【正文】 。第六，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高備考質(zhì)量。二是練到實處，通過練習(xí)，達到鞏固知識點，提高備考能力的目的。不求多，但求精；不求難，但求實用，注重時效性。教師必須立足校情、學(xué)情，優(yōu)化精選練習(xí)題，以“選題要精細(xì)、密度要適度、時機要恰當(dāng)、反饋要及時”和“確保中檔題拿高分、帶動低檔題拿滿分、沖擊高檔題拿多分”為原則，落實有效訓(xùn)練。打好學(xué)科團結(jié)戰(zhàn)，努力提高本學(xué)科成績。采取走出去，請進來的方式，研究近幾年的高考試題，探索命題趨勢，研究命題方向。第二，加強聽評課活動，努力提高授課水平，做到有聽必評，以評促教，教評相長。第一，常規(guī)教學(xué)中，突出落實，講求時效性和針對性。就班級學(xué)風(fēng)建設(shè)而言，那就是要采取各種措施，造成一種你追我趕的局面，甚至造成一種“明爭暗斗”的局面。就治理班級紀(jì)律而言，班主任必須做到有嚴(yán)明的班級管理制度，以制度管人，然后是以理服人，以情感人；必須有愛心，有耐心，有細(xì)心；要做到言傳身教，以身作則，做到一個“勤”字：勤下班、勤點人、勤訓(xùn)話、勤跟寢、勤談心......班主任還要“硬”，要敢于管理。一方面解決教材中的重難點，知識性的難點往往是考試中的易錯點和易淆點，容易變成考試中的失分點，因此要采取比較、辨析的方法解決；個體性的難點由個體思維方法的差異、個體理解能力的不同或個體知識缺陷疏漏造成的，這些難點往往成為個別學(xué)生的攔路虎，要通過個別輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)的方式解決。第二輪復(fù)習(xí)時間：3月下旬——4月底目標(biāo)：圍繞考點，突破重難點，在強化訓(xùn)練中實現(xiàn)知識與能力的整體提升。六、復(fù)習(xí)計劃第一輪復(fù)習(xí)時間：9月1日——三月中旬目標(biāo)：夯實基礎(chǔ)，掃描所有知識點，實現(xiàn)知識系統(tǒng)化。要精細(xì)備考，樹立四種意識：責(zé)任意識、憂患意識、精品意識、大局意識；提倡五種精神：艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、腳踏實地的敬業(yè)精神、忘我無私的奉獻精神、團結(jié)互助的協(xié)作精神、與時俱進的創(chuàng)新精神。從學(xué)生實際出發(fā)，實行分層教學(xué)，分別要求，分別指導(dǎo)，抓重點，促全面。四、高考指標(biāo)（略）五、工作思路加強管理，健全機構(gòu)，確保備考工作和諧、科學(xué)、有效。三、指導(dǎo)思想以新課標(biāo)為依據(jù)，以考綱為指南，以教材為依托，用新的理念、新的方法、新的視野搞好各階段復(fù)習(xí)，落實培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差，堅持文理并重、體音美并舉、全面?zhèn)淇嫉牟呗?，注重學(xué)生個性差異，因材施教，分類要求，讓不同層次方面的學(xué)生都能找到自己的發(fā)展目標(biāo)。因此，做好符合實際的高考備考是我們?nèi)〉肵X年高考良好成績的前提。本屆生源與往屆相比，人數(shù)雖然多，但基礎(chǔ)差，底子薄，因各方面的原因?qū)е虏钌貏e多。然而，成績已成為過去，我們xx人還得靠團結(jié)、拼搏、奉獻、進取的精神去面對XX年的高考。這是我們xx人團結(jié)、拼搏、奉獻、進取所取得的驕人成果。（3）培養(yǎng)正確的答題心態(tài)：自信、從容、樂觀。（2）強化答題技巧訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。，重視應(yīng)試能力（1）加強解題思維的訓(xùn)練。，突出重點按照《考試說明》的順序，逐一落實每一個考點的知識要點和解題要領(lǐng)；同時，按照高考試題的結(jié)構(gòu)安排，逐一落實每一題的知識要點和解題要領(lǐng)。高考備考的教學(xué)策略詳細(xì)安排：，重視訓(xùn)練仔細(xì)梳理、認(rèn)真歸納課本知識，進行基礎(chǔ)知識的一期積累；針對考綱中的每一個考點，進行專題復(fù)習(xí)，將凌亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，進行基礎(chǔ)知識的二期積累；在此基礎(chǔ)上，進行綜合復(fù)習(xí)，強化基礎(chǔ)知識的運用能力，最后回歸教材，查漏補缺，進行基礎(chǔ)知識的三期積累。通過綜合套題、仿真模擬試題的練習(xí)，培養(yǎng)思維能力，明確解題思路，提高解題能力和應(yīng)試能力，應(yīng)試技巧，答題方法的訓(xùn)練。第二輪（）專題復(fù)習(xí)，針對高考題型，將各個考點進行專題化復(fù)習(xí)，將凌亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，并精選訓(xùn)練題進行基礎(chǔ)知識和能力的強化訓(xùn)練。備考復(fù)習(xí)的質(zhì)量檢測，以月考為主，根據(jù)需要適當(dāng)組織周考，試題以機構(gòu)試題和年級命題為主，嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真組織考試，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，及時評卷統(tǒng)分，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析，檢查完成質(zhì)量目標(biāo)情況。，確立基本的重點，定位難點；研究不同層級學(xué)生的基本的教法和學(xué)法。（三）認(rèn)真鉆研，突破教學(xué) 9個學(xué)科教師都必須做到：、歷年試題，搜集高考信息。，年級長、班主任、科任教師及時對照各階段目標(biāo)檢查每一位學(xué)生總目標(biāo)和各科目標(biāo)的完成情況，并幫助學(xué)生進行總結(jié)反思。認(rèn)真做好早，晚自習(xí)輔導(dǎo)，值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師每天檢查。各科每次課都應(yīng)布置一定量的作業(yè)。杜絕無教案上課，杜絕照本宣科。六、高考備考的教學(xué)管理策略（一）狠抓教學(xué)常規(guī)管理。每周五下午，利用半節(jié)課由年級長召開班主任會議，總結(jié)一周來的情況，指出存在的問題，部署新一周的具體任務(wù)；后一節(jié)半課時間，班主任召開班會，具體落實，同時做學(xué)生的思想工作。（4）整頓儀表儀容，使之達到學(xué)校的要求。（2）加強課堂管理，嚴(yán)抓在課堂上睡覺、講話、玩手機、看與本節(jié)課無關(guān)的課外書等違紀(jì)現(xiàn)象。（4）在狠抓常規(guī)管理的同時，加大近線生學(xué)習(xí)潛力的挖掘力度，學(xué)習(xí)方法和思想教育的力度，普通生紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度教育力度。（2）對不同層級的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)、不同的要求，采取不同的管理辦法。五、高考備考有效運行的保障機制（1）全年級4個班分成文理兩類，理科類為高三3班和高三4班。，了解掌握學(xué)生思想動態(tài)，做好學(xué)生思想工作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，調(diào)適每一位學(xué)生的心態(tài)，讓每一位學(xué)生以高昂的情緒投入復(fù)習(xí)備考中，確保班級學(xué)習(xí)紀(jì)律良好，努力完成備考計劃目標(biāo)。三、高考備考目標(biāo)在總結(jié)和反思往屆高考備考經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本屆高三學(xué)生的實際情況，明確提出“保穩(wěn)定、創(chuàng)特色、爭亮點”的備考思路，確定2018年高考備考目標(biāo)為：①力爭有學(xué)生高考總分能上一本；②本科上線率比往屆有所提高。學(xué)生整體基礎(chǔ)差，經(jīng)過兩年多的培養(yǎng)，有個別學(xué)生成績較突出，但我們的尖子生還太少。二、2018屆學(xué)生現(xiàn)狀分析本屆學(xué)生共190人，設(shè)4個班，理科2個班，文科2個班，其中理科91人、文科99人，其中藝術(shù)文18人，體育文1人。，確定不同的目標(biāo)，采取不同的復(fù)習(xí)策略?？忌谳^短的時間里應(yīng)對三年所學(xué)的內(nèi)容，必需要有較強的應(yīng)試能力，因此，必須提高備考復(fù)習(xí)的針對性和實效性。同時，隨著高考錄取率的提高，高考試題整體上難度下降，基礎(chǔ)題的比例升高也要求我們抓好基礎(chǔ)。，整合各方面的資源來組織高考的備考，尤其是調(diào)動全體高三教師同心協(xié)力，艱苦備戰(zhàn)。老師們，我們相信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持，有高三全體同仁的共同努力，有高三廣大同學(xué)的積極配合，2017年高考肯定再創(chuàng)佳績！陸豐市東海龍?zhí)吨袑W(xué) 2016年10月1日第四篇：中學(xué)2018屆高考備考方案**中學(xué)2018屆高考備考方案為加強2018屆高考備考工作的管理，科學(xué)、有序、高效的推進高考備考工作，切實有效地提高備考復(fù)習(xí)的質(zhì)量，完成“保穩(wěn)定、創(chuàng)特色、爭亮點”的目標(biāo)，在借鑒往年備考經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級教育教學(xué)實際，擬定本方案。各班要召開座談會，班主任、老師要深入到學(xué)生當(dāng)中，通過談話、輔導(dǎo)等形式減輕學(xué)生心理壓力，尤其是要發(fā)揮心理輔導(dǎo)老師和特名優(yōu)老師的作用。（四）第四階段時間劃分：2017年5月底到6月3日重點工作：仿真模擬，心理輔導(dǎo)，調(diào)整狀態(tài)，迎接高考。具體要求：（1）密切注意高考新動向，充分利用各類信息資源選好高考模擬