【正文】 參考文獻(xiàn)資料：（蘇）達(dá)爾戈娃 《未成年人犯罪的社會(huì)心理學(xué)問(wèn)題》 群眾出版社1985年版李淑琴 《預(yù)防未成年人犯罪使用問(wèn)題及相關(guān)法律》 中國(guó)檢察出版社 1991年版周路 《青少年犯罪綜合治理對(duì)策學(xué)》 群眾出版社 1986年版徐建 《青少年犯罪學(xué)》 上海社會(huì)科學(xué)院出版社 1986年版卡涅斯基 《未成年人犯罪的偵察和預(yù)防》 群眾出版社 1986年版各類報(bào)刊資料，《法制日?qǐng)?bào)》、《人民法院報(bào)》、《人民司法》、《公民與法》等。但單單靠法律強(qiáng)制手段是非常被動(dòng)的，我們應(yīng)該呼吁全社會(huì)，動(dòng)員一切力量，使家庭、學(xué)校、社會(huì)各界積極參與綜合治理工程，對(duì)青少年進(jìn)行廣泛的權(quán)益保護(hù)、思想教育、違法懲罰相結(jié)合。目前，我國(guó)在加強(qiáng)法制建設(shè)方面力度不斷加大。實(shí)行綜合治理是我們國(guó)家進(jìn)行治安管理的一個(gè)首創(chuàng)，并且多年來(lái)已取得了顯著的成效，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了重大的影響。通過(guò)社會(huì)各界的共同努力和配合，為青少年健康成長(zhǎng)快速成才營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍是我們義不容辭的責(zé)任，相信通過(guò)強(qiáng)力構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、全民參與的工作新機(jī)制，預(yù)防未成年人違法犯罪、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)工作就一定能實(shí)現(xiàn)新突破、得到新發(fā)展。提高青少年參加法制教育的興趣，必須緊密結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想，運(yùn)用發(fā)生在學(xué)生“身邊”的案例，深入淺出，以案說(shuō)法，以法治理，以德育人，把法與德、紀(jì)講到青少年的心里去，使青少年產(chǎn)生共鳴。同時(shí)開(kāi)展“模擬法庭”教育，讓青少年自己扮演“法官和當(dāng)事人”，在法制實(shí)踐中提高青少年素養(yǎng)。在青少年中要不斷開(kāi)展不僅能聽(tīng)到、看到更能直接親身參與其中的形象直觀生動(dòng)的預(yù)防青少年違法犯罪的宣傳教育活動(dòng)。各項(xiàng)教育活動(dòng)必須順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，以滿足青少年特點(diǎn)的需求，把各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展為具有時(shí)代特征、具有成長(zhǎng)空間、具有生活特色，以營(yíng)造良好的教育氛圍，培養(yǎng)青少年濃厚的興趣。一是推進(jìn)新穎性。一是父母要潛移默化地做好孩子的表率，事事做出樣子，處處做好楷模；二是要從點(diǎn)滴養(yǎng)成孩子的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子，關(guān)心孩子，與孩子多溝通、多交流、多貼近，使孩子有一個(gè)健康、安全、和諧、幸福的環(huán)境；四是建立“家長(zhǎng)學(xué)?！?，使家長(zhǎng)能走到一起進(jìn)行交流，共同探討教育孩子的方法，向家長(zhǎng)宣傳教育孩子的正確途徑，教育家長(zhǎng)做一個(gè)合格的監(jiān)護(hù)人，營(yíng)造氛圍努力形成學(xué)校、家庭緊密配合的良好局面。（四）以家庭教育為主渠道，養(yǎng)成良好習(xí)慣家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞是影響其子女是否健康成長(zhǎng)的重要因素，尤其是當(dāng)今的獨(dú)生子女時(shí)代，孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，容易進(jìn)入誤區(qū)，走上邪道。開(kāi)展創(chuàng)建青少年維權(quán)崗活動(dòng)，組織普法講師團(tuán)為學(xué)生舉行維護(hù)青少年合法權(quán)益的講座，指導(dǎo)各學(xué)校制定嚴(yán)禁體罰學(xué)生等維護(hù)青少年合法權(quán)益的保障制度。加強(qiáng)中小學(xué)生法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，是普法教育和依法治國(guó)的基礎(chǔ)工程。經(jīng)常組織教育、公安、司法、文化、城建、工商等部門協(xié)同行動(dòng)，集中對(duì)學(xué)校附近的文化娛樂(lè)場(chǎng)所和學(xué)校門前的書(shū)報(bào)攤點(diǎn)進(jìn)行全面治理，取締學(xué)校門前200米內(nèi)開(kāi)設(shè)的游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳和錄像廳，文化部門不定期開(kāi)展掃黃打非活動(dòng)，有效地凈化學(xué)校和社會(huì)環(huán)境。五是培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)和有理想、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的接班人。通過(guò)少年犯現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生從小處做起，嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。四是開(kāi)展走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)教育。開(kāi)展報(bào)告會(huì)：一是對(duì)現(xiàn)行政策和社會(huì)發(fā)展史進(jìn)行教育，二是向?yàn)楦锩鴬^斗犧牲的英雄學(xué)習(xí)，組織青少年去烈士墓緬懷先烈，去革命歷史展覽館參觀學(xué)習(xí)。堅(jiān)持從學(xué)生的點(diǎn)滴抓起，愛(ài)護(hù)公物，參加勞動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，開(kāi)展勤勞儉樸、不鋪張浪費(fèi)的教育活動(dòng)。堅(jiān)持以抓學(xué)生的綜合素質(zhì)為抓手，抓好典型，樹(shù)好榜樣。教育中要區(qū)別對(duì)象，分明層次，做到有的放矢。提高教育水平，培養(yǎng)“德、智、體”的合格學(xué)生。從而有效地預(yù)防和減少青少年的犯罪行為，全面提高青少年的素質(zhì)。四、如何預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪江澤民同志指出：“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育；要經(jīng)常地在學(xué)生中開(kāi)展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理”?，F(xiàn)在中小學(xué)生每年有１７０多個(gè)假日，過(guò)多的作業(yè)課程減少以后，校外的閑暇時(shí)間增多，健康的、有組織的、能充分發(fā)揮青少年智力的活動(dòng)場(chǎng)所遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他們的需要；青少年就業(yè)機(jī)會(huì)不足，特別是１８至２５歲閑散青年管理工作的薄弱。同時(shí)，不良影視作品也會(huì)導(dǎo)致青少年不良行為的發(fā)生。因素四：社會(huì)不良因素是滋生犯罪的催化劑。但是，這個(gè)時(shí)期的青少年生理發(fā)育迅速，個(gè)人意識(shí)增強(qiáng)，崇尚金錢，攀比消費(fèi)，在金錢和物欲得不到滿足時(shí)，就有可能鋌而走險(xiǎn)違法犯罪。因素三：自身潛意識(shí)的影響和法律意識(shí)淡薄。厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)的青少年容易走上犯罪道路，正在接受教育的中小學(xué)生，９０％以上都是獨(dú)生子女，獨(dú)立生活和解決問(wèn)題的能力弱，心理承受能力脆弱，經(jīng)受不住微不足道的批評(píng)打擊；有的學(xué)生學(xué)習(xí)不佳、不能承受學(xué)習(xí)的壓力，喪失了學(xué)習(xí)的自信心，從而產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)，甚至發(fā)展到輟學(xué)，輟學(xué)后游蕩社會(huì)極易結(jié)伙作案，走向犯罪。學(xué)校不只是把學(xué)生培養(yǎng)成有知識(shí)的人，更主要的是把學(xué)生教育成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)有用人才。有的父母缺乏責(zé)任感，忙于上班或經(jīng)商，使孩子放任自流；有的將子女長(zhǎng)期放在祖父或外祖父家中，忽視對(duì)子女的直接教育，不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)業(yè)情況，也不參加學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)；有的家長(zhǎng)沉迷于麻將、舞廳、酒場(chǎng)，甚至帶孩子進(jìn)舞廳、教孩子打麻將、賭博、喝酒等，最終導(dǎo)致孩子走上犯罪道路。三、青少年違法犯罪的原因在校青少年違法犯罪現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，究其原因，我們認(rèn)為影響青少年犯罪的主要因素有以下幾個(gè)方面：因素一：家庭教育的失當(dāng)及不良家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)影響很大。在家長(zhǎng)和老師的眼里，女孩子老實(shí)聽(tīng)話，與違法犯罪無(wú)緣。每年的春夏季，即初三、高三學(xué)生臨近畢業(yè)前，是各類學(xué)生傷害事故高發(fā)期，在校生與社會(huì)不良青年相互勾結(jié)，并以其作后臺(tái)，氣焰囂張，在校園附近尋釁滋事，直至自成一派，另立山頭。如：偽裝現(xiàn)場(chǎng)、銷毀證據(jù)、蒙面偷襲、網(wǎng)絡(luò)犯罪等。只要有一個(gè)人帶頭，就會(huì)群起而哄，瘋狂作案，不計(jì)后果，以此來(lái)體現(xiàn)所謂自我存在的“價(jià)值”和“能力”，特別是那些意志薄弱、辨別能力差的青少年，很容易走上犯罪的道路。（二）違法犯罪低齡化、暴力化、輻射化，對(duì)社會(huì)危害越來(lái)越大。他們認(rèn)為結(jié)伙作案人多勢(shì)眾，人多點(diǎn)子多，可以發(fā)揮“集體優(yōu)勢(shì)”，容易達(dá)到犯罪目的，且可以互相壯膽，被抓后又能分擔(dān)罪責(zé)。教育、挽救、改造違法犯罪青少年，把青少年的犯罪率降到最低限度，既是艱巨的戰(zhàn)斗任務(wù)又是崇高的歷史使命。“速勝論”的思想是要不得的，也是極不現(xiàn)實(shí)的。我們要充分認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性和這項(xiàng)工作的艱巨性。國(guó)外許多研究調(diào)查表明也有上述類似的現(xiàn)象，從世界范圍來(lái)看犯罪年齡趨于低齡化和犯罪類型多樣化及惡性化、團(tuán)伙化。進(jìn)入2000年以來(lái)青少年犯罪比例更大，可見(jiàn)增長(zhǎng)速度之快、犯罪面之廣、后果之嚴(yán)重，大案要案多數(shù)是他們所為。近年來(lái)，青少年違法犯罪數(shù)量之多，發(fā)展之快，危害之大，性質(zhì)之嚴(yán)重，非常讓人震驚，群眾稱之為“社會(huì)公害”，他們對(duì)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)起到破壞作用，使人民的生命財(cái)產(chǎn)受到威脅。關(guān)鍵詞:青少年違法犯罪預(yù)防正文 :一、青少年犯罪是一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)正處于歷史上一個(gè)極其重要的偉大變革時(shí)期，但是這個(gè)變革是思想政治、文化等條件準(zhǔn)備尚不足的情況下，在國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的壓力和催迫下突然到來(lái)的，這一特點(diǎn)所造成的最大變化，無(wú)多余價(jià)值結(jié)構(gòu)的斷裂和突變?？傊?，預(yù)防青少年人違法犯罪工作，我們還要繼續(xù)努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取、扎實(shí)工作，積極探索新時(shí)期、新形勢(shì)下預(yù)防青少年人違法犯罪工作的新思路、新方法、新途徑，進(jìn)一步規(guī)范預(yù)防辦組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)預(yù)防小組各成員單位間的溝通與聯(lián)系，在繼續(xù)扎實(shí)作好基礎(chǔ)性工作的同時(shí)，繼續(xù)增加教育宣傳活動(dòng)次數(shù)，大力推進(jìn)工作向縱深發(fā)展，創(chuàng)造性的開(kāi)展適應(yīng)青少年特點(diǎn)的工作，不斷提高我鎮(zhèn)預(yù)防青少年違法犯罪工作的整體水平，創(chuàng)造