小學(xué)期末檢測(cè)六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析(參考版)
2024-10-21 00:40本頁(yè)面
【正文】 嚴(yán)格要求學(xué)生，做解決問(wèn)題要多讀題、細(xì)讀題，讀明白題意掌握已知條件和問(wèn)題，分析清楚數(shù)學(xué)之間的關(guān)系，再進(jìn)行列式計(jì)算。加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考能力培養(yǎng)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用意識(shí)。加強(qiáng)中、差生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自信心，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)講究的是嚴(yán)密，而有些學(xué)生糊里糊涂。稍微變形一下學(xué)生就更弄不明白了。學(xué)生掌握知識(shí)太死，對(duì)于碰到實(shí)際問(wèn)題解決實(shí)際問(wèn)題就不會(huì)分析，這方面能力的訓(xùn)練還有待在平時(shí)的教學(xué)中多加強(qiáng)。還有的學(xué)生做題時(shí)只憑自已的直覺(jué)，不講道理，不想原因，這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地看出來(lái)。（二）存在的問(wèn)題及原因基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)。學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的綜合不高。三、成績(jī)分析（一）取得的成績(jī)總體上看，本次試卷的書(shū)寫(xiě)較工整，學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率不高。六大題2小題第一問(wèn)，長(zhǎng)寬高都解答正確，在第2問(wèn)計(jì)算表面積時(shí)，計(jì)算成了體積而錯(cuò)誤。四大題，計(jì)算正確不高，只有9個(gè)學(xué)生計(jì)算沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤，其余都或多或少有錯(cuò)誤，有2個(gè)學(xué)生錯(cuò)誤較為嚴(yán)重，計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí)都沒(méi)有很好的掌握。二大題3小題單位沒(méi)有統(tǒng)一就開(kāi)始計(jì)算而造成錯(cuò)誤，5小題沒(méi)有認(rèn)真理解題意而猜測(cè)結(jié)果。二、試卷解答分析這次考試我班有23人全部參加考試，1人滿(mǎn)分，100分以上8人，有8人不及格，最低分28分。以及課外閱讀的習(xí)慣，以提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力第五篇：小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析小學(xué)六年級(jí)期中考試數(shù)學(xué)試卷分析一、試卷整體分析本次測(cè)試的試卷題型基本上模擬了升學(xué)考試的類(lèi)型，共六大題六類(lèi)型，分值滿(mǎn)分120分，填空、判斷、選擇、計(jì)算、圖形 解決問(wèn)題，本次測(cè)試的試卷注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，和學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的分析運(yùn)用，體現(xiàn)讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，細(xì)心檢查。四、今后努力的方向：對(duì)學(xué)生實(shí)行課課清，讓學(xué)生掌握課本所要掌握的知識(shí)和技能。書(shū)寫(xiě)不夠端正，字體潦草不規(guī)范。（2）書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙，語(yǔ)文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高。從考卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題?；具_(dá)到了寫(xiě)作要求。習(xí)作方面這次學(xué)生的作文整體上很好，學(xué)生的作文水平有明顯提高。對(duì)于靈活性強(qiáng)的閱讀理解中，大部分學(xué)生的第一篇短文《無(wú)題》中第3小題出現(xiàn)了審題不清的錯(cuò)誤，沒(méi)有深刻理解“他”對(duì)于母親深深的敬意和理解。三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析參考人數(shù) 22人，及格率100%，答卷情況。二、試題分析從卷面情況來(lái)看，所考的題型多樣，內(nèi)容難易適中，出題內(nèi)容全面，概括了所學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了新課標(biāo)學(xué)習(xí)的理論，是一份比較理想的答卷，題型有三類(lèi)，分別是基礎(chǔ)知識(shí)積累、運(yùn)用，閱讀題和作文題。2009——2010學(xué)第一學(xué)期期末考試小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷分析一、試卷結(jié)構(gòu)此試卷由三大部分組成（一）知識(shí)樂(lè)園（占44分）、包括字、詞句的訓(xùn)練和考察。這樣理解透徹，印象深刻。很多同學(xué)沒(méi)有選對(duì)，其主要原因是在新課后操作練習(xí)較少，只是讓學(xué)生口頭說(shuō)了說(shuō)而已，印象不深刻。（2）動(dòng)手操作和動(dòng)口沒(méi)有很好結(jié)合。如解決的問(wèn)題第一題，很多學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真讀題，所以只計(jì)算了保險(xiǎn)費(fèi)率，而沒(méi)有加上本金。試卷中的不足從部分題來(lái)看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。（3）有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。由于教師在平時(shí)的教學(xué)中，注重結(jié)合所學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生活情景，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)其應(yīng)用價(jià)值，使學(xué)生有了較強(qiáng)的解決問(wèn)題的能力。（2）運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力較強(qiáng)。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和各方面能力的發(fā)展，因此，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師比較注重抓基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，無(wú)論是新授課還是練習(xí)課都如此，特別是計(jì)算，在數(shù)學(xué)中無(wú)處不在，生活中隨時(shí)都會(huì)用到，所以，我們?cè)谄綍r(shí)堅(jiān)持一早一晚天天練，故失分較少。三、試卷分析成績(jī)分析：本次考試，我班六年級(jí)學(xué)生達(dá)標(biāo)率100%，%，及格率100%。（4）巧設(shè)開(kāi)放題目，展現(xiàn)個(gè)性思維。如填空題中“兩個(gè)用皮帶連在一起的輪子，大輪直徑6分米，大輪和小輪直徑比是（）：（），大輪轉(zhuǎn)一周，小輪轉(zhuǎn)（）周。
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