【正文】 總之，我們要以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的群眾路線，把貫徹黨的教育方針作為自己的神圣職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上演繹教師的人格魅力，做人民滿意的幼兒教師，實(shí)現(xiàn)“教育夢(mèng)”，共圓“中國(guó)夢(mèng)”。傳遞知識(shí)與技能只是幼兒園教育的基本功能之一，教育更重要的目的是傳遞幼兒熱愛(ài)生活、積極向上的人生態(tài)度，教給幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，激起幼兒關(guān)心他人、悅納自我的樂(lè)觀精神，培養(yǎng)他們成為富有愛(ài)心的未來(lái)世界小主人，教會(huì)他們?nèi)绾纬蔀樽鲆粋€(gè)有禮貌、有才能、有修養(yǎng)的人。與家長(zhǎng)建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴關(guān)系要求教師堅(jiān)持用自己的耐心、愛(ài)心、責(zé)任心感染家長(zhǎng)，多途徑與家長(zhǎng)交流思想、暢談教育，及時(shí)了解幼兒的發(fā)展動(dòng)態(tài)，共同幫助幼兒解決發(fā)展中的困惑，真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的推動(dòng)力。家園合作，共促發(fā)展家長(zhǎng)是幼兒園的另一重要服務(wù)對(duì)象，幼兒園教師堅(jiān)持走郡眾路線必須以家長(zhǎng)為重點(diǎn)，以誠(chéng)相待，真誠(chéng)溝通，實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展家長(zhǎng)工作。幼兒教師呵護(hù)著祖國(guó)最燦爛的花朵，面對(duì)著一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，切莫忘記自身職責(zé)：以德立教、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。教師的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在影響著幼兒，對(duì)幼兒的發(fā)展起著潛移默化的影響。對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，以務(wù)實(shí)的態(tài)度、真誠(chéng)的奉獻(xiàn)展現(xiàn)人民教師的高尚師德，真正做到為群眾謀發(fā)展。作為一名合格的幼兒教師，一個(gè)人民滿意的幼兒教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)水平，更要有高尚的師德情操。深入教育教學(xué)工作，探討新形勢(shì)下幼兒保教工作，更好的為幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)。積極改進(jìn)不足。如自問(wèn)道德素養(yǎng)高不高，有沒(méi)有切實(shí)關(guān)注孩子和家長(zhǎng)的需要，有沒(méi)有關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)等。搞好對(duì)照檢查。認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、新黨章、黨的十八大報(bào)告、習(xí)總書(shū)記的系列講話，黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)等教育實(shí)踐活動(dòng)教材。陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)——幼兒教師，堅(jiān)持走黨的群眾路線就必須做到具有愛(ài)心、耐心、細(xì)心、關(guān)心、童心的“五心牌”師德高尚的教師。但近年來(lái)，我國(guó)幼兒教育實(shí)踐改革中還存在不少問(wèn)題，這就需要我們從根本上認(rèn)識(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高教育工作者的整體素養(yǎng)，增強(qiáng)個(gè)人能力?！蹦敲丛谖覀冇變簣@，堅(jiān)持黨的群眾路線就必須要以“幼兒和家長(zhǎng)”為中心，圍繞“全面促進(jìn)幼兒發(fā)展”為主題，一切為了孩子，平等尊重每一位孩子，這是踐行黨的群眾路線的關(guān)鍵。這是我們黨的根本工作路線，也是黨根本的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作方法，是黨的群眾觀點(diǎn)的具體化。通過(guò)這次黨的群眾路線活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我如沐春風(fēng)，思想在升華，靈魂在凈化，在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)結(jié)合工作實(shí)際，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展要求，結(jié)合群眾的需求，不斷深化理論學(xué)習(xí)，踐行黨的群眾路線，在努力做好自己的本職工作的同時(shí)，相信在不久的將來(lái)，我一定能做教育事業(yè)的“務(wù)實(shí)孺子?！?，也愿做教育事業(yè)的“撲火飛蛾”，更甘做教育事業(yè)的“一縷清風(fēng)”，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，學(xué)校滿意，社會(huì)滿意！真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師！2014年2月27日晚第五篇：踐行黨的群眾路線,爭(zhēng)做人民滿意教師踐行黨的群眾路線，爭(zhēng)做人民滿意教師民族的振興在于教育，教育的振興在于教師，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的群眾路線，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，作為在教育第一線的工作的我們，又該如何更好地“踐行黨的群眾路線，爭(zhēng)做人民滿意的幼兒教師呢”？下面我就這一問(wèn)題，具體談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)?！皬脑缱x到自習(xí)，從備課到上課，從練習(xí)到批改，從聽(tīng)課到評(píng)課，從工作到培訓(xùn)，從筆記到檢查”愈是磨人的事業(yè)愈要用一縷清風(fēng)的精神來(lái)做，所謂“一縷清風(fēng)”精神的本質(zhì)個(gè)人理解為高風(fēng)亮潔，而黨的群眾路線則是它的核心，作為人民的“清風(fēng)”應(yīng)該不畏艱難，甘于奉獻(xiàn)，品德高尚，行為方正，成為學(xué)生之楷模之標(biāo)桿之表率。在日常教學(xué)過(guò)程中，除了做好個(gè)人必要工作外更重要的是多站在學(xué)生和家長(zhǎng)利益的角度去思量：學(xué)生的思想問(wèn)題還沒(méi)有解決，是否需要去走訪？學(xué)生的生活有了困難，是否需要代替家長(zhǎng)去照顧？家長(zhǎng)疏于對(duì)學(xué)生的監(jiān)管，是否需要多做家長(zhǎng)的思想工作？教者自清貧，這樣無(wú)疑增加了教師的工作負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)校、社會(huì)利益發(fā)生沖突里，只要你心中有人民群眾，就會(huì)犧牲個(gè)人利益，這樣的教育才是人民群眾真正滿意的教育。二．愿做教育事業(yè)的“撲火飛蛾”教育是清貧的。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師除了教給學(xué)生知識(shí)外更重要的是多站在學(xué)生和家長(zhǎng)的角度與立場(chǎng)來(lái)思考：這樣的方式學(xué)生能接受嗎？這樣的處理學(xué)生能承受嗎？這樣的引導(dǎo)學(xué)生能感悟嗎？這樣的進(jìn)度學(xué)生能跟上嗎？課后多與學(xué)生溝通交流，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲；課外多與家長(zhǎng)見(jiàn)面交談，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的訴求?！皞湔n、上課、管理、批改、談心?？鬃釉疲何崛杖∥嵘?，作為一名人民教師，只有把自己的本職工作與黨的群眾路線進(jìn)行有機(jī)結(jié)合才能滿足新形勢(shì)下群眾對(duì)教育的需求，才能成長(zhǎng)為合格的人民教師。第四篇：踐行黨的群眾路線,爭(zhēng)做合格的人民教師踐行黨的群眾路線，爭(zhēng)做合格的人民教師鵬程中學(xué)黃俊堅(jiān)守在教育第一線的我，已走過(guò)十五載春夏秋冬，多年來(lái)的政治思