【正文】 閱讀圖書輕輕翻，畫畫寫字愛惜紙，廢紙賣給回收站，節(jié)約用紙永記牢：我們課下的時候不要忘了收集廢紙和廢紙盒，帶到學校，下節(jié)課用我們靈巧的雙手把這些廢紙和廢紙盒變廢為寶。：孩子們，通過這節(jié)課的活動，你有什么收獲？同學們，節(jié)約不僅是美德，更是責任。是呀, 節(jié)約一張白紙，增添一片綠葉，讓我們節(jié)約每一張紙吧！F、手抄報，植樹 ： 好聽嗎？多好大一棵樹，綠色的祝福，讓我們珍惜這美麗的綠色吧！春天是植樹的季節(jié)，我們要多多植樹，給大自然增添一抹亮麗的綠色吧！G、倡議書，節(jié)紙公約 ：他們的倡議書（節(jié)紙公約）告訴我們很多節(jié)約用紙的好辦法，課下的時候我們把它貼在展示欄里，讓更多的人和我們一起來遵守，好不好？六、節(jié)約用紙小游戲你們的創(chuàng)意金點子都充滿了豐富的想象力，真讓老師佩服，讓我們帶著這些金點子，來到森林樂園，進行一場節(jié)約用紙游戲闖關(guān)吧！游戲名稱，游戲規(guī)則七、變廢為寶，欣賞廢紙利用的小作品。D、環(huán)保扇 ： 廢紙變成環(huán)保扇，你們真是心靈手巧，又有創(chuàng)意的孩子，為他們的精彩表現(xiàn)鼓鼓掌吧！E、宣傳標語：你們打算怎么利用這些標語？（鏈接公益廣告）宣傳節(jié)約用紙是我們每個人的責任，老師給大家?guī)砹艘粋€節(jié)約用紙的公益廣告。他們教的好，你們學得快，真棒！我們鼓掌感謝他們！B、節(jié)約用紙三字經(jīng)： 我們每天都要經(jīng)典誦讀，這回我們就可以讀我們自己創(chuàng)作節(jié)約用紙的三字經(jīng)，把它牢牢地記在心中。（1）現(xiàn)在我們就選擇自己喜歡的方式，小組內(nèi)開始活動吧！（2）小組內(nèi)展示，評價。（我們還可以用廢報紙做什么？廢報紙我們還可以用來做模型，我們看書25頁，用紙漿還可以做美麗的紙漿畫呢，我們看看我們學校老師用做的紙漿畫，漂亮嗎？我們也可以用書上教我的方法嘗試一下，做好以后帶到學校來，我們互相欣賞）在班上放一個廢紙箱，把廢紙、廢紙盒收集起來再利用。課件演示再生紙用途 我們看這些本子上面就有這樣的標志，說明這些本子是什么紙呀？我們再看這些盒子上也有這樣的標志，說明這些盒子也是再生紙，我們每天離不開的衛(wèi)生紙，上面也有這個標志，說明也是再生紙。生活中，我們除了少用賀年卡，還可以少用什么？一次性水杯，餐巾紙，紙巾，一次性筷子，我們可以用手絹來代替，不過老師提醒你們，手絹要經(jīng)常清洗，保持衛(wèi)生）把信箱里、地上扔的廣告紙、舊日歷收集起來送到廢品站。（是呀，正面用完，背面還可以用，除了打草稿，還能干什么？用途真多，那我們就從現(xiàn)在開始，每一張紙都要雙面使用）少用賀年卡，用電話拜年?！绢A(yù)設(shè)：愛護書和本子，不亂撕本子。再次感受一下樹木被大量砍伐給人們帶來的災(zāi)難！看，森林被大量砍伐，這些自然災(zāi)害就降臨我們身邊，因為造紙的主要原料就是樹木，要想保護森林，保護環(huán)境，我們就一定要節(jié)約用紙，你有什么節(jié)約用紙的金點子嗎？趕緊告訴大家吧！五、集思廣益，商議節(jié)約用紙金點子。四、傾聽故事，感受浪費用紙，破壞森林的危害。一年下來，這片茂密的樹林就因為我們學校浪費用紙消失了。三、調(diào)查反饋，初步感受身邊浪費用紙現(xiàn)象 ，組織課上小調(diào)查（1）大家看，這是老師在校園里拍的照片，A．桌面和地上全是被同學們?nèi)拥舻募?B．這位同學做值日，掃出的主要是什么C．美術(shù)課后，看著被同學們?nèi)拥舻奈孱伭氖止ぜ?，你們心疼嗎?D．這位女同學在干什么？而且撕下不止一張紙E．我們學校大大的垃圾桶里滿滿的都是什么？這些浪費用紙的行為在我們身上出現(xiàn)過嗎？課前我們做了一個小調(diào)查（出示調(diào)查表）把你的調(diào)查結(jié)果和小組內(nèi)的伙伴交流一下。如果把這么多紙摞起來，比世界最高的山峰—珠穆朗瑪峰還要高幾倍呢！，為什么？(我們每天用紙數(shù)量太多了)多么驚人的數(shù)字呀，通過調(diào)查我們才了解到這么重要的數(shù)字，可見課前調(diào)查對于我們來說是多么重要！在以后的品德活動中我們要更加重視課前調(diào)查。二、引用數(shù)據(jù)，體會用紙數(shù)量巨大。那么我們今天繼續(xù)談?wù)撽P(guān)于紙的話題。這種做法好嗎？掌聲送給自己回收的廢紙又會怎么樣呢？廢紙集中起來，送到廢紙加工廠，生產(chǎn)出再生紙，作用可大啦！以后把我門用過的紙收集起來回收好嗎？ 你們響亮的回答又通過一關(guān)！第六關(guān)：我是智多星通過前面的學習，我們知道了紙的用處多，紙來之不易，我們應(yīng)該要節(jié)約用紙，每個孩子在四人小組交流，你有什么節(jié)約用紙的好辦法。她做得好嗎？案例2：一個學期結(jié)束了，陳君整理這個學期用過的本子，她把用剩的頁面積攢下來訂成草稿本，她的做法好嗎？案例3：玲玲向來喝飲料都用一次性紙杯，她認為喝完了就可以把杯子扔掉，不用洗杯子，很方便。為了給大家造紙，一棵棵樹都被砍了，小鳥失去了自己的家，很多小動物也無家可歸，它也給我們的生存環(huán)境帶來嚴重的危害，因為沒有樹木的保護沙塵暴、洪水、泥石流，都是由于過度砍伐造成的，為了保護我們的環(huán)境，我們應(yīng)該———節(jié)約用紙！（板書）這也是我們每個森林小衛(wèi)士應(yīng)該懂得的道理，恭喜你們又通過一關(guān)！第五關(guān)：我是小法官來判案師：下面老師想聘請各位來當小法官，評判一下這些同學的做法好不好。第三關(guān)：我從哪來很久很久以前，人們用結(jié)繩的方法來記錄每天發(fā)生的事情，周朝的貴族把文字刻在烏龜殼上用于占卜，再后來人們把竹片穿起來，刻上字做成竹簡，到了東漢時期，人們已經(jīng)學會了用絲綢造紙，可是非常的貴，直到蔡倫改進了造紙術(shù)，我們一起來看看紙的制作過程（視頻）看了這個小故事我們知道了改進了造紙術(shù)，紙的紙的原材料是——我們用的每一張紙都要經(jīng)過繁瑣的工序才能得到，紙真是——來之不易呀（板書來之不易）我們離做森林小衛(wèi)士又邁進一步，祝賀你們闖過一半的關(guān)卡。課前準備： 老師：課件學生：2思考節(jié)約用紙的方法教學過程活動一：紙與環(huán)保我知道視頻導(dǎo)入：今天