【正文】 因?yàn)槲覀冇幸詾樽院赖奈幕?，有引領(lǐng)世界前行的思想智慧，有著像我們一樣充滿熱情的青年一代！。我們的頭腦，我們的心靈不遜于世界上任何一個(gè)民族和國家！在新世紀(jì)的歷史進(jìn)程中，我們必須認(rèn)真思索我們?cè)诮逃系母母飫?chuàng)新之法，用自己的熱情和科學(xué)指導(dǎo)未來的教育，培養(yǎng)出在真正意義上的人才，實(shí)現(xiàn)我們民族復(fù)興的歷史夙愿。而全在我少年，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年富則國富，少年自由則國自由，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”而我要說：今日之責(zé)任全在我青年，青年的 發(fā)展直接預(yù)示著一個(gè)國家30年后的狀況。第三篇——起航身為國家的首屆免費(fèi)師范生，我的身上肩負(fù)的責(zé)任重大。如果我在平時(shí)的教學(xué)中,只注重了知識(shí)的傳授而忽略了人格的培養(yǎng),那么若干年之后,我的學(xué)生必然也是碌碌無為。愛心是教師所必須的，因?yàn)樗鼘⒂绊懸粋€(gè)學(xué)生的人生觀和為人處世的態(tài)度。在將來的崗位上，除了教給學(xué)生們現(xiàn)有的知識(shí)外，還應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)如何去掌握知識(shí)，而不是把他們訓(xùn)練成記憶工具。所以，在教學(xué)的過程中，必須用自己的責(zé)任心去感化學(xué)生，逐步的培養(yǎng)他們的大局意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，讓學(xué)生能夠?yàn)樗?人，為社會(huì)，為國家著想。沒有責(zé)任心的教師，他的學(xué)生必然也是沒有責(zé)任心，自私自利的人。在剩余的大學(xué)生活中，多讀書，多思考，多實(shí)踐，在有機(jī)會(huì)之時(shí)鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，為自己能夠在三尺講臺(tái)上站穩(wěn)腳跟做好知識(shí)上的儲(chǔ)備和講課藝術(shù)的培養(yǎng)是今后的一個(gè)發(fā)展方向。其次，學(xué)會(huì)如何做教師基于這一點(diǎn)特殊的要求，教師需要完備的知識(shí)體系和生動(dòng)的口語表達(dá)能力?，F(xiàn)代學(xué)校教育立足于人的完整生命的塑造和健全人格的培養(yǎng)，而道德教育構(gòu)成了主宰、凝聚和支撐整個(gè)生命成長的進(jìn)而獲得幸福人生的決定性因素，倘或缺失了德性的成長，那么人的生命的其它部分的發(fā)展都會(huì)受到影響。所以，不論一個(gè)教師的知識(shí)水平如何，首先應(yīng)該是在道德上必須為人師表，行為世范進(jìn)而學(xué)高為師。《大學(xué)》中講：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。我要想獲得職業(yè)生涯的成功，就必須在專業(yè)成長的道路上，通過有效的設(shè)計(jì)和管理，使自己的能力、技術(shù)、價(jià)值觀沿著崇高的目標(biāo)，不斷追求，不斷實(shí)現(xiàn)。教師作為一種特殊的職業(yè)，承擔(dān)著為民族的發(fā)展培養(yǎng)后備人才的重任，所以對(duì)教師（特別是從事基礎(chǔ)教育的教師）的要求也隨著時(shí)代的演進(jìn)而發(fā)生著變化。第二篇——對(duì)教師職業(yè)的分析當(dāng)然，做好一份工作比會(huì)做一份工作要難很多。父母已經(jīng)步入中年，俗話說“人到中年萬事休”，他們已經(jīng)對(duì)自己的未來沒有什么奢求，所以剩下的就是我現(xiàn)在如何去發(fā)展的問題。6家庭經(jīng)濟(jì)狀況分析從目前我家的狀況來看，教師這個(gè)職業(yè)也是很適合我的。時(shí)代給予了我非常好的發(fā)展空間，學(xué)校也為我們提供了一個(gè)全面發(fā)展的環(huán)境。我想這三點(diǎn)加起來，基本上有了做一名教師的前提，那么剩下的就是自己的知識(shí)水平了。在我求學(xué)的日子里,父親也側(cè)重培養(yǎng)我的教師素養(yǎng)。接下來的路只能靠我自己去走了。而對(duì)于我這樣的農(nóng)家子弟而言,在充滿著競(jìng)爭(zhēng)和不公平的社會(huì)里，通過上大學(xué)能夠達(dá)到目的。5環(huán)境能支持我做什么？我是農(nóng)家子弟，父親是一名小學(xué)教師，母親是一位忠厚老實(shí)的農(nóng)家婦女，家庭的經(jīng)濟(jì)條件不好。作為理科生，我不能只注重自己專業(yè)的學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該博采眾長，文理兼修，全面發(fā) 展，做到中庸和諧。學(xué)會(huì)讀書。古往今來，在歷史上美名垂千古的人士，哪一個(gè)不是我們的道德表率呢？古之先賢尚且如此，何況我們。俗話說“欲成大器，先學(xué)做人”，道德品質(zhì)和人格魅力影響著一個(gè)人的發(fā)展。因此，現(xiàn)階段，我要開始真正的學(xué)會(huì)做一些事情。4我會(huì)做什么？現(xiàn)在的我會(huì)做什么呢？我認(rèn)為我們每一個(gè)人會(huì)做得事很多，因此我也毫不例外的會(huì)做很多事。堅(jiān)者若磐石，雖歲月交替而不移，韌者如柔練雖困苦艱辛而不摧。凡事都是需要有毅力和恒心的，而我目前缺乏的正是這兩點(diǎn)，因此過去的兩年我一直在鍛煉著兩個(gè)品質(zhì)。那就是立志成為一名優(yōu)秀的教師。因?yàn)槲蚁胱龅氖虑樘嗔恕Ｈ绾伟盐兆约鹤詈髢赡甑纳?，是我陷入了深深地思考。?0分萬歲”的日子已經(jīng)成為了歷史，并且消失在歷史的長河中了。所以，將自己最后兩年的學(xué)業(yè)抓好，在剩余的時(shí)間里學(xué)到我應(yīng)該學(xué)到的知識(shí)，便是現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急。那么從何開始呢？就從現(xiàn)在的我開始。但從實(shí)際出發(fā)，拋開那些不同學(xué)科給我們的不同定義，就目前而言，我仍然是一名在校的大學(xué)本科生，是一名正在接受洗禮，準(zhǔn)備走進(jìn)社會(huì)大家庭的成員，是一名正在享受國家免費(fèi)師范生政策的師范類學(xué)生，也是一個(gè)有自己的理想和報(bào)復(fù)，有個(gè)性，有感情的青年學(xué)子。不同知識(shí)背景的人會(huì)有不同的答案。時(shí)間過得很快，求學(xué)的路已經(jīng)不長了，在師大的日子也很快就要結(jié)束了，面對(duì)社會(huì)的考驗(yàn)，我是否已經(jīng)做好了準(zhǔn)備呢？我對(duì)自己到底了解多少呢？今后的兩年又應(yīng)該怎么度過呢？一個(gè)個(gè)問題迎面而來，那就先從這一個(gè)個(gè)問題開始我的職業(yè)規(guī)劃吧。走進(jìn)大三，學(xué)習(xí)的事情一下子變成了一個(gè)全新的話題，面對(duì)難度大增加的專業(yè)課程和實(shí)驗(yàn)課程，我所需要的仍舊是前兩年的那種狀態(tài)。師大的兩