最新：二年級(jí)上冊語文教案13坐井觀天∣人教新課標(biāo)-文檔資料(參考版)
2024-10-21 01:42本頁面
【正文】 二、你能用這些字組成幾個(gè)詞語呢尋 體 食 場 操 找參考答案：尋找 體操 尋食 操場 找尋三、在括號(hào)里填上合適的詞語（）地成長 遙遠(yuǎn)的（）（）地等待 健康的（）（）地游戲 哭泣的（）參考答案：（快活）地成長 遙遠(yuǎn)的（地方）（苦苦）地等待 健康的（身體）（快樂）地游戲 哭泣的（孩子）四、幫小鳥找到自己的家答案：。我給小鳥畫谷粒是為了_______________________。六、板書設(shè)計(jì)用心愛心專心 3小樹 不再嘆息谷粒 小鳥 不再哭泣 好腿 西西 不再殘疾 ?? ?? ??這個(gè)板書簡明扼要地反映了教學(xué)主要內(nèi)容，同時(shí)拓展延伸也在板書中得到了很好的體現(xiàn)。每年有多少人因車禍喪生。提供拓展想象的圖片：污水、車禍??師在一邊低沉地?cái)⑹?他多么希望自己能站起來。但是和我們都有如馬良一樣的愛心，愛心就是一枝神筆！五、拓展想象，釋放情感，隨時(shí)都會(huì)想著去幫助別人解決困難。（配樂背誦）？你從哪里讀出來的？（感悟文末的省略號(hào)）你能通過朗讀讓大家聽出作者的話沒說完嗎？是??！作者的愿望何止這三個(gè)，小樹是植物的代表，小鳥是動(dòng)物，西西是弱勢群體的代表。她不但給窗前的小樹畫了個(gè)紅紅的太陽，給樹上的小鳥畫了許多好吃的谷粒。指名讀，師生評(píng)議。我們相信，不久，西西一定能站起來，瞧，他來了，你看到西西在做什么？有了好腿的西還能和我們做什么？是呀！假如有神筆，還會(huì)只望著小樹嗎？還會(huì)只望著飛燕嗎？還會(huì)只坐在屋里嗎？是?。∷僖膊粫?huì)??（課件）這時(shí)的西西是多么開心，我們也一樣開心。小作者和我們一樣，都讀懂了西西的心。！讓我們祝愿鳥寶寶快快長大吧?。R）（板書）學(xué)習(xí)第三節(jié)詩（1）出示圖（西是個(gè)怎樣的孩子，讓我們?nèi)タ纯次魑靼桑。?）西西是不幸的，你能想象一下“沒有一雙好腿”給西西的生活帶來多少不便、痛苦？（在想象說話中感悟“不幸”一詞）不能奔跑的西西是多么的—生：不幸 不能游戲的西西也是多么的—生：不幸 不能上學(xué)的西西更是多么的—生：不幸用心愛心專心 2不幸的西西有太多的事不能做，只能（出示句）西西只坐在屋里，??多傷心、多無奈的西西??！你來讀讀這句話。（板書）谷粒來了，小鳥在高地叫著，他在說什么？你喜歡嗎？你來讀讀這句話（評(píng)價(jià)）他給我們送來了谷粒。你好像聽到它在說什么？小鳥餓極了，鳥媽媽去哪了？（出示“遙遠(yuǎn)”）遙遠(yuǎn)就是指—很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。小女孩的心里（很開心），我們的心里也很（開心），讓我們快樂地讀讀小女孩和我們的美好心愿。（課件）學(xué)生親身體驗(yàn)：全體起立, 在教師動(dòng)情的朗誦中，學(xué)生“縮著身子、輕輕嘆息”（在動(dòng)作模擬中理解“縮”、“嘆息”）角色轉(zhuǎn)換，師生對(duì)話：（配頭飾）小樹小樹，你為什么縮著身子？小樹小樹，你在嘆息什么？多可憐的小樹??！你來讀讀句話。圖3：一個(gè)孩子坐在輪椅上，透過窗戶望外面的世界。（同時(shí)：課件呈現(xiàn)三幅圖，并配上傷感的背景音樂）圖1：一棵光禿禿的小樹在寒風(fēng)中獨(dú)立。（多神筆神的筆啊?。?？有一位小朋友也非?？释麚碛旭R良的神筆，她把自己的心愿寫成了一首小詩，題目叫——假如（板題）誰來讀讀課題？你想提醒大家注意哪個(gè)字的讀音？（RU）讓我們深情地呼喚——（齊讀課題）這首小詩就藏在語文書的108面，趕快找到它吧！二、初讀課文，聆聽愛！想聽嗎？ ？！詞語朋友都趕來向你們致敬呢！快跟它打聲招呼吧！我的詞語可會(huì)變魔術(shù)哦！誰想做魔術(shù)師來讀讀這？看誰的魔術(shù)變得精彩。七、總結(jié)收獲同學(xué)們，課文學(xué)完了，你有什么收獲嗎？ ？“飄”、“落”、“打”三個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用，我學(xué)會(huì)了…… ，要抓住…… …………,我還知道了……八、實(shí)踐活動(dòng)畫一畫水的變化的連環(huán)畫,分別畫出水的不同的樣子,并在每幅圖下面寫一句話。六、總結(jié)全文 ，我們結(jié)識(shí)了“水”這位好朋友，在生活中，我們天天離不開水，它是生命之源，沒有水，就沒有美麗可愛的世界。（邊匯報(bào)邊播放圖片）（比如：利用氣象衛(wèi)星來預(yù)報(bào)天氣，
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