【正文】 貓媽媽表揚小貓們勤勞又勇敢，和小貓們一起抬著魚簍給貓姥姥送生日禮物，去姥姥家做客，離開場地。（4）電話響了，貓姥姥過生日，我們送給貓姥姥魚作為生日禮物，貓姥姥囑咐客人很多，但是我們釣的魚太少了引導幼兒再次去釣魚，幼兒自由去釣魚直到把池塘里的魚全釣光為止。引導幼兒觀察動作要領和游戲的玩法，然后讓幼兒一起去體驗捉魚的快樂。教師交代游戲的玩法：“今天貓媽媽要帶你們出去長長見識，學一項本領——釣魚，路上要鉆過一片樹林，走過一座獨木橋，到?小河邊?釣起一條魚，放到魚簍里，然后繞過小路跑回來。（2）“小貓”在“貓媽媽”的帶領下做準備活動。小貓頭飾每人一個。活動準備：利用一條長橡皮筋（掛上綠色紙樹葉）設置50厘米高的障礙物。小班體育教案：小貓釣魚 活動目標：練習鉆爬和平衡的動作，能夠鉆過50厘米高的障礙物。小動物為了感謝小朋友，給小朋友帶來了禮物呢！四、結束?！袄蠋焺倓偸盏揭粋€消息：連續(xù)下了幾天雨，樹林那邊小動物的家也被大水淹沒了，小動物沒地方可住，都逃到山上去了，老師為小動物準備了新房子，我們走過小樹林，爬上小山坡去把小動物接到新房子里來吧？” 幼兒游戲，要求：每次抱一個小動物?！巴?，這么多小樹，變成小樹林了，小樹林真美麗，我們到小樹林里去玩一玩吧！”教師示范繞障礙物走后，幼兒練習繞障礙物走?？纯凑l的本領最大，打倒的瓶娃娃最多?！保ㄅ浒嗬蠋熗娲虮｝g球的游戲）看，劉老師在和瓶娃娃玩什么游戲呢？你看過別人玩嗎？我們看看劉老師是怎么玩保齡球的，那個瓶娃娃是怎么放的？（讓幼兒了解瓶娃娃排列的規(guī)律：1個、2個、3個）。集中，幼兒示范講述自己的玩法，集體學一學?！皠偛?，我們帶著瓶娃娃做了操，你還想和瓶娃娃玩什么游戲呢？找個空地方去試一試。聽音樂一起做瓶操。今天，老師帶來了許多瓶娃娃，這些瓶娃娃要和我們一起來玩游戲，你們歡迎不歡迎？請每個小朋友來選兩個喜歡的瓶娃娃做好朋友。準備：人手兩個瓶子、紙剪小樹、皮球五個、絨毛玩具若干、小房子三間。）三、結束活動──身體操兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！小班體育活動：好玩的瓶子（繞障礙物走）目標：引導幼兒積極探索瓶子的多種玩法，體驗與同伴一起游戲帶來的快樂。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。）2．做個大洞洞。）b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。）二、游戲──鉆洞洞1．做個小洞洞a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。游戲過程：一、準備活動──身體操兒歌：請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。教學目標：1．喜歡和老師同伴一起做運動游戲。本次活動中就試圖引發(fā)幼兒關注自己最為熟悉的身體來開展運動，挑戰(zhàn)孩子和同伴互動、和老師互動，在情感上體驗和好朋友共同運動的樂趣?！狙由旎顒印坑變夯丶液笈c爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。）老師請小朋友們也來玩《貓捉老鼠》的游戲，好不好?幼兒分組戴上頭飾自由地學小老鼠、貓的樣子進行游戲活動。下面小朋友跟著老師隨著音樂把這首歌唱一遍好嗎？教師帶領幼兒學習歌詞?；顒又仉y點按歌詞有創(chuàng)造性地做動作?；顒觾热荩骸敦堊嚼鲜蟆?活動目標學習遵守游戲規(guī)則，按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。第五篇：小班上學期戶外游戲教案小班上學期戶外游戲教案教案:《貓捉老鼠》 設計意圖：小班幼兒活潑好動，喜歡追逐嬉鬧，根據(jù)幼兒的特點我設計了一節(jié)《貓捉老鼠》的戶外游戲，通過生動、有趣、形式多樣的游戲活動，鍛煉幼兒行動的敏捷性和快速反應能力，學會快速躲閃。預見主題：實驗室（線的大集合）、線條動一動（表演區(qū)）、醫(yī)院、剪紙游戲等。在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力。重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達能力。主題五：驚奇一線根據(jù)主題“驚奇一線” 豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。預見主題：玩具店、洞洞里的動物、醫(yī)院、看不見的動物、科學角：愛喝水的洞洞、剪紙游戲等。定期清洗，消毒各類玩具。鼓勵幼兒能堅守自己的崗位，直到游戲結束。重點指導：葉子鳥（表演區(qū)）、茶館游戲、剪紙游戲等。鼓勵幼兒自主的解決游戲中發(fā)生的沖突。用葉子自制書簽等，開展分享游戲，讓幼兒學會分享并從中感到快樂。美工區(qū)提供各種葉子，讓幼兒操作，滿足幼兒動手操作的愿望。重點指導：我家是動物園、小天使、剪紙游戲等。加強禮貌教育，引導幼兒在游戲中運用禮貌用語。在表演區(qū)中布置“我家是動物園”、“小天使”，讓幼兒自主的表演。重點指導：武裝展覽館（建構區(qū)）、西游記小小劇院、剪紙游戲等 主題二：“特別的我”整理各游戲區(qū)域，適當增添材料，豐富區(qū)域內容。能自主及時的收拾各種游戲材料。發(fā)動幼兒自帶動物圖書、玩具等，開展分享游戲，讓幼兒學會分享并從中感到快樂。八）結合主題主題一：夢幻西游記根據(jù)主題“夢幻西游記”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。通過傾聽故事“嫦娥奔月”，歌唱“爺爺為我打月餅”，賞月、吃月餅等，了解傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”，體驗節(jié)日的快樂。每次游戲結束有評價，采用教師和幼兒共同評價的形式，尊重幼兒。游戲中，教師多注意觀察幼兒的反映，并及時觀察輔導。在此基礎上引導幼兒話語中的閃光點加以點評，引導幼兒進一步熟悉游戲環(huán)境，知道要協(xié)商，對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗。五）游戲后的培養(yǎng) 游戲結束后，我們讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經(jīng)驗體會。家長在了解幼兒游戲內容后，可以有針對性地幫助幼兒準備一些游戲知識和經(jīng)驗，如班級正在開展建房子的結構游戲時，家長可以幫助幼兒了解各種各樣的建筑，實地觀察常熟的一些標志性建筑，對房子加深了認識，在建構房子的過程中，大家建成了各種各樣的房子。適時指導包括幼兒求助時的指導，幼兒有爭執(zhí)，產(chǎn)生過激行為的適時指導，出現(xiàn)不安全情形時的適時指導；還包括觀察到幼兒有與所擔任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否都能夠大膽地參與游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動流程。提供豐富的體育器械和自制的體育玩具，使幼兒能夠在游戲時間中得到更多方面的鍛煉。二）游戲時間保證每周三次的自主性游戲時間，游戲的時間安排上可以靈活，于上午游戲活動、下午活動時間開放區(qū)角游戲，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索?；顒硬牧咸峁┒嘣?，充分發(fā)揮家長的力量，家園合力自制區(qū)角材料。鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐、布料、掛歷紙等廢舊物品。提供部分成品玩具，如：炊具、醫(yī)療設備、餐具等。會在某一主題環(huán)境中獨立的玩，愿意與同伴進行交往，會使用普通話。能將游戲與主題活動自然融合，自發(fā)地根據(jù)主題活動產(chǎn)生一些新的游戲主題。四）個別指導 五）游戲與主題根據(jù)主題活動創(chuàng)設游戲環(huán)境，在不斷變換的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲活動的興趣，鼓勵幼兒樂意參加各種游戲中，體驗游戲活動帶來的樂趣。（三）游戲評價評價時能安靜傾聽老師對游戲活動的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。學會協(xié)商自定游戲規(guī)則，并遵守游戲規(guī)則。[能根據(jù)材料進行豐富的想象，會創(chuàng)造性地玩多種材料。解決問題能力通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習慣。二、預期目標： 一）游戲能力合作交往能力鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向教師提出自己的設想，與伙伴之間能積極交往，一起合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題。（3）游戲常規(guī)：活動中，大多數(shù)幼兒能有始有終堅持完成任務，并能遵守游戲的各項常規(guī)，但少數(shù)幼兒卻少有耐心，總是這邊做做那邊看看，堅持性不夠，有時甚至會故意搗亂他人的游戲，這就時常需要老師和同伴的提醒。（2）游戲的能力：游戲中幼兒角色經(jīng)驗較豐富，對現(xiàn)實生活的表現(xiàn)力強，孩子們能在游戲內容上能隨著游戲主題的更新而不斷更新，并在游戲中有自己的主見?，F(xiàn)分析如下：（1）游戲興趣：進入大班的孩子，對游戲的興趣顯得更為濃厚，選擇游戲時有的幼兒表現(xiàn)得很熱烈，喜歡爭搶自己喜歡的角色，這樣的孩子占多數(shù)，還有一小部分則表現(xiàn)得很含蓄、靦腆，在游戲中選擇一些較為安靜的角色。有的甚至可以用中班的要求來指導幼兒。除此之外有很多幼兒還會回復到幾個月以前的游戲水平，整個過程中少了許多社會化的內容，更多的是些動作的操作，在娃娃、醫(yī)院等活動中會出現(xiàn)許多孩子爭搶玩具的現(xiàn)象。在新學期的角色游戲中幼兒會表現(xiàn)出興奮與熱情，然而也同樣會出現(xiàn)許多問題。在每一次的游戲活動中，老師重點指導一個游戲活動，并且是采取“循序漸進“的方法進行指導，力求每個幼兒在愉快的游戲中獲得知識。抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時洗手。多關注班中膽小內向、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。重視知識的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。、讓幼兒在游戲活動中學會觀察事物，學習講完整的話，能把自己的意愿講明白。豐富區(qū)域活動的內容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發(fā)展的需要。在環(huán)境創(chuàng)設方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學主題內容相匹配。懂得材料的使用規(guī)則，習慣于和同伴一起使用物品，愛護物品，能有序的獨立整理物品。）們在生活中的運用。引導幼兒在與環(huán)境的相互作用過程中，獲得有關形、量、時間和空間的感性經(jīng)驗，使幼兒逐步形成一些初級的數(shù)學概念。能根據(jù)自己的意愿選擇活動內容，能自始至終完成活動，不影響別人，幼兒的堅持性和意志力得到進一步提高。二、游戲總目標豐富幼兒的生活經(jīng)驗，加深對角色的理解，提高角色扮演水平，促進游戲中幼兒社會交往能力的發(fā)展。同時，還應為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導。在開展區(qū)域活動中，我們是根據(jù)班級特色以及幼兒水平等實際情況來設置的，活動區(qū)應以規(guī)程為本，即“不做擺設，幼兒參與；利舊利廢，一物多用；創(chuàng)出特色，發(fā)展個性”。白潭鎮(zhèn)中心幼兒園中班上學期游戲計劃新《綱要》中指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗”，而區(qū)域活動正符合這一要求。娃娃家：提供圍巾、手套、小棉被啟發(fā)幼兒帶娃娃出門及時增添衣物?？茖W區(qū)：提供各種形狀的容器、繩子、彩紙制作冰鑼。提