【正文】 只要去不斷的總結(jié)和探索，只要您擁有一顆責(zé)任心和事業(yè)心，并具有現(xiàn)代創(chuàng)新意識(shí)，相信孩子們將在良好的環(huán)境中快樂、健康全面的發(fā)展！今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)化管理，進(jìn)一步探討科學(xué)管理與發(fā)展的關(guān)系，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)、校長們的幫助與指導(dǎo)。在園領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，老師們積極調(diào)整心態(tài)，工作雖然很忙很苦，但也會(huì)開懷地去工作，欣然地去生活。提升教師自身的基本功水平，有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量，我園每學(xué)期都開展一線教師教學(xué)基本功（講、唱、彈、跳、畫）技能大練兵、保育員內(nèi)務(wù)整理大練兵等活動(dòng)。在各種形式培訓(xùn)計(jì)劃中，首先根據(jù)老師的業(yè)務(wù)程度、專長、擬定了培訓(xùn)的內(nèi)容，把這部分老師培養(yǎng)成園內(nèi)的骨干，以骨干帶全體，以老帶新，以先進(jìn)促后進(jìn)，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師是教育工作的主人，打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，才能有效保證我們的教育出成效。狠抓園里衛(wèi)生，不留衛(wèi)生死角，始終都是窗明潔凈，整潔有序，做到了小朋友干干凈凈的來幼兒園，漂漂亮亮的回家，得到了家長的一致認(rèn)可和社會(huì)的高度評價(jià)。做好晨檢、午檢，做到人人必檢，個(gè)個(gè)要登記。與此同時(shí)我園秉承“快樂中發(fā)展，環(huán)境中育人”的園訓(xùn)，對幼兒園環(huán)境進(jìn)行了整體規(guī)劃和布置，整個(gè)校園簡潔中體現(xiàn)大氣，細(xì)節(jié)中凸顯特色，典雅中透著清新，形成了獨(dú)具“示幼”特色的校園文化。二、后勤管理到位，為教育教學(xué)保駕護(hù)航后勤工作是整個(gè)學(xué)校最基本的保障，我園后勤與生活管理工作做到了很好的為教育教學(xué)工作服務(wù)。提供一個(gè)良好的“物質(zhì)環(huán)境”。這就要求教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)和游戲的過程中，要考慮教育對象的個(gè)體發(fā)展，因人施教，促進(jìn)每一個(gè)幼兒在自己的水平上獲得發(fā)展和進(jìn)步，不同的教育環(huán)境，就會(huì)產(chǎn)生不同的影響和教育作用。創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快地學(xué)習(xí)環(huán)境。管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿3各位領(lǐng)導(dǎo)、校長們：大家好！很高興今天有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向各位校長、園長進(jìn)行學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的交流，希望在今后的工作中相互共勉。在今后的工作中，作為班主任我必將繼續(xù)努力將工作切實(shí)深入到學(xué)生宿舍，逐漸學(xué)會(huì)宿舍管理科學(xué)化。同時(shí)，利用班會(huì)課對優(yōu)秀宿舍則及時(shí)進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)。積極配合學(xué)校的衛(wèi)生檢查，制定規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行，采取表揚(yáng)與批評的方式，促進(jìn)宿舍整體水平的提高。進(jìn)而加強(qiáng)宿舍管理。對班級干部提出嚴(yán)格要求，在各方面起模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)整個(gè)宿舍各方面的提高；如此能給學(xué)生提供自我教育，自我管理的重要機(jī)會(huì)，通過班級干部的自我管理和監(jiān)督，達(dá)到學(xué)生自我管理和教育的目標(biāo)。要求室長嚴(yán)格控制晚就寢紀(jì)律，還利用班會(huì)課進(jìn)行投票，評出本班內(nèi)部最差宿舍，把先進(jìn)宿舍評比與期末考試獎(jiǎng)勵(lì)相掛鉤。對宿舍室長進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)行室長責(zé)任制，充分發(fā)揮室長的作用。”兩年不到的班主任工作經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，對學(xué)生的一些具體細(xì)節(jié)要求單單憑班會(huì)課講一下是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要利用其他一些可以利用的時(shí)間去宣傳滲透，例如可以利用晚上查宿舍的時(shí)間去講，在熄燈之前也可以跟他們說哪些地方做的好，哪些地方還存在問題，具體的哪些事情落實(shí)到那些人頭上等等；要求每位寄宿生以宿舍為家，宿舍內(nèi)部一定要團(tuán)結(jié)，晚自修后回宿舍后，決不把垃圾隨地扔，以方便第二天的值日生，做到“我為人人，人人為我”；每周早上還利用一定的`時(shí)間去抽查，提醒值日生該注意哪些問題；利用周末大掃除的機(jī)會(huì)，對符合要求的床位進(jìn)行拍照，不符合要求的也進(jìn)行拍照，利用下一節(jié)班會(huì)課展示，進(jìn)而做到及時(shí)整改。就這樣良好的宿舍衛(wèi)生習(xí)慣在我的督促下逐日養(yǎng)成。于是，在開學(xué)的第一個(gè)月我?guī)缀鯐?huì)及時(shí)親自到位督促宿舍管理。如果沒有目標(biāo)，寄宿生在宿舍生活中就沒有努力的方向，就會(huì)三天兩天的出問題，有時(shí)甚至?xí)龃蟮膯栴}，有了明確的目標(biāo)，寄宿生在宿舍就會(huì)知道什么能做，什么事情不能做，什么事情要做的較好，什么事情要做的出色。但是，從目前我校條件與學(xué)生成績，我們認(rèn)為絕大多數(shù)教師無愧于這個(gè)職業(yè)，從每次的教研活動(dòng)教師話題窺見一斑，數(shù)學(xué)老師談?wù)撟疃嗟氖恰八季S模式”、“思維習(xí)慣”，語文老師談?wù)摰氖恰罢Z文素養(yǎng)”，所有老師的共識(shí)關(guān)注生命，做真教育！在一次班主任研討活動(dòng)中，我校王曉軍老師在談到轉(zhuǎn)化學(xué)困生的經(jīng)驗(yàn)中說道：“轉(zhuǎn)化學(xué)困生最有效的途徑是關(guān)注他們的需要，并合理引導(dǎo)是他們的需要合理化！”管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師：下午好！對于宿舍管理我沒有什么經(jīng)驗(yàn)，只能談?wù)勀壳拔业囊恍┚唧w做法，現(xiàn)總結(jié)如下6點(diǎn)：明確目標(biāo)，讓文明宿舍標(biāo)準(zhǔn)要求成為全體寄宿生的努力方向；學(xué)期開始的好習(xí)慣至關(guān)重要。一方面，我們認(rèn)為教育應(yīng)該遵循“因材施教”的原則，教無定法！不應(yīng)該為模式而模式。比賽結(jié)果相對來說還比較滿意，參加區(qū)級賽課3人，全部一等獎(jiǎng)，其中吳芬老師代表開發(fā)區(qū)參加武漢市課內(nèi)比教學(xué)比賽獲得二等獎(jiǎng)第一名，邱慧老師參加湖北省音樂優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎(jiǎng)，東湖開發(fā)區(qū)英語課內(nèi)比教學(xué)總結(jié)會(huì)在我校召開，陳茹蘭老師再上展示課，得到了市教研員鐘愛玲老師的高度評價(jià)。努力做到少搞花架子。曾經(jīng)有專家這樣說“相信學(xué)生是最高師德”，既然如此，作為同行有什么理由不相信我們的老師呢？再說，隔行如隔山因此我校教學(xué)管理一直以來立足于為教師服務(wù)，為教師的教學(xué)提供盡可能的幫助。隨著新論課改的推進(jìn)，各級各類專家應(yīng)運(yùn)而生。怎樣才能使得教師變“閱讀”為“悅讀”，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”？我們在總結(jié)前面讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，決定變推薦為自主選擇，變原來的規(guī)定閱讀為倡導(dǎo)讀書之風(fēng)，本學(xué)期我們建議老師們自己根據(jù)自己的興趣愛好選擇性讀書，摒棄功利，開卷有益。現(xiàn)在做什么事情都會(huì)冠以“工程”之名，我們也不例外，幾年前，就“打造”書香校園，推行教師閱讀“工程”，曾經(jīng)轟轟烈烈的開博。因?yàn)樵u價(jià)的改變，師生關(guān)系明顯改善。教育到底要干什么？鑒于教師對當(dāng)前教育的“恨”，但是，出于對學(xué)生升學(xué)負(fù)責(zé)的（請?jiān)试S我在這里“自豪”一下，我們能不大張旗鼓課改、不違規(guī)上晚自習(xí)、不違規(guī)星期天補(bǔ)課的情況下能取得中考升學(xué)率排名的成績）態(tài)度，我們嘗試走進(jìn)“大師”讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)老師個(gè)性發(fā)展。二、洋思中學(xué)的教育模式我們?nèi)ミ^的老師看到的所謂”軍事化“管理不過是一條神話了的”教育流水線“。用有一位到校檢查的領(lǐng)導(dǎo)的話說”有點(diǎn)頑固“。教育近乎瘋狂，究其原因，功利使然！曾有網(wǎng)友哀嘆：今天的陶行知在哪里？教育“浮躁”空前。管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿1近年來，各種“模式”打著課改的旗號應(yīng)運(yùn)而生，然而我們“突襲”課堂。第五篇：管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文在充滿活力，日益開放的今天，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。學(xué)校食堂經(jīng)營人員須先期繳納安全質(zhì)量設(shè)施保證金，繳納食堂設(shè)施使用折舊費(fèi)。三、食堂管理基本規(guī)程食品原料采購按《鐵鎖關(guān)中學(xué)食堂食品原料采購制度執(zhí)行》；庫房、加工間等食堂區(qū)域安全管護(hù)由食堂經(jīng)營人員安排專人實(shí)行24小時(shí)看護(hù)；食品加工、留樣、售賣按《鐵鎖關(guān)中學(xué)食堂食品加工辦法》執(zhí)行；食堂庫房、加工間、餐廳、炊管人員等衛(wèi)生管理按《鐵鎖關(guān)中學(xué)食堂衛(wèi)生制度》執(zhí)行；食堂設(shè)施管護(hù)按《鐵鎖關(guān)中學(xué)食堂設(shè)施管護(hù)制度》執(zhí)行；食物中毒處理按《鐵鎖關(guān)中學(xué)食物中毒應(yīng)急預(yù)案》執(zhí)行；食堂財(cái)務(wù)及飯菜價(jià)格管理按《鐵鎖關(guān)中學(xué)食堂財(cái)務(wù)制度》執(zhí)行。炊管人員的個(gè)人衛(wèi)生要求要堅(jiān)持四勤（勤洗手、剪指甲；勤洗澡、理發(fā)；勤換洗衣服、被褥；勤換工作服、帽）；儀表儀容符合要求（按規(guī)定著裝、上班不戴戒指、耳環(huán)、男不留長發(fā)、女發(fā)不披肩、化妝淡而大方）；操作時(shí)不吸煙，工作時(shí)不做有礙服務(wù)形象的動(dòng)作，如拍、抓頭發(fā)、剪指甲、掏耳環(huán)、伸懶腰、剔牙、揉眼睛、打哈欠、咳嗽或打噴嚏時(shí)，要用手帕掩住口鼻等；每年必須進(jìn)行健康檢查，新參加工作和臨時(shí)工也必須進(jìn)行體檢，取得健康證后方可參加工作，不得超期使用健康證明；凡患有五種傳染病：痢疾、傷寒、病毒性肝炎（包括病毒攜帶者）、活動(dòng)性肺結(jié)核、化膿性或滲出性皮膚病立即停止工作，進(jìn)行治療，經(jīng)醫(yī)生證明確已治愈，無傳染性后才能恢復(fù)工作。炊管人員的健康檢查學(xué)校食堂所有炊管人員身體必須絕對健康，具有初中以上文化程度，能熱心服務(wù)工作，學(xué)校建立炊管人員衛(wèi)生檔案，新參加工作的炊管人員必須取得健康證明后再上崗，每年學(xué)校統(tǒng)一組織炊管人員到醫(yī)院進(jìn)行體檢，換發(fā)健康證，學(xué)校對炊管人員健康狀況進(jìn)行日常監(jiān)督，炊管人員凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病以及其他有礙食品衛(wèi)生疾病的，不得參加接觸直接入口食品的管理經(jīng)營，必須立即離崗，當(dāng)炊管人員有腹瀉、手外傷、燙傷、皮膚濕疹、癤腫、咽喉疼痛、耳（眼、鼻）溢液、發(fā)熱、嘔吐。炊管人員的基本要求所有炊管人員必須要有高度的工作責(zé)任感和事業(yè)心，遵紀(jì)守法，遵守職業(yè)道德；所有炊管人員必須具有高度的安全防范意識(shí)，確保自身安全及食堂安全，炊事員應(yīng)從自身做起，工作服整潔合身，用帽子或發(fā)網(wǎng)固定頭發(fā)，鞋子要穿得舒適，不準(zhǔn)穿高跟鞋上班，鞋帶要扎實(shí)，防止拌倒，不準(zhǔn)攜帶危險(xiǎn)物品、藥品或隨身飾物、別針等上崗，以免不慎掉入食品中造成嚴(yán)重后果；使用刀具或其它電器時(shí)，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行，避免一些因疏忽大意造成的自身傷害。三、炊管人員的管理炊管人員的招聘學(xué)校食堂管理員由學(xué)校從校內(nèi)公辦教師中選聘，待遇等同學(xué)校一般教師；學(xué)校食堂經(jīng)營人