【正文】 a 寫在四線格的中格，聲調(diào)標在上格，先寫左半圓，然后寫豎彎，最后標聲調(diào)o 寫在四線格的中格，上下都要挨線，一筆寫成一個圓圈。音節(jié)容易錯的還有：抄寫音節(jié)或選擇音節(jié)填空時容易抄錯或漏掉聲調(diào)、字母等，這樣的錯誤，只要認真，其實是可以避免的。牢記：you不要寫成yiu或yiou。三拼音節(jié)中的介母不要忘記寫，如jia,qia,xia,jiao,qiao,xiao,jian,qian,xian,jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong等三拼音節(jié)中的i不要漏寫。同樣記住，yu,yue,yun,yuan中的u其實是去掉兩點的252。不是u。在一起時，252。j,q,x只和252。三、易錯的知識點：聲調(diào)易錯的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節(jié)詞中第三聲會標成第二聲。有禮貌，見到大y，去點兒還念252。在音節(jié)中不加兩點。整體認讀音節(jié)：yu,yue,yuan，yun中的去掉兩點的252。e,un252。字母b、d、p、q；j、i、f、t筆順要正確，字母m、k、w的筆畫數(shù)要正確。f與t的第一筆易寫反，j的第一筆易寫成了豎右彎，t的鉤容易寫反。第五篇：一年級拼音第一部分：漢語拼音知識要點：一、熟讀、熟記《聲母表》23個；《韻母表》24個，包括6個單韻母、8個復韻母和一個特殊韻母er、5個前鼻韻母、4個后鼻韻母，前、后鼻韻母加起來是鼻韻母共9個；《整體認讀音節(jié)表》16個；順序不能錯，特別是翹舌音在平舌音前的順序要牢記。為了鞏固和加深對些基本數(shù)量關系的理解，當孩子們學習小數(shù)和分數(shù)內(nèi)容時，望家長們能配合學校做好鞏固工作，以期幫助孩子們能達到擴大理解范圍、提高理解水平之目的。（2）對小學生來講，有兩組數(shù)量關系是他們最容易混淆不清的，因此，家長要配合老師做好這方面的輔導工作。同時，在輔導中要加強一題多問，一題多變和一題多解的訓練，以利于他們思維的深刻性、靈活性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。中、高年級應用題教學重點是使學生在熟練掌握兩步計算應用題的基礎上，掌握常見的數(shù)量關系，學會用綜合算式解答三步計算的應用題。③利用數(shù)量關系，指導學生尋求中間問題。兩步計算應用題是在簡單應用題的基礎上組成起來的。因而，教學兩步計算應用題就必須指導孩子把腦筋用到想中間問題上去。這個問題叫做中間過渡問題。6．輔導中、高年級數(shù)學時應注意的若干問題：（1）如果說簡單應用題（一步計算的應用題）是解答應用題的基礎，那么兩步計算的應用題則是教學的關鍵。這時一共有幾個小朋友在掃地？前面是條件，后面是問題。能夠說出題目中的條件和問題，初步了解條件和問題之間的關系，正確地列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案。5．幫助孩子提高解答簡單應用題的能力?，F(xiàn)行教學大綱要求一年級學生要能夠熟練地口算一位數(shù)的加法和相應的減法，兩位數(shù)加減整十或一位數(shù)，這說明一年級的學生口算訓練是很重要的一項訓練。20以內(nèi)的進位加法對數(shù)的組成與分解幾乎是同時進行的。10以內(nèi)數(shù)的組成與分解是20以內(nèi)數(shù)的計算基礎，20以內(nèi)數(shù)的計算又是多位數(shù)計算的基礎，所以說指導孩子學好10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法是很重要的。數(shù)的組成就是說一個數(shù)由哪幾個數(shù)組成的，或一個數(shù)有幾種分法。3．讓孩子掌握10以內(nèi)數(shù)的組成與分解，打好加、減運算的基礎。0在1的前面。這時家長要告訴孩子，這是不全面的。家長如果問孩子“0”表示什么？孩子會說。9象哨子，指導孩子寫數(shù)要求嚴格掌握每個數(shù)字筆順和結構，寫得正確、勻稱、規(guī)范、迅速，不能亂畫或倒筆，區(qū)別易混的6和9和7，著重練習難寫的數(shù)字8和0。6象電燈泡。（4）正確的讀數(shù)和寫數(shù)。知道10以內(nèi)的數(shù)是以“個”為計數(shù)單位的。如第一、第二、第三本、第四輛、第五個座位??。教孩子知道用來表示數(shù)量多少的數(shù)叫做基數(shù)。首先，按自然數(shù)數(shù)列逐個出現(xiàn)以數(shù)軸上的點表示數(shù)，有利于對數(shù)序的理解。就是要認識一個數(shù)或一個物體在一個自然數(shù)列或一組物體中的位置和次序。從而使孩子知道一個抽象的數(shù)可能表示的實際數(shù)量是很豐富的。如“國旗上面有五個五角星，每個五角星又有五個角”，“一只手有5個指頭，家里有5口人，5個蘋果??。（1）認識一個數(shù)的數(shù)值，建立基數(shù)的概念。孩子在入學前，可能會數(shù)會認20以內(nèi)的數(shù)，但不等于了解這些數(shù)的實際意義。長方體、王方體、圓柱、球的初步認識。包括：整十數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加一位數(shù)，整十數(shù)（不進位），兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位），兩位數(shù)加一位數(shù)（進位），兩位數(shù)減一位數(shù)（退位），兩位數(shù)加兩位數(shù)，兩位數(shù)減兩位數(shù)。包括：數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，認識個位、十位，100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，口算整十數(shù)加減整十數(shù)，整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法，元、角、分的認識和簡單的計算。第二學期（1）20以內(nèi)的退位減法。（4）認識圖形。（3）20以內(nèi)的進位加法和減法。（2）11到20各數(shù)的讀法和寫法。怎樣輔導好您的孩子學好一年級數(shù)學 1．要了解一年級數(shù)學的內(nèi)容及要求：第一學期：（1）1到10各數(shù)的認識、寫法和加減法。例如在一年級的復習課中，對“10以內(nèi)數(shù)的加法表”的復習，由于學生已掌握了一定的知識，于是我就讓學生在課堂上輪流當“老師”，通過一問一答，復習舊知識。因此，做為老師應給學生一個自我表演的舞臺，不要約束他們。教師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識和技能，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。這樣就可時刻激勵學生要學好數(shù)學，避免產(chǎn)生階段性學習，逐漸培養(yǎng)、鞏固他們的數(shù)學學習興趣，喚醒他們學習數(shù)學的欲望，激發(fā)他們的學習興趣。教師應該充分了解他們的心理狀態(tài)，利用一切有利因素來喚醒他們的學習需要。而學生在回答問題時答錯了，老師應以鼓勵為主，以免打消學生的學習積極性。所以，在教學中，只要老師能善于對學生進行表揚和獎勵，就能調(diào)動學生學習的積極性，使他們把學習當成一種樂趣，并能形成一種良好的師生關系。杜威曾說過這樣的一句話：“人類本質(zhì)里深遠的驅(qū)策力就是希望具有重要性”。四、善于表揚與獎勵，喚醒學習需要，使學生獲得成功感。根據(jù)這些特點，老師可在教學中讓學生親自動手，進行一些操作性的學習，寓教于玩，使學生在玩耍中學到知識，發(fā)展了學生的動作思維，達到了樂學和會學。學生對事物的感知、知識的理解掌握、感性經(jīng)驗的獲得，是通過表象的積累，再與聽覺表象和其它表象的綜合，形成有關事物的概念，獲得抽象的知識。例如，“10”的認識這一課可以把全班所有學生分成幾組或同桌小朋友合作，看誰先把10根小棒數(shù)出來并且用線綁好。激發(fā)學生競爭意識是培養(yǎng)學生學習興趣和提高學習成績的一種有效手段，在數(shù)學學習中，能促使學生互動，讓學生在競爭中感受學習數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。之后我還把手指游戲作為每次課前的一個安靜游戲活動，能使全體學生在最短時間集中注意，進入課堂活動，一舉多得；又如“0”的認識這一課可以上成一節(jié)故事課。因此，在教學中根據(jù)學生的特點，結合教學的需要，教師可采用游戲，開火車，即興表演等手