青島版二年下勤勞的蜜蜂——信息窗2課件(參考版)

【摘要】青島版二年級數(shù)學(xué)下冊勤勞的蜜蜂——信息窗2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握三位數(shù)加、減法的計算方法。2.能夠正確地進(jìn)行計算。鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：

2024-12-08 20:26

20xx青島版數(shù)學(xué)二下勤勞的蜜蜂——信息窗2(參考版)

【摘要】青島版二年級數(shù)學(xué)下冊勤勞的蜜蜂——信息窗284048596695向西飛比向北飛的多多少只？向西飛的有530只，向北飛的有310只530-310=（只）530-310=（只）我想：53個十減31個十是22個十。22個十是220。22

2024-11-15 08:14

青島版二年下勤勞的小蜜蜂—萬以內(nèi)數(shù)的加減法一課件(參考版)

【摘要】勤勞的小蜜蜂—萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）青島版二年級數(shù)學(xué)下冊課件學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們掌握三位數(shù)加、減法（不進(jìn)位和不退位）的計算方法。2.體驗知識的形成過程，規(guī)范豎式計算的書寫。5個百加3個百是8個百，3個十加1個十是4個十，8個百和4個十合起來就是8405

2024-12-08 20:55

青島版二年下信息窗1菜園衛(wèi)士(參考版)

【摘要】信息窗1菜園衛(wèi)士教學(xué)目標(biāo)：1.會計算連續(xù)進(jìn)位、退位的三位數(shù)加減三位數(shù)算式，能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行加減法的估算，進(jìn)一步領(lǐng)會加減法估算的基本方法，增強估算意識。2.在探索連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法計算方法的過程中，采用估算、筆算等方法作為解決問題的策略，拓展解決問題的途徑。3.經(jīng)歷與同伴進(jìn)行合作交流各自算法的過程，獲得解決問題的樂趣。教

2024-12-12 20:48

青島版二年下信息窗2萬以內(nèi)數(shù)的加減法二(參考版)

【摘要】信息窗2萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）【教材簡析】本單元是在學(xué)生掌握了萬以內(nèi)數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位和不連續(xù)退位三位數(shù)加減法計算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是整數(shù)加減法的最后部分。信息窗2——滅鼠能手情境圖呈現(xiàn)的是貓頭鷹一家捉田鼠的情境。圖中通過統(tǒng)計表提供了貓頭鷹一家捉田鼠只數(shù)的信息，學(xué)生可以根據(jù)信息提出許多數(shù)學(xué)問題，引入整百數(shù)減三位數(shù)與三位數(shù)加三位數(shù)和是整百數(shù)

2024-11-23 23:46

青島版二年下信息窗1去姥姥家(參考版)

【摘要】信息窗1去姥姥家[教學(xué)目標(biāo)]1.在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，掌握萬以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算的順序，并能正確計算。2.通過交流、合作，體驗混合運算計算方法的多樣化、運算順序的合理性。3.在經(jīng)歷探索混合運算運算順序的過程中，進(jìn)行有條理地思考，充分感受解決數(shù)學(xué)問題成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。[教學(xué)過程]一、復(fù)習(xí)舊

2024-11-23 23:47

青島版二年下信息窗2萬以內(nèi)數(shù)的加減法一(參考版)

【摘要】信息窗2萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）第2課時一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。同學(xué)們，上節(jié)課我們?nèi)⒂^了小蜜蜂出發(fā)采花粉的情景?，F(xiàn)在讓我們再去看看，小蜜蜂又有什么新的行動了。（課件出示復(fù)習(xí)題）瞧，小蜜蜂要回家了，你知道它們的家在哪兒嗎？學(xué)生運用前面所學(xué)習(xí)近似數(shù)的知識連線，并說出自己的理由。二

2024-12-12 13:19

青島版二年下信息窗2萬以內(nèi)數(shù)的加減法二之一(參考版)

【摘要】信息窗2萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）第2課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，上節(jié)課咱們了解到貓頭鷹一家捉老鼠的情況，大家提出問題、解決問題，學(xué)習(xí)了整百數(shù)減三位數(shù)的知識。其實這里面還藏著加法問題，你能快快找出來嗎？二、探求新知：請同學(xué)們直接用算式表示出來。學(xué)生提出問題：貓頭鷹媽媽和孩子一共捉了多少只？288+116貓頭

2024-12-13 03:59

青島版二年下信息窗3萬以內(nèi)數(shù)的加減法二(參考版)

【摘要】信息窗3萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）第2課時[教學(xué)過程]活動一上節(jié)課，我們請來樹林醫(yī)生治好了大樹的病，多開心呀！瞧，今天又有許多生病的大樹來求醫(yī)了。（出示修改后的第68頁自主練習(xí)第1題）你愿意幫幫啄木鳥醫(yī)生，把這些大樹治好嗎？（健康的大樹涂顏色，錯的改過來。）匯報交流，集體訂正?；顒佣屑?xì)聽，誰來了？（播放聲

2024-12-12 20:48

青島版二年下信息窗1千米、分米、毫米的認(rèn)識(參考版)

【摘要】信息窗1千米、分米、毫米的認(rèn)識第二課時[教學(xué)過程]一、基本練習(xí)1、填空練習(xí)：（1）計量比較短的長度時用的單位是（）（2）計量比較長的長度時用的單位是（）（3）3千米=（）米7厘米=（）毫米1米=（）分

2024-11-23 23:47

青島版二年下信息窗3萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識word教案(參考版)

【摘要】信息窗3萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教材內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第二單元信息窗3。教材簡析：該圖仍以連環(huán)畫的形式，呈現(xiàn)了城市學(xué)生乘車來到農(nóng)村，參觀果園、養(yǎng)殖場和彩蛋加工場的情境。借助“哪種果樹多？”與“鵪鶉和鴿子誰多？”引入對萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法的探索。教學(xué)目標(biāo)：1.掌握數(shù)位不同的數(shù)的比較大小方法

2024-12-09 02:10

青島版二年下有余數(shù)的除法課件(參考版)

【摘要】有余數(shù)的除法青島版二年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們學(xué)會計算有余數(shù)的除法算式。2.能夠熟練正確地進(jìn)行計算。有塊糖1416有塊糖1616÷5=3(人)1(塊)······有塊糖有塊糖16

2024-12-08 21:49

青島版二年下信息窗3萬以內(nèi)數(shù)的加減法一(參考版)

【摘要】信息窗3萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握求一個數(shù)比另一數(shù)多多少或少多少的問題的解決方法。2、在解決實際問題中，讓學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)減三位數(shù)(一次退位)筆算算法的探索過程，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗解決問題策略多樣化，并優(yōu)化算法。3、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和應(yīng)用能力，初步學(xué)會合作、交流、表達(dá)，體驗成功的快樂。教

2024-12-12 13:19

青島版二年下信息窗4萬以內(nèi)數(shù)的加減法一(參考版)

【摘要】信息窗4萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）第二課時一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。談話：同學(xué)們，勤勞的小蜜蜂給了我們很多啟示，你們愿意向小蜜蜂學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)它們的勤奮團結(jié)嗎？這節(jié)課我們以小組為單位，進(jìn)行一次數(shù)學(xué)闖關(guān)競賽，比比看哪個小組的同學(xué)最擁有數(shù)學(xué)才能得到的小標(biāo)志最多。你們有信心取得勝利嗎？下面我們就一起來爭分奪秒做闖關(guān)練習(xí)，好嗎？二、開展闖關(guān)競賽，激發(fā)學(xué)生興

2024-11-23 23:46

青島版二年下信息窗1萬以內(nèi)數(shù)的加減法二word教案(參考版)

【摘要】信息窗1萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）教材簡析：本節(jié)課是在前面學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，情境圖呈現(xiàn)的是瓢蟲在菜園里捉蚜蟲的情境。圖中提供了正在捉蚜蟲的瓢蟲的只數(shù)和茄子、小白菜的數(shù)量及“已經(jīng)檢查”的棵數(shù)等豐富的數(shù)學(xué)信息，從而引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)瓢蟲的對話提出數(shù)學(xué)問題，導(dǎo)入連續(xù)進(jìn)位、退位的三位數(shù)加減法計算方法的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：，

2024-12-09 02:10

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