【正文】 上面我談的一些只是個人在教學過程中的一點粗淺體會，在信息技術(shù)過程中如何滲透德育，這是一個相當大的課題，有待于我們不斷的實踐、探索、交流、研究。只有打破陳規(guī)向應(yīng)試教育挑戰(zhàn)，與學生建立親密和諧的關(guān)系，在教學中才能做到教學相長，為學生創(chuàng)造自主學習的人文環(huán)境，充分發(fā)揮他們的主體作用，使學生的人性得到發(fā)揚，才能在潛移默化中培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。當然，教師人文素養(yǎng)的提高是弘揚人文精神、培養(yǎng)學生人文素質(zhì)的關(guān)鍵所在，教師必須具備很高的人文素養(yǎng)，才能在教學中實施人文教育。以后他表現(xiàn)一直很好，從來沒有再犯過。我把MP3還給了他，對他說：“你很誠實，老師相信你以后會好好聽課，不會再把它帶進教室了”。我對他笑了笑，說：“你不要緊張，我和你談?wù)勑暮脝?？”，他看見我笑了，立刻放松了下來。怎么辦？突然我靈機一動，說：“我不收掉你的MP3，你先把它寄放在我這兒，下了課你來拿，現(xiàn)在你好好聽課”。譬如有一次上課過程中，我發(fā)現(xiàn)有一個學生在聽MP3，我向他走過去，他以為我要收掉他的MP3，便立刻把它藏在了衣服袋子里，還用手捂住口袋。在小組合作過程中，各組組內(nèi)成員都必須視小組的成功為個人的成功，因此，整個小組就會成為具有“人人為我，我為人人”榮辱與共的信念的“利益共同體”，從而使每一個成員不僅自己要學會所要掌握的知識，而且還要關(guān)心和幫助組內(nèi)的其他成員獲得成功，從而較好地改善了課堂教學的支持性風氣。培養(yǎng)學生與學生團結(jié)協(xié)作精神 信息技術(shù)課與其他課程不同的一點是，學生的基礎(chǔ)差異很突出，造成這種差異的因素有很多，譬如小學、初中的信息技術(shù)課開展不平衡，家庭因素，學生個體差異等等。美國著名心理學家布魯納曾經(jīng)說過：“教育最重要的是把學生當作活生生的人。對于回答時出現(xiàn)的偏頗，教師應(yīng)因勢利導，鼓勵思考。學生討論、交流、合作后再回答，教師對學生的回答給予充分的尊重，多給一些贊揚和鼓勵。因此，我們必須要建立一種真正民主、平等、和諧的師生關(guān)系，師生之間要真誠對話，暢所欲言，尊重學生獨特的感受，尊重學生個性和個體差異，尊重他們的情感和人格，對學生應(yīng)曉之以理、動之以情、導之以行，持之以恒、立之以信、見之以范。三、密切師生關(guān)系，培養(yǎng)學生協(xié)作精神，營造良好的教學氛圍。在素材的搜集、加工、網(wǎng)站的建立過程中，不知不覺中培養(yǎng)了學生的愛心。還有在《搜索技巧》一節(jié)中，我圍繞“搜索技巧——關(guān)注我國水資源”展開教學，讓他們在學習搜索技巧的同時搜索我國的淡水資源情況，水資源的污染情況，了解我國大部分地區(qū)存在淡水資源缺乏的現(xiàn)狀，從而培養(yǎng)學生節(jié)約水資源的良好習慣，樹立良好的環(huán)保意識。1 在這節(jié)的教學過程中，學生體會到了我國文字的創(chuàng)造飽含了民族的智慧，并感覺到了我國書法的博大精深，學生自然而然會產(chǎn)生一種民族自豪感。我讓學生利用搜索查閱2008年奧運會的資料，通過搜索，他們了解了奧運歷史，我國舉辦申辦奧運的過程，2008奧運，我國做了哪些準備等等，明白了奧運會是象征國際團結(jié)的一項重要活動，我國的申奧成功說明了我國在世界上的地位，學生會產(chǎn)生一種熱愛和平與強烈的愛國熱情。這是作為信息技術(shù)老師的一項重要的德育責任。在網(wǎng)絡(luò)安全方面，引導學生要保護好自己的計算機，當然更不能攻擊別人的計算機。在信息技術(shù)必修第一章，《信息的獲取》中，我們經(jīng)常要讓學生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，下載一些軟件等，這些操作都涉及到信息安全和知識產(chǎn)權(quán)的問題。1994年我國頒布了《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》，條例中明確規(guī)定了全國計算機信息系統(tǒng)的安全保護工作。然而，正是由于互聯(lián)網(wǎng)的上述特性，產(chǎn)生了許多安全問題，譬如 信息泄漏、信息污染、信息不易受控等安全問題。如何引導學生遵守機房規(guī)則，正確使用計算機，對信息技術(shù)學科的正常開展非常的重要，也是我們信息技術(shù)教師要對學生進行德育教育的一項重要內(nèi)容。另外要培養(yǎng)學生安全使用計算機的意識。在每一屆新生進入機房前，我們都要先對他們進行機房使用制度的教育，譬如不可以隨便拆卸機房設(shè)備，不準將飲料、零食等帶入機房，課后有值日生打掃機房，保持機房的清潔無塵。機房內(nèi)設(shè)施貴重，如果不好好愛護，很容易被損壞，使教學工作無法正常開展。我校有6個班級開設(shè)信息技術(shù)課，加上興趣小組活動課程。一、培養(yǎng)學生愛護機房設(shè)備，遵守機房規(guī)則的良好習慣。為學生終身學習、持續(xù)發(fā)展奠定必要的知識和能力基礎(chǔ)。江蘇省信息技術(shù)新課程也特別注重學生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，所以在教學過程中我們尤其重視塑造學生健全人格，力爭把全體學生培養(yǎng)成為有良好的人文素質(zhì)和社會責任感的公民。只有在把兩者密切的結(jié)合起來了，教育才顯得鮮活靈動?！睆氖滦W信息技術(shù)教育工作十余年來，我也深刻地體會到：作為一名教育工作者，擔任著教書育人這兩大重要的責任，兩者相輔相成，密不可分。作為信息技術(shù)教師，通過不斷挖掘教學過程中的積極因素，抓住德育教育的一切機遇，因勢利導，在教學中堅持對學生進行德育教育，就能夠達到將德育教育與信息技術(shù)知識的傳授有機結(jié)合的效果。對于黑客也是一樣，無論出于什么目的，非法進入別人的機器，盜取別人的信息也是要受到法律的制裁的?！昂诳汀笔菍W生接觸網(wǎng)絡(luò)后必定會遇到的，有些同學對“黑客”高超的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)總是充滿神秘感和崇拜心理，好奇心驅(qū)使他們躍躍欲試。全班同學也都受到了誠信的教育。然后我說有些同學的日記也寫得不錯，但是卻不是自己親身經(jīng)歷的事情，而只是利用了電腦的功能實現(xiàn)自己懶惰的思想，這樣不好，接著我給大家講了敢于誠實的故事，教育學生做人要誠信為先。在一次課堂作品收集中，我發(fā)現(xiàn)一位同學寫的電子日記和別的班級同學一模一樣，只是改了名字而已。面對新時代的小學生，作為教師更應(yīng)該時刻注意培養(yǎng)他們的誠信品格。在完成課外興趣學習任務(wù)的同時，學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力也得到了提高和鍛煉。興趣更是學生探索、創(chuàng)新的力量源泉。例如：在興趣小組學習電腦動畫Flash的時候，我先引導學生瀏覽網(wǎng)頁，學生在網(wǎng)頁中經(jīng)?？吹紽lash動畫，所以一說要學習3 Flash，興致都很高。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，教師首先必須具有創(chuàng)新意識，改變以知識傳授為中心的教學思路，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。江澤民同志曾指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。通過合作的方式，同學們在體驗成功的同時，也深深體會到合作精神的重要。在引導學生學習完電子板報制作的基本內(nèi)容之后，我將學生分成若干小組，讓學生推選出一位組長，首先確定電子板報的主題，然后按每位同學對各種知識、技能的掌握情況進行分工，分頭進行搜集資料、設(shè)計版面、錄入文字、處理圖像等工作，合作完成電子板報的制作。由于每位學生的知識程度、學習能力和思維方式都有差異，如果讓其單獨制作很難出精品。利用分組合作培養(yǎng)學生的協(xié)作精神團結(jié)合作，相互幫助是中華民族的傳統(tǒng)美德，在教學中我常利用協(xié)作學習的方式培養(yǎng)學生的合作精神。想要就得在學習中努力喲！”學生對福娃的喜愛激發(fā)了學生的學習興趣，在本學期的學習中無論是課堂的常規(guī)、還是學習的效果，都非常出色?！边€有同學跟我說：“老師，奧運吉祥物昨天才公布，今天咱們上課就用上了。上課時，我將設(shè) 2 計