【正文】 以上就是我這堂課的教學(xué)設(shè)計與思路。請你代文中的“我”給小紅車的主人寫一張留言條。六、布置作業(yè)：抄寫生字新詞。欣賞誠信小詩歌。只有不斷的朗讀，才能更好地感悟，更好的理解課文。在讀中體會，讀出感情。四、細(xì)讀感悟齊讀文中的電話內(nèi)容。在讀的基礎(chǔ)上，概括課文內(nèi)容。（通過讀課文，概括課文內(nèi)容）通過讀課文，你們從中明白了什么道理？讓學(xué)生說。課文圍繞誠實與信任寫了一件什么事情。這樣的“詞塊教學(xué)”給了學(xué)生多角度掌握詞匯的機會，使詞語不再靜止地躺在書上，而是“活”了起來，“立”了起來。（過渡語：剛才同學(xué)們讀得都很投入，有信心接受檢查嗎？）出示詞語：誠實 故障 破碎 車輛 超出 厘米 畢竟 責(zé)任郵寄 地址 陌生 驅(qū)車 擱下后悔 歉意 環(huán)顧 居然 聯(lián)系（1）練習(xí)讀準(zhǔn)詞語。（2）在文中找出含有課題的一句話。[設(shè)計意圖：故事導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，《狼來了》這個故事，學(xué)生比較熟悉，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很自然的導(dǎo)入新課。（播放《狼來了》動畫片）看了這個動畫片，你從中知道了什么道理？學(xué)生回答（這個故事告訴我們只有誠實才能得到別人的信任。四、說教學(xué)過程： 第一課時一、動畫片導(dǎo)入，激起學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)生的讀、想、議等活動，調(diào)動學(xué)生積極思維。在“我”與小紅車主人的“打電話”這部分內(nèi)容，我給學(xué)生適度的時間與“文本”對話，誦讀、感受、理解、欣賞課文，從而感悟出誠實和信任的可貴。三、說教法學(xué)法：本文選取的是生活中極其平常的小事，但人物的言行非常感人。教學(xué)重點：讀中感悟“打電話”這部分內(nèi)容，體味其中所蘊含的道理。技能目標(biāo)：分角色朗讀“打電話”這部分內(nèi)容。第三段（11）寫小紅車主人的話深深印在我的腦海中。第一段（13）寫我深夜驅(qū)車回家，撞碎了小紅車的反光鏡后，在小紅車上留下了字條。后來，雙方通過電話使事情得到圓滿解決，說明誠實和信任比金錢更重要的道理，富有發(fā)人深省的教育啟迪意義。以上就是我全部的說課內(nèi)容，不足之處，希望各位老師指正，謝謝！第五篇：《誠實與信任》說課稿（共）《誠實與信任》說課稿我今天說課的題目是《誠實與信任》，下面我說說這堂課的教學(xué)設(shè)計與思路：一、說教材：《誠實與信任》是蘇教版小學(xué)語文四年級上冊中的一篇課文。】以上就是我對于本課時的教學(xué)預(yù)設(shè)，對于課堂生成的其他意外情況，我會靈活機動處理。課外閱讀推薦有關(guān)誠信的美文，使語文教學(xué)不局限在課堂，既體現(xiàn)了語文課堂的開放性、實踐性，又豐富了學(xué)生的閱讀體驗，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究意識。】（四）作業(yè)布置，內(nèi)化導(dǎo)行（用時約3分鐘），讓學(xué)生課后補白提示語?？梢詭椭鷮W(xué)生有效把握文章主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情，從而培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。（學(xué)生反復(fù)朗讀，記住這句話?！?．指名讀，讓學(xué)生探討現(xiàn)在是如何理解這句話的。所以，在這一環(huán)節(jié)中，我先讓學(xué)生自通過角色朗讀、設(shè)計對話的提示語給學(xué)生充分的時間與文本對話，誦讀、感受、理解、欣賞課文，進(jìn)一步開展學(xué)生與教材、學(xué)生與教師間的對話，從而感悟出誠實和信任的可貴?！?．最后我會讓學(xué)生再次朗讀，回味感悟，升華理解。”“不用了，沒幾個錢。）（我感到十分不好意思，急忙說：）“不，是我要向你道歉。我打電話是向你表示感謝的。4．然后，我會讓學(xué)生進(jìn)行提示語的補白：你能給這些句子加進(jìn)去你的提示語嗎？想象當(dāng)時電話兩頭人物的神態(tài)。2．當(dāng)事人之間還有其他交流嗎？什么時候？做了什么？然后出示“打電話”部分內(nèi)容，請學(xué)生自己讀讀，同桌對話。在這里，讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，結(jié)合觀察課文插圖反復(fù)朗讀，咀嚼品味有助于對他人信任的美好品質(zhì)的深切體悟?！拔摇狈浅Ｐ湃涡〖t車主人的，我相信人與人之間充滿了誠實與信任。4）難道他不怕小紅車主人的訛詐嗎？小紅車的主人是個貪得無厭的人怎么辦？被敲個百八十萬，不就完了。但他沒有這樣做，而是敢于承擔(dān)責(zé)任，主動寫下字條，想一想：他為什么這么做?3）為什么要把字條壓在雨刷下（ppt出示課文插圖）？從中你能體會到什么？相機引導(dǎo)：壓在雨刷下，是我為了能夠讓小紅車的主人及時發(fā)現(xiàn)，你們看，雨刷恰好在駕駛的位子上。字條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系?！?．然后我會提問：在這樣的情況下發(fā)生了這樣的事情，我們一起來看看文中的我是怎么樣處理這件事情的?！浚?）快到家時，汽車剛從快車道進(jìn)入慢車道，便聽到“咔嚓”一聲。（小汽車車主原因——車頭超出停出線二三十厘米 ；）提問：“畢竟”是什么意思哪？（通過學(xué)生回答，歸納出“歸根到底”的意思）；緊接著提問；這個詞，說明了什么？（作者從心理邊認(rèn)識到，雖然小紅車超出停車線二三十厘米，但終歸我碰了人家的車。（環(huán)境的原因——天黑、有霧、能見度差）（2）這輛車的車頭超出停車線二三十厘米。（環(huán)境、小紅車主人、自己等多方面的原因）同時，利用多媒體出示相關(guān)句子，讓學(xué)生讀讀議議：（1）一天深夜，我驅(qū)車從外地回布魯塞爾。在這里，通過語言的概括和復(fù)述，不僅能考察學(xué)生對課文的理解程度，還能有效地提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力?！浚ǘ┚x課文，深入探究（用時約25分鐘）Ⅰ精讀1—3小節(jié)1．首先我會問，誠實和信任真的比金錢更重要嗎？讓我們一起自由讀讀1—3小節(jié)，分別找出以下信息，誰？在什么時候？發(fā)生了什么事情？請同學(xué)用簡潔的語言來概括。）【這樣直奔課文中心的閱讀要求，既明確體現(xiàn)了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又激發(fā)了學(xué)生探究的興趣。讓學(xué)生默讀課文，在文中找出帶有課題的一句話，用波浪線畫出。【這樣的設(shè)計能讓學(xué)生進(jìn)入課文情境，同時也能喚起對本課課文的記憶。在研讀課文時，我鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽質(zhì)疑，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，理解文章寓意。我會在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行多種方式的朗讀。我會利用“小交警”的形象創(chuàng)設(shè)課文情境，引導(dǎo)學(xué)生深入感知文章內(nèi)容。教學(xué)難點：領(lǐng)悟誠實與信任比金錢更重要的道理。情感目標(biāo)：領(lǐng)悟誠實與信任比金錢更重要的道理，感受人與人之間的真誠友好。綜合新課程要求，教材特點和學(xué)生的年齡特點等因素，我將本課分為兩課時完成，我此次說課的是第二課時，以下是我的教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解文章內(nèi)涵，把握課文主題。它是本冊為數(shù)不多的一片記敘文，也是第六單元的一篇記敘文力作。這真的比金錢更重要。然而，看！車主拿著字條，溫柔一笑，這笑在路燈的映襯下顯得更加迷人。除了具體的文字，課文中的唯一一幅插圖，也要引起我們足夠的重視，這幅圖填補了文章的空白——看到字條，小紅車主人的反應(yīng)——誠信所帶來的溫暖。帶著孩子品讀這些關(guān)鍵詞句，巧妙的把空洞的“誠實與信任”化做具體的要求與準(zhǔn)則，是我們語文教師的責(zé)任。因為彼此信任，所以事情有了溫暖的結(jié)局。因為“我”信任小紅車主人，小紅車主人也信任我，相信“我”是個好人，是個有著“比金錢更寶貴”的品質(zhì)的人。那么什么是信任呢？信任是相互的?！薄安挥昧恕毙〖t車的主人沒有借機“敲詐”，甚至沒有提出“理所應(yīng)當(dāng)”的賠償要求，反而對“我”的言行心存感激，寬容“我”，原諒“我”。誠實就是對人心懷感激，寬容他人?！泵鎸^失，面對錯誤，不僅僅是口頭與心里的歉意，更要用實際行動，彌補錯誤，糾正錯誤?！笆俏乙蚰惚硎厩敢?。然而我們是否可以這樣想，四下無人時，面對自己犯下的錯闖下的禍，你想到的是逃逸還是面對。誠實就是即使沒有旁人“監(jiān)督”，也要遵守自己的生活潛規(guī)則，做個正直的人?！边@句話很鮮明地告訴讀者，小紅車的主人是有失誤，有責(zé)任的，可真正出事了，應(yīng)像“我”那樣先“檢討”自己。那么站在教材的角度，什么是誠實呢？誠實就是一旦出現(xiàn)問題了，先看到自己的過失。《誠實與信任》標(biāo)題即中心詞，告訴我們誠實與信任比金錢更重要；《珍珠鳥》在文末揭示中心：信賴，不就能創(chuàng)造美好的境界嗎？《九色鹿》則在字里行間告訴我們輕諾必寡信，不能做背信棄義的小人。這就是我這節(jié)課的設(shè)計思路，請評委老師多多指教！謝謝！《誠實與信任》教材解讀非兒依依 2．想一想：還可以用什么作題目?（《誠實比金錢更重要》、《誠實的心靈》??）六、實踐活動，拓展延伸：說說我們身邊誠