【正文】 加大立法保護(hù)，加大人財(cái)力的傾斜，以教育誘導(dǎo)為本，以懲罰為輔，讓黃、賭、毒及一切社會(huì)丑惡現(xiàn)象遠(yuǎn)離他們，給青少年一個(gè)純凈的生活學(xué)習(xí)空間，去開創(chuàng)我國(guó)社會(huì)治安新局面。這對(duì)防止和減少社會(huì)犯罪，對(duì)加強(qiáng)青少年的教育，統(tǒng)籌解決青少年的各種實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)意義深遠(yuǎn)。通過(guò)開展做合格青少年為主題班會(huì)，“美與丑”辯論會(huì)和“立志成才”演講會(huì)以及舉行成人宣誓儀式、知識(shí)競(jìng)賽、圖片展覽、法制講座活動(dòng)，力爭(zhēng)最大限度地提高青少年的辨別能力。組織青少年參加法制小記者，參加法院少年庭審旁聽，到少管所聽少年犯現(xiàn)身說(shuō)“法”、舉辦法制夏令營(yíng)，隨公安110出警和新聞110采訪，辨別是非，分清真假，了解真理、情理、法理。青少年思想活躍，善于求新。因此，青少年的家庭教育至關(guān)重要。為此，做好青少年的法制教育工作，開辟法制宣傳教育陣地，設(shè)立普法櫥窗、法制展板、普法宣傳牌；開播“法制天地”、“法制園地”、“法制長(zhǎng)廊”、“法制漫畫”、“法治現(xiàn)場(chǎng)”等形式，對(duì)青少年進(jìn)行多類型、多內(nèi)容的法制宣傳教育，同時(shí)針對(duì)青少年學(xué)生思想活躍、活潑的特點(diǎn)、愛好、興趣，開展喜聞樂(lè)見的法制教育。注重加強(qiáng)社會(huì)環(huán)境特別是學(xué)校周邊的整治，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。組織青少年學(xué)生去勞教所參觀，請(qǐng)監(jiān)獄警察和少年犯來(lái)學(xué)校為學(xué)生講犯罪的經(jīng)歷，告知學(xué)生、提醒學(xué)生要守紀(jì)守法。（二）以社會(huì)教育為主格局，凈化成長(zhǎng)空間各職能部門和社會(huì)各界要形成社會(huì)教育主框架和體系，發(fā)動(dòng)和依靠各界對(duì)青少年的成長(zhǎng)進(jìn)行關(guān)心。堅(jiān)持從學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行有針對(duì)性的教育入手，養(yǎng)成自尊自愛、真誠(chéng)友愛、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、誠(chéng)實(shí)謙虛的優(yōu)秀學(xué)生；養(yǎng)成舉止文明、遵紀(jì)守法、遵守公共秩序和交通秩序的良好習(xí)慣。（一）以學(xué)校教育為主陣地，培養(yǎng)合格學(xué)生學(xué)校是教育青少年的重要場(chǎng)所，樹立以人為本，以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教育觀，提出“教好每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才”、“做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人”，“人人有才，人無(wú)全才，教育成才的觀念”。雖然很多部門的工作均涉及此領(lǐng)域，但是由于缺乏硬性的明確規(guī)定，使閑散青少年的管理工作難以落實(shí)；那些接受完９年義務(wù)教育、離開學(xué)校但未達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的青年，實(shí)際處于無(wú)人管理狀態(tài)，極易走上違法犯罪道路。毋庸置疑，目前青少年的人生觀、道德觀、價(jià)值觀處于較為嚴(yán)重的“后天失調(diào)”的環(huán)境中，社會(huì)上拜金主義、一切向錢看思想的泛濫，影響青少年健康成長(zhǎng)。青少年時(shí)期正處于心理斷乳期，識(shí)別能力弱，自我約束能力弱，抵御外界侵蝕能力差。但在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時(shí)期，全社會(huì)都面臨著高考、就業(yè)的強(qiáng)大壓力，學(xué)校教育和管理上的誤區(qū)容易讓一些后進(jìn)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。一個(gè)人性格、品德、情操、思想的初步形成，很大程度上與家庭有關(guān)，家庭中潛移默化的因素影響著青少年的健康成長(zhǎng)。（五）女學(xué)生犯罪呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。（三）違法犯罪的手段成人化、智能化。據(jù)測(cè)算，未成年人團(tuán)伙犯罪案件占到的比重要接近90%。一是從這個(gè)問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看青少年違法犯罪問(wèn)題雖然逐步得到解決，但他依然是一個(gè)比較突出、尖銳、嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題；二是在我們的現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)存在滋生違法犯罪的土壤和條件，而且，這種滋生病菌的溫床不會(huì)在短期消失；三是矯正違法犯罪青少年的不良心理和該找他們的思想有其自身的發(fā)展規(guī)律，完成這個(gè)改造需要經(jīng)過(guò)艱苦的努力才能湊效。筆者曾對(duì)某區(qū)法院進(jìn)行過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，該法院2003年全年未成年犯罪17件27人，分別犯有盜竊罪、故意殺人罪、故意傷害罪、銷贓罪、搶奪罪、強(qiáng)奸罪、搶劫罪、尋釁滋事罪。我們從建國(guó)以來(lái)青少年犯罪在全部犯罪中所占的的比例情況統(tǒng)計(jì)，可以清楚地了解青少年犯罪的嚴(yán)重性：50年代末為30%，1965年為60%，1976年為71%，1978年為76%，1980年為80%，1990年為86%。第四篇：預(yù)防青少年違法犯罪預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：邢邦林成員：尹玉明劉小兵董鄭兵各班班主任詹喜元陳華果和團(tuán)韓志來(lái)學(xué)中第五篇：關(guān)于青少年違法犯罪與預(yù)防研究關(guān)于青少年違法犯罪與預(yù)防研究（景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院10應(yīng)用物理丘貴玲）摘要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展及互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等通訊工具的逐步普及，我們邁進(jìn)了信息化時(shí)代，各種信息快速傳遞，形形色色五花八門的思潮蜂擁而至，作為辨別是非能力不強(qiáng)、容易受到誤導(dǎo)的未成年人該如何增強(qiáng)自己的辨別力以及社會(huì)該從哪些方面加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)，就成為了我們應(yīng)該深入探討和研究的一個(gè)具有廣泛代表性的課題。及時(shí)對(duì)工作出發(fā)現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)查研究，在保護(hù)青少年權(quán)益的基礎(chǔ)上，通過(guò)預(yù)防、挽救、教育感化等方式妥善解決各種問(wèn)題。我鎮(zhèn)預(yù)防工作小組切實(shí)配合鎮(zhèn)文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，將文明禮儀教育同法制宣傳教育有機(jī)銜接起來(lái)，在全鎮(zhèn)青少年中發(fā)出倡議“塑造講文明、重禮儀、遵紀(jì)守法的當(dāng)代青少年良好形象”，組織了文明禮儀進(jìn)校園活動(dòng)，在夏各莊學(xué)區(qū)開展“我講文明禮儀，我種文明之花”的文明禮儀實(shí)踐活動(dòng),積極組織學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)。在寒暑假到來(lái)前，對(duì)學(xué)生出游、飲食、防火、防水、防電、禁放煙花等行為進(jìn)行教育，并開放活動(dòng)場(chǎng)所，保障學(xué)生平安祥和的度過(guò)假期。如在“普法宣傳日”走上全鎮(zhèn)各主要街道，張貼掛圖、發(fā)放宣傳單，向每位社會(huì)成員宣傳《中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行法律咨詢服務(wù)；聯(lián)合司法所、派出所、綜治辦等部門進(jìn)行反邪教警示教育活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生做小小宣傳員，與家長(zhǎng)、鄰里進(jìn)行交流；開展“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”活動(dòng)，向未成年人宣傳毒品危害，普及毒品預(yù)防知識(shí)，還在張各莊中學(xué)開展“手拉手”系列活動(dòng),并組織了《未成年人保護(hù)法》知識(shí)競(jìng)賽。使師生及時(shí)了解當(dāng)前違法犯罪的狀況，進(jìn)一步敲響警鐘。下設(shè)辦公室，由鎮(zhèn)團(tuán)委書記任主任。學(xué)校健全學(xué)籍管理制度，依法維護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)；尊重學(xué)生人格及其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和其他合法權(quán)益；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)、生活、活動(dòng)環(huán)境、設(shè)施的安全檢查，維護(hù)校園的安全與秩序；制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，建立學(xué)生安全和傷害事故處理程序和報(bào)告制度，依法妥善處理學(xué)生傷害事故；建立和實(shí)行校內(nèi)學(xué)生申訴制度，保障學(xué)生申訴的法定權(quán)利；無(wú)體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學(xué)生的現(xiàn)象，維護(hù)好學(xué)生的合法權(quán)益和學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。深入開展優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”創(chuàng)建工作、“真情助困進(jìn)萬(wàn)家”扶貧幫困行動(dòng)、“托起明天的太陽(yáng)”行動(dòng)、特殊群體兒童情況調(diào)查、創(chuàng)建快樂(lè)成長(zhǎng)服務(wù)站，關(guān)愛和服務(wù)城鄉(xiāng)特殊和困難少年兒童。這些措施的實(shí)施，為我縣教育及扶貧開發(fā)起到了重要作用大大改善了我縣辦學(xué)條件，有力維護(hù)了少年兒童受教育的合法權(quán)益。在中小學(xué)生中開展“遠(yuǎn)離不良文化”，杜絕淫穢色情“口袋本”圖書，學(xué)生彩票等不良文化產(chǎn)品進(jìn)入校園教育活動(dòng)，并加強(qiáng)青少年禁毒志愿者隊(duì)伍建設(shè)，以宣傳教育為主要手段，有效遏制青少年毒品犯罪活動(dòng)。四、創(chuàng)建法制學(xué)校，加強(qiáng)青少年的法制和安全教育近年來(lái)我縣大部分學(xué)校都成立了法制學(xué)校，依法維護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)；尊重學(xué)生人格及其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和其他合法權(quán)益，并聘請(qǐng)了縣公安局、縣檢察院、縣法院少年庭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所的專業(yè)人員為學(xué)校的法律顧問(wèn)、法制副校長(zhǎng)，他們根據(jù)不同青少年的身心特點(diǎn)和各校的實(shí)際情況，定期到學(xué)校為學(xué)生舉行法律知識(shí)講座及法制報(bào)告，對(duì)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)。與縣司法局、法院、檢察院等有關(guān)部門聯(lián)合，為權(quán)益受到侵害的青少年提供法律援助。引導(dǎo)青年牢固樹立法律意識(shí)、增強(qiáng)法制觀念，提高維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，進(jìn)一步提高了全縣青少年的維權(quán)意識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念，有效地預(yù)防和減少了青少年違法犯罪問(wèn)題的發(fā)生。對(duì)這樣的青少年，要通過(guò)認(rèn)真分析，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谄渌矫娴奶亻L(zhǎng)，適當(dāng)給他們創(chuàng)造條件，給予引導(dǎo)，發(fā)掘其潛能，不僅能幫助他們克服自卑自棄的心理，而且可能幫助他們樹立適應(yīng)健康信心，成為社會(huì)的有用之才。執(zhí)法機(jī)關(guān)要建立追蹤回訪考察制度，建立幫教體系，對(duì)判處刑罰的青少年采取確定專人幫教，定期考察，會(huì)同工、青、婦等單位與所在學(xué)?；虼澹ň樱┪瘯?huì)、家庭密切配合共同幫教，同時(shí)對(duì)后進(jìn)青少年、輕微違法犯罪的青少年做好教育挽救工作。因此，要完善立法，制定切