【正文】 。③各級行政部門評估一所學校的教育質(zhì)量不可只看學生的升學率或考入重點學校的指標來衡量，還要看學生的思想品德和法制教育的效果，以及學生遵紀守法情況。社會是一個大學校，如果不給他們一個良好的育人環(huán)境，不給他們正確引導，容易使少年兒童走上歧路。更不要在家里傳播黃色或不健康內(nèi)容。①教育要從家庭開始，父母是孩子的第一任教師，父母的法制觀念強與淡薄，直接影響著孩子的法制意識。其次，利用學校的板報、宣傳窗、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳法制教育內(nèi)容和先進典型，進一步增強學生的法制觀念?？稍趯W科教育中滲透法制教育，在語文、常識、思想品德等課中針對學生實際滲透一些法律教育內(nèi)容，文道結(jié)合，細水長流，滋潤學生，引導他們增強法制觀念。學校可請法制專家或?qū)W校法制教師主講，根據(jù)本校學生實際給學生進行“明確學習法律的意義，預(yù)防犯罪知識等”主題講座，有目的地對全體小學生進行法制教育。每周開設(shè)一節(jié)法制教育課，做到有教學教材，有專職教師，充分利用課堂時間保證學生學好法律知識，在平時并對他們進行法律知識測驗。使學生想學，學得好，真正掌握好《預(yù)防未成年犯罪法》的知識。當未成年的合法權(quán)益受到侵害時，請申請法律援助，免費咨詢電話：12348第五篇：法制教育——加強青少年法制教育法制教育——加強青少年法制教育時間：2012年6月7日地點：龍回中學主講人：賴慶明目前學校法制教育還是一個薄弱環(huán)節(jié)，缺乏經(jīng)驗。第三十六條：中小學校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所，互聯(lián)網(wǎng)上服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。第十六條：父母因外出務(wù)工或者其他原因不能履行未成年人監(jiān)護職責的，應(yīng)當委托有監(jiān)護能力的其他成年人代為監(jiān)護。二、《未成年人保護法》第三條：未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。關(guān)鍵是一句，路在腳下，成長進步，要靠你自己去努力！第四篇：加強青少年法制教育加強青少年法制教育、保護廣大師生合法權(quán)益“法律進校園”宣傳資料之一一《預(yù)防未成人犯罪法》預(yù)防未成年人犯罪教育的目的是：增強未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應(yīng)當承擔的法律責任，樹立遵紀守法和防范犯罪的意識。要想不犯大錯誤，就要學會自我保護，學會拒絕，不被不健康的東西所左右，不隨波逐流瞎盲闖，不受黃色、灰色、黑色污染，把培養(yǎng)自己的良好教養(yǎng)作為思考行為的目標！這是因為，良好教養(yǎng)是一個人理智、本能、自制力和包容心共同作用的結(jié)果。一方面，青少年要加強思想道德修養(yǎng)、增強法制意識，提高自身的免疫能力；一方面，要分清是與非、分清善與惡，分清美與丑，學會拒絕非法的、丑惡的、不健康的東西，提高自我保護能力。學會拒絕，是預(yù)防和矯治不良行為的良策。一個人在成長過程中，不可能沒有缺點、錯誤，人的成長、成熟也是在不斷克服缺點、錯誤中成長、成熟的。青少年的不良行為也是這樣的。堅持防微杜漸，是預(yù)防和矯治不良行為的有效措施。要實施每一個行為時，一定要冷靜思考，想想是不是違法？若違法即止步。有的未成年人被成年犯罪分子利用參與販運毒品被審判時，問他為什么販運毒品？他說：“人家給我錢花，給我飯吃，玩得也開心，叫我送點東西，不好意思推諉，誰知道這就是販運毒品?！薄叭耸俏彝钡?，不知道會死，今后我不做了。許多未成年人犯罪，當他們被司法拘留還不知道自己已經(jīng)觸犯刑律。增強法律意識，是預(yù)防和矯治不良行為的保障。品格能決定人生，養(yǎng)成良好的品格要不懈地努力，良好的品格是在戰(zhàn)勝不良習慣，抵御各種污染、誘惑中養(yǎng)成的。中共中央倡導的“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，就是做人的基本準則。人不應(yīng)當像走獸一般地活著，應(yīng)當追求知識和美德。養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，是預(yù)防和矯治不良行為的基礎(chǔ)。三、不良行為的預(yù)防和矯治預(yù)防和矯治未成年人不良行為，要從源頭抓起，要實行家庭、學校、社會的綜合治理。青少年朋友必須明白要克服不良行為，抵御各種不良影響的侵蝕，要從提高自身的素質(zhì)開始，平時要加強思想道德修養(yǎng)，要增強法律觀念。一般來說，人們行為的發(fā)展是一個連續(xù)的從量變到質(zhì)變的過程。有的未成年人不聽勸告，上網(wǎng)成癮，玩物喪志，荒廢學業(yè)，甚至走上歧途或者盜竊、搶劫等犯罪道路；有的不顧違法，不珍惜生命、不計后果吸食毒品，甚至走上販運毒品的犯罪道路；有的觀看色情、淫穢音像制品，思想受污染，進行模仿，最后走向淫亂或強奸等犯罪道路。無序張揚自我意識，發(fā)展不良行為。有的未成年人從嘴饞，到貪吃喝，講排場；有的從嫌土氣到追求時尚愛打扮，穿名牌講氣派；有的從貪玩到結(jié)伙滋事講幫派等等，結(jié)果由不良習氣逐步發(fā)展成為不良行為、嚴重的不良行為，最后走上犯罪道路。未成年人天真活潑，敢想敢干，但缺乏克制力，加之對社會上一些不良風氣缺乏正確的認識，如果以為惡小而為之，認為：“能打敢拼是英雄，能掙會花是豪杰。青少年朋友應(yīng)該把旺盛的精力、好奇心、求知欲，用于學習上、探索科學技術(shù)上、創(chuàng)造發(fā)明上，不應(yīng)該浪費青春去試探那些有害健康、有害成長、有害社會的惡習上。未成年人精力旺盛，好奇心強，求知欲強，探索事物奧秘的好勝心強，但對事物本質(zhì)認識能力差，甚至不計后果去試探。青少年朋友，尤其是未成年人朋友，要端正學習態(tài)度，珍惜青春年華，克服厭學情緒，立志讀書，報效祖國，服務(wù)人民。厭學是指學生厭惡學習或?qū)W業(yè)的心理，包括厭學情緒、厭學態(tài)度和厭學行為。未成年人不良行為，產(chǎn)生的主觀原因是多方面的，這里主要概括以下幾點：厭學，滋