【正文】 很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來(lái)理解社會(huì)，思考未來(lái)的人生道路。三是參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見(jiàn)大，以細(xì)微之處見(jiàn)長(zhǎng)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制。因此，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認(rèn)識(shí)相結(jié)合。處理人與人之間社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)，即人類的社會(huì)交往以及組織、管理和變革社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960萬(wàn)平方公里的土地、對(duì)占人口80％以上的農(nóng)民有所了解才行?！叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。結(jié)論與建議：馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)?？梢?jiàn)其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，22%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì)選擇周末?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。（調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄）調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)10名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。調(diào)查對(duì)象：大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。調(diào)查目的：時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。但是，卻沒(méi)有一個(gè)服務(wù)于學(xué)生的部門去為受害學(xué)生主持公道。以上就是本次社會(huì)調(diào)查的情況。對(duì)混亂的大學(xué)生市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)整，建立一個(gè)規(guī)范的學(xué)生打工市場(chǎng)；相關(guān)的部門應(yīng)該明確各自的職責(zé)。在打工過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)用人單位有侵權(quán)、違約、強(qiáng)迫打工者從事違法行為的現(xiàn)象，即使向有關(guān)部門反映，以保障自己的合法權(quán)益。在工資方面，若是全日制上班的，工資不低于4元/小時(shí)，月工資不低于640元；若是做鐘點(diǎn)工。，單位不兌現(xiàn)當(dāng)初的工資承諾，或者老板干脆直接失蹤。”〈〈每日新報(bào)〉〉有報(bào)道題目為“大學(xué)生暑期打工小心陷阱”的文章，文章列出了常見(jiàn)的 受騙表現(xiàn)，單位以工作服或培訓(xùn)為由要求交納費(fèi)用，不開收據(jù)，學(xué)生辭職時(shí)便以各種理由不予退還，或是培訓(xùn)時(shí)壓根什么也沒(méi)有學(xué)到。四川大學(xué)法學(xué)院教師、法學(xué)博士莫小雨分析說(shuō)，“〈〈勞動(dòng)法〉〉沒(méi)有將大學(xué)生列在調(diào)整的范圍內(nèi)，勞動(dòng)監(jiān)察部門無(wú)權(quán)受理投訴，在校大學(xué)生只能按照〈〈民法〉〉打官司來(lái)維護(hù)自己打工的權(quán)益，其成本之高遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們的承受能力。學(xué)生辛苦了一個(gè)假期，由于沒(méi)有正式的合同，工資被克扣，勞動(dòng)部門不管，這樣的事情很多，學(xué)生只能自認(rèn)倒霉。現(xiàn)在大學(xué)生暑期打工市場(chǎng)還沒(méi)有一種規(guī)章體制，社會(huì)上有些用人單位利用在校大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，易輕信人的特點(diǎn)設(shè)下陷阱，使大學(xué)生權(quán)益受到侵害。后來(lái)又得知趙在這次之前打工時(shí)候還受過(guò)兩次騙，但是依然是不了了之。不難想二人為什么不做公關(guān)了。就這樣，這件事不了了之。又打110報(bào)警，警方說(shuō)，“KTV收了你們的錢但是你們沒(méi)有收據(jù)，有說(shuō)既然對(duì)方說(shuō)給你們找工作，又沒(méi)說(shuō)不給找，所以不夠成詐騙，警察的介入會(huì)使事情更糟。于是，在第二天也就是7月21日，二人去后還是沒(méi)有服裝，對(duì)方說(shuō)直接做公關(guān)，二人沒(méi)有答應(yīng)。（采訪問(wèn)到二人怎么就給紅包了,他們回答說(shuō)以為是規(guī)矩，找同學(xué)借錢給的，二人希望能早點(diǎn)上班。隨后他們就找到了那個(gè)經(jīng)理，那個(gè)經(jīng)理讓二人準(zhǔn)備紅包給業(yè)務(wù)經(jīng)理說(shuō)是好好照顧他們。當(dāng)時(shí)二人沒(méi)有找對(duì)方要收據(jù)或是其他收條之類的證明，事后采訪問(wèn)他們?yōu)槭裁礇](méi)有要收據(jù)之類的證明，他們說(shuō)對(duì)方?jīng)]給而且他們沒(méi)想那么多也沒(méi)要。2006年7月20日，在同學(xué)的介紹下在天津市南開區(qū)黃河道附近的一家KTV應(yīng)聘服務(wù)員，當(dāng)天趙和同學(xué)一起參加了所謂的面視。采訪時(shí)間：7月22日采訪方式：面談采訪情況：趙宏志，天津農(nóng)學(xué)院04級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)，家住東北，學(xué)校組織旅游后沒(méi)有回家，利用放假時(shí)間打工賺零花錢。然而，大學(xué)生的打工處在一種邊緣狀態(tài)，勞務(wù)市場(chǎng)的混亂，不了解社會(huì)的情況，致使他們?cè)诖蚬ぶ斜或_、工資被扣、甚至有暴力事件發(fā)生。以上三位工作有家人介紹，有自己在報(bào)刊、雜志等上面找到的，還有是在網(wǎng)上的大學(xué)生之家網(wǎng)站上找的等等。除了上面采訪的史楠簽定了協(xié)議外，其他的幾乎是口頭協(xié)議，幸運(yùn)的是都沒(méi)有權(quán)益受侵的事情發(fā)生。采訪中了解，因?yàn)閷W(xué)校的課程較松，利用課余時(shí)間在麥當(dāng)勞長(zhǎng)期兼職，簽定了勞動(dòng)合同，每個(gè)月至少可以拿到三百元，她說(shuō)這樣就可以不用找家里要錢，想買什么就買什么。家人介紹在超市工作，只干了三天支付了150元，只是口頭協(xié)議，不知道權(quán)益受侵時(shí)找誰(shuí)解決，表示都是熟人應(yīng)該不會(huì)發(fā)生這種事情。在我寫這份調(diào)查時(shí)他還在打工中。在我采訪的人員中他是唯一回答出權(quán)益受侵應(yīng)該找哪個(gè)部門解決的人。三、大學(xué)生暑期打工的渠道；校園的海報(bào)欄、網(wǎng)絡(luò)為媒、社區(qū)的家政服務(wù)中心、學(xué)生中介、查報(bào)刊、學(xué)校勤工助學(xué)辦公室、校園“小廣告”、專場(chǎng)招聘會(huì)、老師推薦等采訪到的一些學(xué)生打工情況這次的社會(huì)調(diào)查主要是針對(duì)學(xué)生打工的情況,接受采訪的人大部分是利用假期打工的,:7月24日采訪方式：電話、短信采訪對(duì)象:高中同學(xué)(有打工經(jīng)歷)王斌，天津?yàn)I海學(xué)院05級(jí)商務(wù)英語(yǔ)。網(wǎng)絡(luò)媒體關(guān)于大學(xué)生打工的調(diào)查網(wǎng)上有一項(xiàng)關(guān)于暑期打算做什么的調(diào)查，結(jié)果顯示，找暑期工的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的87%。第五篇：關(guān)于大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告天津師范大學(xué)津沽學(xué)院05級(jí)法學(xué)一班 亢妍 05573019暑假來(lái)了，新的打工熱潮開始了，這次的主角是我們的莘莘學(xué)子們。建議你對(duì)文章進(jìn)行進(jìn)一步的修改和補(bǔ)充，比如說(shuō)，你文章的題目就有值得商榷的地方。希望我們學(xué)生打工時(shí)的合法權(quán)益得到切實(shí)的保障。采訪中知道很多事情，了解了學(xué)生打工的不容易，受騙上當(dāng)幾乎成了家常便飯。假期來(lái)臨之前，學(xué)校要通過(guò)各種方式讓學(xué)生了解關(guān)于維護(hù)自身合法權(quán)益的內(nèi)容和受侵維護(hù)的渠道，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?！础疵咳招聢?bào)〉〉，2006年7月13日第61版，題目“大學(xué)生暑期打工小心陷阱”。要解決在校大學(xué)生打工維權(quán)難，最重要的就是建立制度保障，對(duì)現(xiàn)行的〈〈勞動(dòng)法〉〉進(jìn)行修改，把在校學(xué)生列入調(diào)整范圍，而且降低學(xué)生維權(quán)的成本，保障他們的合法權(quán)益。造成大學(xué)生權(quán)益受侵害的原因是多方面的，同學(xué)在打工的同時(shí)一定要提高警惕，注意在打工期間維護(hù)自己的合法權(quán)益，在打工前最好了解以下勞動(dòng)部門的規(guī)定，不要盲目，與雇傭方按照一定的法規(guī)簽定合同，如果沒(méi)有也要保留能證明與用人單位發(fā)生勞動(dòng)關(guān)系的憑據(jù)，以便發(fā)生糾紛時(shí)提供有利的證據(jù)。大學(xué)生暑期打工權(quán)益如何保障？6勞動(dòng)部門提醒：要選擇正規(guī)的用人單位，打工時(shí)候要簽署勞動(dòng)協(xié)議，明確上班時(shí)間、內(nèi)容、工資等