20xx年春季學(xué)期教研組工作計劃(參考版)
2024-10-21 04:45本頁面
【正文】 ④配套練習(xí)的設(shè)計思路與討論。②分析單元內(nèi)容、單元總體目標、重點難點等。⒉新教材的校本培訓(xùn)（以預(yù)初備課組為主，其它年級為輔）。③學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：①學(xué)習(xí)政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。，全面提升語文組教師參與公開課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。，搭建學(xué)生展示才華的舞臺。③月考試卷由備課組長牽頭，組織本備課組的老師流水閱卷。①繼續(xù)實行各年級的月考制度，月考試卷由備課組長負責命題。③作文教學(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于8篇。注意切合本校學(xué)生實際設(shè)計練習(xí)并注意資料的積累。學(xué)期末統(tǒng)一普查。課任教師不少于8次；教研組長不少于10次；并撰寫有質(zhì)量的聽課筆記，包括課堂實錄、點評和總體評價。認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機會。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計。重視課前討論、課后交流。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。④規(guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標、教學(xué)重難點、教學(xué)過程設(shè)計、作業(yè)設(shè)計和教學(xué)反思，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查，評定等級。②備課組活動的時間為每周一次，開學(xué)后第二周由備課組長把備課時間上報給教研組長。隨后，教師們以此案為藍本結(jié)合自身的特點形成自己有特色的教案。要求做到：1）有固定的集體備課時間、地點；2）確定主講人（每單元一人）；3）主講人要準備充分，提前備課，要有詳案。備課組活動要采用“五環(huán)節(jié)”活動法：備課——說課——上課——評課——研課模式。1．備課①不斷強化備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。組內(nèi)教師要認真落實“輕負擔、高質(zhì)量，進一步推進課堂教學(xué)改革”的精神、落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”、認真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務(wù)進修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。3．抓實教科研，繼續(xù)“初中語文閱讀”的校本教材編寫，繼續(xù)“語文閱讀學(xué)習(xí)”對“學(xué)習(xí)能力”影響的教育對策的相關(guān)研究的市級課題研究。三、計劃內(nèi)容及實施（一）重點工作1．繼續(xù)研究分層教學(xué)，認真落實“課堂環(huán)節(jié)”，以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時間的效率；以作業(yè)研究為突破口，落實輕負、高質(zhì)的有效教學(xué)。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、評課、集體備課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識熏陶學(xué)生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過硬的語文教師隊伍；注重教學(xué)藝術(shù)性，提升教師的人格魅力。以課堂教學(xué)改革為中心，以促進教師專業(yè)化成長與學(xué)生個性化發(fā)展為導(dǎo)向，認真抓好教學(xué)研究與教師發(fā)展性評價工作，創(chuàng)造性地開展教研工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的工作中，我教研組教師會不斷地調(diào)整自己的教學(xué)思想、改進教學(xué)方法，不斷地完善和發(fā)展自我，熱愛、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，做到嚴慈相濟、孜孜不倦地教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，為全面推進教育、培養(yǎng)高素質(zhì)人才而努力。1完成各年級教學(xué)進度。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進課改，從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。充分發(fā)揮教研組作用。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。（二）、抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。認真做好理論筆記
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