20xx信息技術(shù)教學(xué)中滲透德育教育初探(參考版)
2025-01-16 23:29本頁(yè)面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。要切實(shí)注重德育滲透的實(shí)效性，使教育達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。 總之，信息技術(shù)課堂教學(xué)不僅在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力方面具有其他學(xué)科不可替代的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，而且有其獨(dú)特的德育教育優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，對(duì)于美的不恰當(dāng)表現(xiàn)，教師委婉評(píng)價(jià)，引導(dǎo)其正確認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞美。創(chuàng)設(shè)美的情境既能給學(xué)生美的享受又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！币虼?，在課的開(kāi)始，創(chuàng)設(shè)美的情境，給學(xué)生美的享受，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。又如部分作品的完成要求是以組為單位，這可使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、信息素養(yǎng)，鍛煉多種能力，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)和欣賞他人的成果，從而體會(huì)到與人合作的快樂(lè)，獲取成功的喜悅。因此，我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)教學(xué)活動(dòng)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生的這種精神。在當(dāng)今社會(huì)任何人要取得成功，就要學(xué)會(huì)善于與人合作。在教學(xué)中可以這樣做，比如在初二選修教材VB教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷編寫(xiě)程序關(guān)鍵步子和過(guò)程，碰到錯(cuò)誤后，老師不要急著幫他們解決問(wèn)題，而要讓他們自己嘗試檢查、修改程序，自己解決問(wèn)題，從而樹(shù)立獨(dú)立思考、勇于探索、不怕困難的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)如果學(xué)生努力解決問(wèn)題，可以讓他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)學(xué)科任
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