【正文】 教學生涯的得與失都會給我留下寶貴的財富。這樣既提升了學生對四季的認識，又豐富了學生語句的積累，同時也能讓學生對文字的運用產生濃厚的興趣。背誦方式不局限于某種形式?？偟膩碚f，本堂課寫字教學收到了良好的教學效果。在寫字環(huán)節(jié)我進行了展示書寫，孩子們寫得更好了。另外對二年級語文教學的重點的把握不夠到位，忽視了寫字姿勢的重要性,根據(jù)課標要求，低年級要培養(yǎng)孩子們正確的書寫習慣，在以后的教學工作中，我要把這一點重視起來。所以我著重抓了識記字形、寫字訓練的教學方法。、寫字。課堂上，我采用了集體誦讀、男女生合作讀、譯詩解文讀、填空背誦讀、創(chuàng)設情境讀、重點詞語強調讀、小組合作對對讀、拍手讀等多種朗讀形式。在識字的基礎上，讓學生再讀一讀、批一批、說一說、背一背兒歌的環(huán)節(jié)中體會農家人的辛勞，感受勞動的快樂，同時了解一年四季農作物生長和農事活動的知識，還能使他們受到農業(yè)勞動美的熏陶。同時，注意處理好各部分的輕重。這首時序歌既可使小朋友們獲得有關一年四季農作物生長和農事活動的知識，又能使他們在情緒感染中受到農業(yè)勞動美的熏陶。冬季里，滑冰堆雪人真快樂。夏季里，六一節(jié)里編舞蹈?！秲和募靖琛罚囵B(yǎng)學生創(chuàng)作的積極性。播種 插秧 耕田 采桑 除草 割麥 打谷 積肥 這些詞語都和農事有關。教師巡視。（3）辛：注意筆畫中的三橫，中間一橫最長。（1）季、吹、農：注意撇、捺的書寫，撇和捺要寫得舒展。思考：他們這么辛苦，為什么還喜洋洋、笑盈盈？三、學寫本課的生字 。早起勤耕作，歸來戴月光。要求讀出季節(jié)特點，讀出自己的情感。第三節(jié)可以讀出喜洋洋的感覺。，想一想：你讀的這個季節(jié)有什么特點？你為什么喜歡它？第一節(jié)：春季（春風、花、草、蝴蝶、麥苗兒、桑葉兒）第二節(jié)：夏季（采蠶桑、插秧；早起耕作、戴月光）第三節(jié)：秋季（稻谷粒粒香，心里喜洋洋）第四節(jié)：冬季（棉衣暖又輕，大家笑盈盈）？才能表達你的心情？男女生合作讀第一節(jié)可以讀出輕松、舒暢的感覺。，背誦詩歌。喜洋洋笑盈盈你能仿照這樣的形式再說幾個這樣的詞語嗎? 。,把相關的詩歌小節(jié)讀給大家聽。積累詞語。其中“桑”讀ｓｎ，平舌音；“農”的聲母是“n”。交流識字方法。三、初讀詩歌,學習17個會認字 ,聽準會認字的字音?！凹尽边@個字?說說你用什么方法記的。我們今天要學的這首兒歌，它的名字叫《田家四季歌》，誰來拼一拼課題？ 指名讀、齊讀。[教學過程]：第一課時一、欣賞音樂，激發(fā)情感播放歌曲《四季歌》。并能夠正確、流利、有感情地朗讀兒歌。通過誦讀兒歌、改編兒歌，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。能夠在老師的指導下進行兒歌的改編。能在田字格中描寫 “季、吹”等10個生字，會寫“四季、春季”等9個詞語。[教學目標] 知識與技能能借助拼音讀準學習“季、蝴”15個生字”的字音，讀準多音字“場、了”。所以課堂中教師要設置很多環(huán)節(jié)來努力吸引學生的注意力，提高課堂教學效率。而圖畫又是學生喜聞樂見的表達形式，因而，本課教學設計以賞圖、看圖、說圖、畫圖為主體思路，引領學生在圖畫中識字，在圖畫中血刺，在圖畫中朗讀，在圖畫中了解文章內容。通過本組課文的學習，讓學生親近自然，初步感受大自然的豐富美妙，激發(fā)學生對大自然的喜愛之情。“人文性”應著眼于語文課程對學生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學科的特點。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。第五篇：教學設計田家四季歌識字4田家四季歌[課標分析] 《新課程標準》提出：語文課程應該培養(yǎng)學生熱愛祖國語文的思想感情，應該重視語文的熏陶感染作用，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。n 季吹肥農忙歸戴辛苦年教學反思：在本節(jié)課的教學中，我未能范讀課文，對學生的朗讀沒有做引導，只是簡單的讓學生去讀兒歌；在生字的教學中自身的書寫有待進一步的提高；游戲環(huán)節(jié)課堂秩序混亂，加之時間把握不到位，游戲才剛開始就草草收尾。ng guī d224。i n243。六、板書田家四季歌j236。四、布置作業(yè)在生字本上規(guī)范書寫本課學到的生字。三、游戲環(huán)節(jié)：找朋友。（2）學生集體朗讀詞語。（3）學生練習書寫。n 季吹肥農忙歸戴辛苦年（1）學生拼讀，教師知道糾正。ng guī d224。i n243。j236。（2）教師領讀生字，鞏固讀音，加強識記。ng gǔl236。ng guīd224。osāng f233。m224。h，讀準字音，找出不認識的生字詞語。引出課題：一年四季的風光各不相同，那么在這一年四季不同的風光中農民伯伯是怎么度過的呢？今天我們一起來學習新的一課《田家四季歌》。教學準備：課件拆字卡片 教學過程一、創(chuàng)設情境。,初步了解農民在不同季節(jié)的勞動內容。五、課堂拓展：見課件（選用）。③秋季里，__________，谷像黃金__________。①春季里，__________，__________蝴蝶飛。我會選合適的詞語。(3)節(jié)目看完了，大家都紛紛（）去。(1)我喜歡吃瘦肉，不喜歡吃（）肉。照樣子寫一寫，再組兩個詞。（2）廣場__________上的人真多??！了：le liǎo（3）一年農事了________，大家笑盈盈。場：ch225。n d224。i d224。i mi225。n mi225。 d233。 di233。四、達標訓練用“”劃掉錯誤的音節(jié)。（3）男女生賽讀，齊讀。指導朗讀全文：（1）范讀兒歌，注意聽老師的語氣和語調?！按蠹蚁灿笨闯鋈藗冇智彘e、滿足。探究第四小節(jié)：（課件出示冬季圖片）新制棉衣暖又輕，大家喜盈盈。說明谷子的金黃美麗，還說明糧食的珍貴，來之不易?！肮认顸S金粒粒香。（1）秋天到了，莊稼怎么樣了？（稻子成熟了，谷子也成熟了。③在夏天里，人們還有什么農事活動？（割麥子）（板書：割麥子）師范讀，生自由讀，指讀本節(jié)，讀出人們的忙碌和辛苦。你能不能用“又”寫一句話？討論交流，全班展示。（1）夏季里人們都忙著做什么農事活動？（采蠶桑、插秧）（板書：采蠶桑、插秧）（2）“早起”的反義詞是什么？（晚睡）（3）夏天里人們很忙碌，用“____”畫出相應的詞句。（1）春天里莊稼怎么樣了？（麥苗兒多嫩，桑葉兒多肥。反映出什么？反映出農民心里愉悅的心情，一年的勞作在秋季大豐收，冬季農忙完了，心里特別高興。？秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香。采了蠶桑又插秧。？麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。學生小組自學討論。（難點）二、精讀感悟