沒有享受自己的財富，＿ ＿ ④他上課的時候一邊認真思考，＿ ＿二、修辭練習(xí)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿把下面的句子補充完整。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑤陳老師對錯誤的同學(xué)批評一通了事。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④你沒有告訴我。仔細、認真、踏實！加油！努力！/ 28 23 五（上）語文復(fù)習(xí)資料戚博程＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③老鼠落到了貓的手中。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②主人不讓阿遼莎讀書。①小華的字寫得很快。⑥恩科西（）與病魔作斗爭（）呼吁人們關(guān)心艾滋病人。④談遷（）沒有被厄運打垮，（）還創(chuàng)造了生命的奇跡。②頑強的水滴（）有專一的目標（）有持之以恒的毅力。選擇適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號中。東風(fēng)送和煦 千株紅梅最風(fēng)光。神州有無皆麗日，祖國無處不春風(fēng)。再寫出幾條春聯(lián)。仔細、認真、踏實！加油！努力！/ 28 22 五（上）語文復(fù)習(xí)資料戚博程熟記成語。三、寫出下列人物分別屬于哪個朝代。練習(xí)七一、寫出跟《水滸傳》有關(guān)的四條成語。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。待到重陽日，還來就菊花。綠樹村邊合，青山郭外斜。在中國古代文學(xué)史上，每一個朝代幾乎都有著它主流的文學(xué)體裁，如： 仔細、認真、踏實！加油！努力！/ 28 21 五（上）語文復(fù)習(xí)資料戚博程唐詩、宋詞、元曲、明清小說。全詞通過對農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境的描寫，對翁媼及其三個兒子形象的刻畫，抒發(fā)了作者喜愛農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情。村居》是一首詞，其中“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。二、填空。無為在歧路,兒女共沾巾。與君離別意,同是宦游人。送杜少府之任蜀州（唐這是一篇”文包詩，前三段寫李白在黃鶴樓餞行的情景，后兩個自然段寫李白在江邊目送孟浩然遠去，觸景生情，吟詩抒情，抒發(fā)了朋友們依依惜別之情。課文二、三自然段寫”話別“。隨意春芳歇，王孫自可留。明月松間照，清泉石上流。六、蘇東坡稱贊唐代詩人王維的詩是”詩中有畫，畫中有詩“，就和文中人在畫圖中的意思相近，請寫出一首王維的山水田園詩。王冕）仔細、認真、踏實！加油！努力！/ 28 20 五（上）語文復(fù)習(xí)資料戚博程吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的：鞠躬盡瘁 舍己為人 大公無私 不屈不撓 拾金不昧表現(xiàn)優(yōu)美風(fēng)景的：山清水秀 青山綠水 桃紅柳綠 風(fēng)光旖旎 美不勝收表現(xiàn)熱愛祖國的：精忠報國 國家興亡，匹夫有責(zé) 愛國愛民 憂國憂民描寫場面的 ：車水馬龍、人山人海、萬人空巷 熱火朝天五、讀一讀，背一背?？上н@里沒有一個畫工，把這荷花畫下來。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點點，荷葉上水珠晶瑩透亮。山上青一塊，紫一塊；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。一天，正值黃梅時節(jié)，天氣悶熱，王冕放牛累了，便在綠草地上坐著。他又善于觀察大自然的美好景物，刻苦學(xué)畫，終于成為”畫荷花的高手“，贊揚了王冕勤奮好學(xué)的精神和孝敬長輩的美好品德。課文選自《儒林外史》第一回，作者吳敬梓?！端疂G傳》中的人物綽號。林沖是梁山好漢中的一位，與他相關(guān)的故事還有： 《林沖雪夜上梁山》《誤闖白虎堂》四、拓展練習(xí)。課文是根據(jù)我國古典小說《水滸傳》中的有關(guān)回目改寫的，原著作者是施耐庵。n ch225。n ji232。h225。齊白石是中國現(xiàn)代著名書畫家，數(shù)十年來“不教一日閑過”，從沒停