【正文】 加油吧！只要大家都愛國，祖國的明天一定會更美好！山東省日照市五蓮縣實驗小學四年級二班 何平。我相信，看了他們的故事，你也一定會被他們的愛國精神所感動的。如果你覺得你的表現(xiàn)還不夠好，就可以看一下小學生守則，按照上面的每一條去做，努力讓自己變的更好。比如，先要懂得怎樣愛自己、愛長輩和愛朋友；還要懂得尊敬國旗、國徽；更要及時的關注國家的新聞；國家有困難時，知道關心，愿意幫助……只要你懂得了這些你就可以稱得上是愛國者了。第五篇：今天,我們該怎樣愛國？今天，我們該怎樣愛國？愛國，其實很簡單，只要你心中有愛，只要你為人正直、善良，知道怎樣幫助別人，就是愛國。他領導英國人民打退外敵入侵、振興民族經濟的豐功偉績早已載入史冊，廣為世人稱頌。關注老人的心理世界，呵護老人的精神生活，是時代賦予孝敬的更深內涵。有人把“臉難看”稱為家庭暴力中的表情暴力。而100位兒孫見到長輩時，有46位板著面孔，顯得冷淡，臉色難看；有41人平淡無情，無動于衷；只有13人笑臉相迎，問寒問暖，情意融融。《二十四孝》里的老萊子，70多歲了，為了父母高興，忘卻年老的憂慮，常常在父母面前表演很多節(jié)目，手搖撥浪鼓如小孩般戲耍，甚至翻筋斗，讓父母歡笑舒心。正如《禮記、祭義》上說：“孝子之有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容。我們常常聽到老人們說：吃孬吃好沒什么，只要回家能見個好臉，得口好氣，就心滿意足了。在家里，惡劣情緒是最大的污染源。這種修養(yǎng)不僅有利于建立良好的家庭人際氛圍，而且也有利于自己的身體健康。因為這“色難”，是要持之以恒的，不管你心里煩不煩，不管他叨叨的對不對，你都能聽下去，還得有個好臉色。色是臉色、表情。有學生向孔子問孝。養(yǎng)父母之心的第三條就是兄弟姐妹要友愛和睦。順，合乎天理。養(yǎng)父母之心，首先是不能讓父母為你的健康擔憂?！苯裉煳覀冊撛鯓有⒕锤改福拷裉?，孝敬父母不僅要養(yǎng)父母之身，重要的是要養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志。首先很贊成書上說的“人從一出生開始，首先面對的就是家庭關系，孩子從父母，特別是從母親身上，學會了如何處理好基本的倫理關系。由孝敬父母做起，再設身處地‘老吾老以及人之老’，在這個基礎上再談愛國。當然，孩子的成長不僅靠陪伴，還需要我們家長不斷的學習，掌握更多的技巧，方法與經驗，在今后我也會給大家陸續(xù)的交流！當然前提是大家有同感的話。（后記）寫完以上文字，回想自己的觀點：好孩子是陪出來的。以上這些直白的語言實在不成文，全算是一個家長十幾年陪孩子成長的一些感悟，不美，但是很真。再一個注意的是每一個高中生認真學習都有一定壓力，因此，高中要學會給孩子 減壓，我的做法是兩條腿走路，一方面不提過高要求，定一個較適當?shù)膶W習目標，另一方面學習的好，超過這一目標的表現(xiàn)給予額外的獎勵，讓他有獲得感，家中的這個天文望遠鏡就是那個時期獎勵給孩子的。為什么這樣做呢？因為根據我的了解，初中知識難度小，高中難度大的多，初中生一定程度上比的是努力，只要下功夫，大部分同學成績基本能成正比。孩子的英語由于剛才講的種種原因一直不太好，尤其是聽力，為改變這一現(xiàn)狀，我和孩子利用吃中午飯的時間，每天聽中央電視臺的新聞30分，不準看！這樣逼迫他養(yǎng)成認真聽事的習慣，然后我提問要點讓他回答，因為內容新且有趣，他也愿意這么做，三年下來，我感覺他的聽力有了進展，能很快的進入凝神聽的狀態(tài)?；叵脒@期間我所做的主要總結以下幾點：第一點是我選擇讓他通?！，F(xiàn)在想來，高中階段是我陪孩子走過的最快樂的一段時光。到了初三下學期，孩子的成績開始回升了，基本上回到了初一時的水平。期間我也很苦惱，面對 家人的指責（還當老師呢，怎么管的孩子?。┥踔烈彩⒔^望過。當然回想這一段時間的下滑，我也有不可推卸的責任，初一畢業(yè)后的那個暑假，沒認真讓孩子預習，還說了些無用 的話，所以為了彌補我的過失，在之后孩子那段最艱難的日子里，我放棄了幾乎所有的愛好，利用所有的周末與寒暑假陪孩子，無論是做作業(yè)還是提前預習我都監(jiān)督他高質量的甚至是超額的完成。初中階段，他隨我來到縣城讀書，剛到一個新的地方，他是認真的，做的還不錯，但是到了暑假，我也放松了管理，一個暑假的預習基本沒當回事，到了開學就不好了！城里的孩子大部分胡預習的習慣，開學后老師上課的速度比較快，孩子開始吃力，尤其是英語，難度又增加了，成績在穩(wěn)定的下滑，老師也開始批評他，他心情郁悶，開始分心！看武俠小學，把吃晚飯的錢偷買小說看，有時還偷帶回家在被窩里打手電看，直到初三上學期被我發(fā)現(xiàn)后一頓痛打才暫?？葱≌f，那次打孩子也是我這些年來最重的一次，事后也有些心疼。五六年級時，做數(shù)學題時老”粗心“，我又開始想辦法：一方面把他考的最爛 的一份卷子貼在餐桌邊的墻上，只要吃飯就看一遍，另一方面每周選 兩張不太難的試卷考查，限定時間內完成，得滿分給5圓錢，90分給2圓，90分以下 一分獎勵沒有。后來我就自己給他補，說實在的我也是一個不輕易認輸?shù)娜?，我家的墻上，無論是餐桌旁還是洗手間鏡子旁，更不用說是臥室的墻上，貼的都是英語。三年級開始寫作文，不會寫！我的辦法就是周一到周五的晚上不準看電視了，寫完作業(yè)也不能看！無事可干的他就一本一本的看小學生作文選，一年下來，再寫作文時雖不算是自己的真情實感，寫作文也不能算個困難了。半年后的期末成績是語文84分，數(shù)學85分。現(xiàn)在想來，這一個決定給自己帶來了很多的麻煩，但最終也讓我成長了許多。在幼兒園時他喜歡和比他大的孩子玩，可能他感覺能學到東西，那年秋天比在、他大的孩子都上小學了，他失落了，回家鬧著非要上一年級！按說當時孩子是一沖動，但是我也是認真了，沖動了。我孩子上小學這件事就是個失敗的教訓：他是五周歲上的學。以上啰里啰嗦的寫的這三個學段是對著自己孩子成長過程來的，當然也只是極其粗略的描述一下其中大致的環(huán)節(jié)，可能有點經驗之談，但更多的是教訓。第三種情況，廣大懂事的孩子，頭腦也行，干勁也足又有方法，應該有會有太大 的變化。家長要合理的疏導，以鼓勵為主，不要提過多 的要求。對大部分高中階段的同學來說，他們大部分的已經走出了青春叛逆期，但也不絕對，我身邊的一個外甥就是個特例。為什么這一年級特殊明顯呢？一方面是年齡階段，更重要的是他進入了初中的第二年，各方面基本適應而中考還沒有到來，所以大環(huán)境比較松，學生容易開小差，加之課程難度的增加，處理不好又有相當部分的同學成績下滑，有的同學開始偷偷學抽煙、喝酒、找異性朋友等，一般等到九年級下半學期，有些同學開始有所覺醒，知道重視學習了，但是照晚了！學習是需要基礎的，就象建樓一樣，地基沒打好，無論如何 是不會蓋成高樓的，只能出現(xiàn)樓歪歪，樓脆脆的現(xiàn)象。是一個想獨立還不會獨立，感覺自己成熟而不真成熟的時段，如果這個時期某個家庭再來一個“青春期遇上了更年期”那就大麻煩了。六年級做為小學的高年級是一個各方面提升自己的時段，前面基礎工作做的好的同學已經開始表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢，他們開始變得會學習，會思考，學習開始走向主動，當然這是最理想的一種現(xiàn)象。小學剛入學，一定要陪養(yǎng)孩子養(yǎng)成認真聽課和按時完成作業(yè)的基本習慣，盡早讓他懂得怎樣做學生。社會在迅猛發(fā)展，科學技術在日新月異，表現(xiàn)在孩子需要學習的知識方面也比二十年前的我們要多的多，孩子的學習，尤其是學好了也真是件非常不容易的事，家長一定要深刻的認清這一點。所以，一定要記住，生命不可倒行。要放手，要讓孩子自由快樂地成長、發(fā)展。讓你們在射者手中的彎曲成為喜樂罷；因為他愛那飛出的箭，也愛了那靜止的弓。你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢。你們可以努力去模仿他們，卻不能使他們來像你們。你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂。你們可以給他們以愛，卻不可給他們以思想。乃是生命為自己所渴望的兒女。在日常生活中，我們在養(yǎng)育孩子的過程中常常會碰到各種非常具體的問題，包括如何表揚和獎勵孩子、如何批評和懲罰、如何輔導孩子的學習，等等。最后我給大家念一下紀伯倫的 《先知我愿意和成績不好的在一起，和他們在一起時，我感到放松。孩子們的想法很有意思。比如說，你不愿意讓你的孩子和學習成績不好的孩子一起玩。你用你的標準，你永遠對，你永遠管著孩子。這個特別重要。要重視對家里的情緒和氣氛的營造。這將是他一生的財富。再大一點，十四五歲了，如遇上家里裝修，家里的書房或者是家里放書的地方可以交給他設計。比如，他3歲，那么諸如每天吃飯擺筷子這種活，完全可以交給他。很多家長說孩子沒有責任感。家規(guī)的背后是家風。家里有明顯、確定的規(guī)范。比如，下回考試你要考前10名，如果考不進，回家不給你飯吃。依照孩子的程度，為他制定一個合理的目標，并且要讓他在實現(xiàn)這個目標的過程中有表現(xiàn)的機會。擇其要而言之，家庭教育應當遵循這樣一些原則——喜歡并經常和孩子親近，樂于和孩子交流，能夠和孩子一起解決問題。你得認同自己所在的社會的制度體系和核心價值觀，這是你發(fā)展的基礎和前提。一個人在社會上生活需要三大體系的支撐：制度體系，包括就業(yè)制度、薪酬制度、退休制度等，這些制度讓你活著；規(guī)則體系，比如包括交通規(guī)則在內的各種法律法規(guī)；人際體系，好比你和老公吵架，抱著孩子回家，你媽和你的姐妹就是你的人際體系。第三個能力叫“調整自我”，學會調整不良情緒。真正打倒他的，一定是他自己。二是有能力“戰(zhàn)勝自我”。有三個能力非常重要：一是“敞開自我”，善于把內部世界和外部連接起來，不封閉自我。一是要讓他有點信仰，信什么，愛什么。有了這兩條，他就能有飯吃。第一，物質支撐，你得讓他長大有飯吃。幫孩子確立起三大支撐要幫孩子確立起物質、精神、社會這三大體系的支撐，家長自身先得適應這三大體系。如果他是“土豆”，你就讓他是“土豆”。第三，“獨特的”。第一叫“能動的”，意思就是，他是發(fā)展的主體，不該是被你塑造的。如果你一開始就賦予孩子精英式期望、精英式壓迫，總要求他非得怎么怎么樣，你想想，結果會是怎樣？成長是有規(guī)律的，過分揠苗助長，或者千方百計想把“土豆”都整成“蘋果”，弄不好結果就會很慘。這里面犯了什么錯誤？根據全世界范圍的統(tǒng)計，超常兒童或者說有潛能成為社會精英的兒童，只占全部兒童的1%—3%。奧巴馬就是這樣被“推動”出來的。我曾聽一些美國人說起，很多美國老百姓生下孩子后，就希望他將來可以自食其力、自由發(fā)展。因為外面有規(guī)則，他就沒有辦法了。中國的獨生子女中間，有一種“耗子扛槍窩里橫”的現(xiàn)象。但過兩天，他和同學玩去了，他就是不愿意和你一起。在他五六歲時，你說上商場，他也去；你說去參加婚禮，他也去?，F(xiàn)在有些孩子到了十多歲，你就不知道他在想什么了；等他再大一些，就更不愿意和你聊了。這就是現(xiàn)在的孩子特別典型的特點：總是被過分替代。后來他兒子說，“不該會的都會了，該會的都不會”。如果什么都替他做了，結果就是，他什么都不會。但大家有沒有想過，正如鞋子合不合腳只有腳知道，你準備讓你孩子的日子過給誰看呢？過給你的鄰居看，過給七大姑八大姨看，還是真正過給自己看？如果是過給自己的，那你就要想明白了：其實，他的健康、快樂，比什么都重要。那么，什么是成功？說句不太好聽的，現(xiàn)在大多數(shù)家長給孩子鎖定的發(fā)展目標，就是世俗的成功標準。比如，現(xiàn)在很多人都說，我想要迅速地獲得成功。如何影響孩子，怎么教育他，都集中體現(xiàn)在對孩子的期望上。具體來說，當前家庭教育有一些誤區(qū)，特別需要警惕——第一，過分期望。因此，我們應當全面了解孩子的成長過程，而不是只把眼光落在他們的學習、排名上?！巴炼埂币部梢匀姘l(fā)展，適應社會，活出屬于自己的快樂和舒服一個孩子的成長是有一個過程的。這