節(jié)約用紙教學設計(最終)(參考版)
2024-10-21 03:23本頁面
【正文】 。）你們愿意把這課 “節(jié)約大樹”掛在墻上，讓它伴隨著你們，時刻提醒你要節(jié)約用紙。希望從今天開始，你們能真正做到保護森林，在生活中節(jié)約用紙。二、總結師：大家看，樹爺爺看到你們那么會節(jié)約用紙，開心地笑了。其實只要我們開動腦筋，生活中的許多廢物都可以變成資源，循環(huán)利用。4.、師：老師這里有廢報紙做成的模型，想知道怎樣做嗎？（提示：看書）看誰最聰明，學會了，告訴大家怎么做？師：是呀，真的很有趣，同學們回家后不妨試試?？纯此麄兊淖髌?。（提示可以看書本24頁，學生匯報，貼大樹）師相機引入“變廢為寶”活動。請看!（播放視頻）師：你覺得視頻中的這位小女孩做得怎樣？師：樹爺爺希望你們能想更多的好辦法，節(jié)約用紙。這種做法好嗎？活動四：變廢為寶我真行一、議一議節(jié)約用紙的行為。她做得好嗎？案例2：一個學期結束了，陳君整理這個學期用過的本子，她把用剩的頁面積攢下來訂成草稿本，她的做法好嗎？案例3：黃玲玲向來喝飲料都用一次性紙杯，她認為喝完了就可以把杯子扔掉，不用洗杯子，很方便。案例林云和媽媽去買書，一路上她接到了很多宣傳單，她沒有馬上把它們丟掉，而是帶回家去，給新買的書包上書皮。在四人小組里交流一下，看看誰的辦法好，點子多。而單單在我們廣州這個城市就還有千千萬萬的學校、公司、工廠每天需要大量地用紙，聽到這你有什么想說的？讓我們再次提醒自己（響亮讀課題）活動三：節(jié)約用紙我做起師：其實也不是所有的小朋友只會浪費紙張。（出示收集箱）我們一起來算一算。（播放圖片）師：課前大家都做了小調(diào)查，你們發(fā)現(xiàn)同學中有哪些浪費用紙的現(xiàn)象呢？咱們看看誰是最棒的調(diào)查員。為什么呢？（播放短片）師：現(xiàn)在你們明白樹爺爺笑不起來的原因了吧，誰來談談自己的想法？二、匯報課前調(diào)查。）當大量的樹木被砍伐后，會引發(fā)怎樣的后果呢？（看課件）說一說，你看到了什么？你覺得紙和環(huán)保之間有關系嗎？如果有的話，有怎樣的關系呢？同學們你們想到什么怎樣幫助樹爺爺了嗎？活動二：浪費用紙真可恥一、觀看短片，談談浪費用紙的行為。課前準備： 老師：課件學生：教學過程活動一：紙與環(huán)保我知道歌曲導入：師：孩子們你們看，這是哪里??？（看課件）看到了這么美麗的風光，你的心情怎么樣？ 我們生活的環(huán)境綠樹成蔭，多么美麗啊！可這位樹爺爺愁眉苦臉的，你猜它在為什么事情煩惱呢？（看課件）對啊，樹爺爺眼看著自己的親人倒下，森林消失，很多的樹木都被送進了造紙廠。教學重點：對浪費用紙的現(xiàn)象引起重視，明確節(jié)約用紙自己應有的實際行動。明確自己應有的實際行動，在日常生活中做到節(jié)約用紙。讓孩子在頭腦中形成節(jié)約用紙，保護森林的意識并在實際行動中體現(xiàn)。學情分析：通過課前調(diào)查，紙對二年級孩子來說并不陌生，但大部分孩子沒有意識到紙張和環(huán)保有何必然的聯(lián)系，在使用紙張的過程中普遍存著浪費現(xiàn)象。本課的教學內(nèi)容是為了讓學生明白節(jié)約用紙是保護森林，愛護環(huán)境的一種體現(xiàn)。別讓森林從你我手中消失，請節(jié)約用紙！第五篇：《保護森林節(jié)約用紙》教學設計《保護森林，節(jié)約用紙》教學設計教材分析: 《保護森林，節(jié)約用紙》是北師大版《品德與生活》二年級下冊第三單元“紙和環(huán)?！崩锏囊粋€主題內(nèi)容。您用一圈，它卻要長一年！請節(jié)約用紙！請節(jié)約每一張紙。保護森林，從節(jié)約用紙開始！節(jié)約用紙，從我做起。行嗎？ 好！下課【板書設計】保護森林，節(jié)約用紙（用紙條貼）減少用紙 廢紙回收變廢為寶環(huán)?？谔枺汗?jié)約紙張，人人有責。（不能玩水，洗完手后要把水龍頭擰緊才離開，洗完菜、洗完衣服的水可以用來沖廁所；在我們離開教室時要把燈、風扇關掉）：同學們，通過這節(jié)課的學習，你們有什么收獲？（指名）（保護森林，節(jié)約用紙）七、作業(yè)（當環(huán)保小衛(wèi)士，提醒家人節(jié)約用紙）（課件）通過我們的學習，大家都懂得了要節(jié)約用紙保護森林，老師希望大家從今天開始能成為真正的環(huán)保小衛(wèi)士，在學習和生活中做到保護森林，節(jié)約用紙。你們真棒！下面請你們當“小法官”判斷一下下面的做法對還是錯，對的打“√”，錯的打“”?，F(xiàn)在就讓我們用自己小組喜歡的方式進行宣傳吧，可以寫一句環(huán)保宣傳口號，也可以畫宣傳畫等（分組進行），評價（評分）。五、設計環(huán)?？谔?。師相機介紹廢報紙造模型方法。學生展示自己的作品，注意介紹制作材料和用途。今天他們帶來了一些廢舊紙盒等做成的作品，下面我們一起來看看他們的作品，聽聽他們介紹作品使用什么材料做成的，有什么用。）過渡：你們想到節(jié)約用紙的辦法真多。）③變廢為寶。）②物盡其用。師生共同歸類并貼紙板書：①減少用紙。（教師巡視指導）過渡：你們小組的一個金點子也許就能救活一棵樹。）過渡：你們有哪些節(jié)約用紙好辦法？讓我們來出出主意吧！你的一個金點子也許就能救活一棵樹。學生閱讀24頁教材內(nèi)容。然后進行小組討論“保護森林，節(jié)約用紙”的12個金點子，并把金點子寫在貼紙上。所以我們要節(jié)約每一張紙。（課件出示算一算的表格數(shù)據(jù)）如果我們?nèi)?7人每人每天浪費一張紙就浪費了47張紙，一周就浪費了329張紙，全校1740位同學一天就浪費了1740多張紙，一周下來全校就浪
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