小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課計劃方案(參考版)
2024-10-21 00:16本頁面
【正文】 各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價測試。（4）“集體備課”的具體要求是：“三定”、“五統(tǒng)一”，同時注意搞好“五備”，鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。（3）組內(nèi)每位教師要積極參與“集體備課”活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識，實行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”。（2）中心發(fā)言人在“集體備課”前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。備課組要實行雙周集體備課。使教學(xué)過程真正達(dá)到最優(yōu)化，既發(fā)展了學(xué)生，又成長了教師。二、“集體備課”的具體要求及步驟要求：“集體備課”離不開教師的全員參與和共同研討，他要求同科或相關(guān)學(xué)科的教師為實現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)和完成共同的教學(xué)任務(wù)，通過相互討論、集體研究等形式制定出統(tǒng)一的教學(xué)計劃和方案。薩鎮(zhèn)中心學(xué)校 2011年5月31日星期二第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組集體備課計劃小學(xué)數(shù)學(xué)教研組集體備課計劃一、指導(dǎo)思想集體備課的目的是讓教師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對教材的分析理解，拓展教學(xué)思路。五、準(zhǔn)備材料：教材、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、囊寫一份小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊第八單元《數(shù)學(xué)廣角（一）》列列2教學(xué)教案設(shè)計。及時反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感及評課稿。實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后分發(fā)給教師，以便參考、設(shè)計，重組教案。主要有三方面：教材分析、學(xué)情分析、教法分析。單元備課，單元備課時，首先對本單元內(nèi)容進(jìn)行分析，確定重難點、確定本單元（或課型）主要教學(xué)策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。三、集體備課方法、措施：集中討論，達(dá)成共識。（5）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。（3）五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。具體按以下依據(jù)備課：（1）三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人。在教學(xué)過程中，能給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，達(dá)到活躍課堂的目的。以方法為主 備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。主要目標(biāo)：以學(xué)生為本 我組將以學(xué)生實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。為進(jìn)一步發(fā)揮教師的集體智慧，培養(yǎng)教師合作研究精神、促進(jìn)教學(xué)相長，鑒于目前集體備課活動的現(xiàn)狀，現(xiàn)提出此方案。集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，選擇最科學(xué)的教法和學(xué)法，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。六、活動評價：注重活動資料的收集與整理。集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過討論，形成比較一致的意見和實施教案。集體備課時詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教
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