【正文】 通過。通過這一系列活動，他們知道了元宵節(jié)的來歷、習俗、更重要的是體驗到了集體活動的快樂，感受到節(jié)日的喜悅氛圍。接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動，搓元宵、做燈籠、做春聯(lián)等，孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的快樂。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包，個個喜笑顏開。延伸活動：在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法進行裝飾。(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。活動過程：，激發(fā)參與活動的愿望?；顒訙蕚洌?。，并積極尋求解決的辦法。園內大環(huán)境(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎。三、主題活動環(huán)境創(chuàng)設班級環(huán)境(1)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾。帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。幼兒園：將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。拍攝過年或外出賞燈的照片。元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、調查、參觀、學習和制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：如農歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。(打一植物)棗樹幼兒園元宵節(jié)活動方案5一、活動目標：元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。(打一植物)菊花狀如蘑菇一珍寶，當年白蛇將它盜，其實是味好草藥，滋補健身價值高。(打一植物)荸薺紅線吊綠球，吊上樹梢頭，不怕風和雨，只怕賊來偷。山東位于中國東部沿海、黃河下游、京杭大運河中北段，是華東地區(qū)的最北端省份，省會設于濟南?！爸鳌奔础皷|”。該歌曲由大陸歌手沙寶亮演唱。該成語指發(fā)誓立志，決不改變。大氣是包圍地球的氣體,也泛指包圍其他星球的氣體。謎語題目：在家靠父母(打一離合字)謎語解析及答案：大人可倚，“父母”扣“大人”，“靠”扣“倚”，因此謎底是“大人可倚”。此病可能發(fā)生于青春期以后的任何年齡。謎語題目：二月春風似剪刀(四字病名)謎語解析及答案：小葉增生，該句詩出自唐代詩人賀知章的《詠柳》，“小葉”者，綠之細條也，得其形似?！拔萋笨邸捌茟簟?，“雨”指“下雨”，扣“落”。，為獲獎幼兒頒獎?！督鹕呖裎琛返陌樽嘞?，師幼進行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。、品嘗元宵的各種材料和工具?；顒訙蕚洌海埣议L來園參加活動。，大膽表達自己的情感與體驗。本次活動到此結束。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。請各位小朋友吃自己的元宵?，F(xiàn)在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。幼兒開始制作，教師給以適當?shù)妮o導和幫助。五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。布置好活動場地。教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。歡樂元宵——猜燈謎規(guī)則：老師將家庭分組，每組510道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。歡樂元宵——蒙眼畫燈籠規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規(guī)定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。活動準備：(一)物品準備：自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。，初步了解燈謎的結構。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法。⑤活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂。③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片。注意事項：①每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。家長可帶領幼兒自由游玩兒。以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。八、活動詳細流程在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。8. 許愿區(qū)：① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆。② 投放布龍。② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。② 在本區(qū)內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。3. 制作元宵區(qū)：① 放置區(qū)域規(guī)則提示板。② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料。1. 知識區(qū)：展示“元宵節(jié)的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。18. 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。16. 由幼兒園后勤人員(3—5名)，組成安全小組。14. 提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板。12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進行展示。9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。：幼兒園元宵喜樂會。3. 如在公園里，須提前和有關人員聯(lián)系好場地。七、活動準備(一)前期準備1. 給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函參加活動。五、活動人員全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。4. 知道元宵節(jié)的由來。，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。園部會以獎品或獎狀的形式分發(fā)參與活動的幼兒園。園部將評選：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名，另外按每班參賽數(shù)60%再評一、二、三等獎。（獎品由銀泰商城提供）該評選以微信投票形式投票，微信投票時間為2月14日—2月16日截止，具體關注當日銀泰宣傳海報。園內：楊雅敏報道：趙佳五、活動評比：1。燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱。正月十五元宵節(jié)（園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動），商場并為前來參加活動的孩子分發(fā)圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00）4。正月十三當天，各班（自己商量一位老師）選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，（因各班選擇的具體時間段不一，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長）懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。每個鐵架都有班級指示牌提示。三、活動要求：1。二、活動時間：親子制作時間：20xx年3月1日~20xx年3月5日?；顒訒r間：2011年2月1617日活動準備：花燈制作的各種材料，湯圓的制作材料，有關元宵的相關資料活動形式：以班為單位開展相關的慶?；顒泳唧w活動安排：16日：各班制作花燈17日：8：45—9：20 了解元宵的相關來歷和習俗9：45—10：30 各班包湯圓[]3：00—3：30分各班享受自己的勞動成果吃湯圓第四篇：幼兒園元宵節(jié)活動方案幼兒園元宵節(jié)活動方案15篇幼兒園元宵節(jié)活動方案1一、活動目的：為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術，感受民俗文化?；顒幽康模褐勒率迨侵袊鴤鹘y(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。燈謎猜猜猜教師總結元宵節(jié)活動溫馨提醒：老師可為幼兒多抓拍一些制作元宵和吃元宵的照片，發(fā)到APP上讓家長一起感受濃濃的節(jié)日氣息。教師可選擇做花燈或學習元宵節(jié)的歌謠。例：《正月十五是元宵》等。教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。（3）大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解。（2）指導幼兒學習捏、滾等技能制作元宵。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。在活動中，通過參賞、學習和動手實踐等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：① 農歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。第二篇：幼兒園元宵節(jié)活動方案幼兒園元宵節(jié)活動方案一、設計意圖元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。(1)聽音樂，自由結伴，有表情地表演。★指導語：聽了這首歌，你們想做什么?你想用哪些動作和表情來表現(xiàn)這首好聽的歌呢?(4)用問答、自念的方法演唱歌曲。(2)詞曲匹配，學唱歌曲。，嘗試用問答、自念的方法來演唱。(2)了解歌曲名稱，交流欣賞后的感受?；顒舆^程：，體驗歌曲的情緒。感受與同伴結伴表演的快樂。延伸活動：開展《聽鼓點玩燈》的游戲，體驗做做、玩玩的快樂。、貼、穿的方法來制作紅燈籠。(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來做的呢? ，了解制作燈籠的方法?；顒舆^程：?；顒訙蕚洌?、自制燈籠的步驟圖?；顒佣浩恋臒艋\主要涉及領域：藝術活動目標：、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。)(2)部分幼兒在集體中講述。(1)自由地欣賞與交流。活動準備：。(2)宣傳展板：各年級組開展元宵節(jié)活動的照片五、主要教育活動方案(一)小班活動一：好看的花燈主要涉及領域：藝術、語言活動目標：，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。(5)表演區(qū)：提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節(jié)的活動。(3)語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關元宵節(jié)的圖書、圖 片等。大班班級環(huán)境(1)師幼共同布置“好看的花燈”和 “自制花燈展”。(4)表演區(qū)：提供音樂磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材料，引導幼兒表演“花燈秀”、“鬧花燈”等節(jié)目。(2)主題墻飾：幼兒的各種調查資料，幼兒參與節(jié)日活動的照片。(5)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。(3)提供小碗、油泥等材料，引導幼兒在游戲中搓“元宵”。(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義三、主題活動實施概況小班活動名稱：好看的花燈主要涉及領域：藝術、語言組織形式分組活動名稱：漂亮的燈籠主要涉及領域：藝術組織形式：集體、區(qū)域活動名稱：玩燈嘍主要涉及領域：藝術組織形式：集體活動名稱：甜甜的元宵主要涉及領域：社會、健康組織形式：集體中班活動名稱：我知道的元宵節(jié)主要涉及領域：社會、語言組織形式：區(qū)域活動名稱：參觀花燈展主要涉及領域：語言組織形式：分組 3 活動名稱：自制花燈主要涉及領域：藝術組織形式：集體活動名稱：有趣的燈謎主要涉及領域：語言 主要涉及領域：區(qū)域活動名稱：賣湯圓主要涉及領域：藝術組織形式：集體活動名稱：熱鬧的元宵節(jié)主要涉及領域：藝術組織形式：集體大班活動名稱：元宵節(jié)的傳說與習俗主要涉及領域：社會、語言組織形式：區(qū)域活動名稱：元宵節(jié)到了主要涉及領域：綜合 組織形式：集體活動名稱：學做花燈主要涉及領域：社會、藝術組織形式：集體活動名稱：賞燈猜謎主要涉及領域：語言、藝術組織形式：區(qū)域、游戲活動名稱主要涉及領域組織形式活動名稱：鬧花燈主要涉及領域：藝術組織形式：集體大、中、小班活動名稱：全園主題會：歡歡喜喜鬧元宵主要涉及領域綜合組織形式：集體四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設 小班班級環(huán)境(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈。(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂 大班主要目標(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛中班主要目標(1)知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。備注：關于元宵節(jié)的常識。園內大環(huán)境(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎。(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾。老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義三、活動實施概況活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)組織形式：親子形式(分年級組開展)活動時間：2015年2月26