小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課計(jì)劃[范文模版](參考版)
2024-10-21 01:00本頁面
【正文】 注重活動資料的收集與整理。每學(xué)期在期末須將教師參加活動情況進(jìn)行客觀評價(jià)。特別要注意記錄好課后反思，這將成為評價(jià)教案等次的重要依據(jù)。信息反饋。備課組長和審核老師，根據(jù)我校講學(xué)稿的具體要求進(jìn)行定稿和審核。集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實(shí)施教案。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。組長提前通知全組成員在集體活動前認(rèn)真研讀教材、大綱，通知中明確集體活動的“三定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人(主備人)，實(shí)行先周集體備課。由備課組長負(fù)責(zé)具體實(shí)施并參加各小組的備課活動。五、集體備課的實(shí)施程序集體備課由教務(wù)處實(shí)施管理。不得遲到、早退。時(shí)間：集中備課定在雙周二下午，每次備課不低于40分鐘。兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。四、集體備課的具體要求三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。，講課藝術(shù)，邏輯結(jié)構(gòu)。三、集體備課的主要內(nèi)容、基本觀點(diǎn)、基本概念，應(yīng)突出的重點(diǎn)、新意，應(yīng)解決的難點(diǎn)。每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。集體備課的目的是讓教師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對教材的分析理解，拓展教學(xué)思路。二、開展“集體備課”活動的意義和作用“一種思想與另一種思想交換，可以形成更新的多元思想”。集體備課就是為了充分發(fā)揮集體智慧，通過相互借鑒，相互啟發(fā)，相互互惠，相得益彰，優(yōu)化教學(xué)方案，減輕教師負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)課堂效果，提高教學(xué)質(zhì)量，是教師自我成長的有效途徑。集體備課要理論聯(lián)系實(shí)際，有現(xiàn)實(shí)感和創(chuàng)新性，以澄清教師的種種困惑為目的。每周三在多媒體教室集體備課。⑤聽課：本學(xué)年各教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評點(diǎn)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規(guī)范。③作業(yè)的布置、批改。配合教導(dǎo)處將組織定期檢查教案。以課堂教學(xué)為中心，強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。組織教師參加各級教學(xué)競賽及論文、反思評比活動。抓好教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，建立團(tuán)結(jié)和諧的備課組。20162017學(xué)第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組集體備課計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)教研組 2016年9月第四篇：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)集體備課計(jì)劃小學(xué)二年級數(shù)學(xué)集體備課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“全員打造高效課堂，全面提升教育質(zhì)量”為中心，努力構(gòu)建良好的教師專業(yè)成長平臺?！凹w備課”時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實(shí)施教案。兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)
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